插圖在小學英語教學中的活化運用探討

◆王 菲 田璐克

(山東省淄博市桓臺縣第二小學)

當前小學英語教學更加注重學生語言綜合運用能力的發展，相應的教學方式方法也有所調整，更加注重學生的主體地位，選擇小學生適宜的方式進行教學，提高學生語言學習的興趣，讓知識學習更加直觀具體，容易理解，容易記憶。小學英語教師在備課室，課堂教學中，師生互動環節都可以運用插圖這一方式進行教學活動，幫助學生提高對英語文化知識的理解運用能力。

一、插圖在小學英語教學中的運用綜述

(一)何為插圖教學

插圖在教學活動上的運用，指的是運用書中原有的插圖以及教師根據教學內容情況制作的插圖、圖表等輔助課堂教學活動。畫圖在小學教學體系中的運用是非常廣泛的，運用也更加深入，是一種能夠幫助學生融入課堂教學，也能夠讓教師教學更加方便的教學方法。在小學英語教學中，注重知識的系統性，具有教學針對性。隨著小學英語教學的重要性不斷提升，學校在英語教學的基礎投入逐漸提高，更加重視英語教學的系統化進程，在聽說讀寫、詞匯、語法、作業、評價等各個方面，都進行了教學改進。因為中國的孩子大環境為中文環境，在學習英語時，教師需要運用中國學生能夠接受的視覺方式進行教學，即各種插圖，各種生活圖片，各種圖表，來輔助英語教學。

(二)插圖在小學英語教學中的運用現狀

從目前的發展趨勢來看，插圖在小學英語教學中的應用正在逐漸增加。根據筆者對于教學實踐的觀察和信息搜集整理，發現插圖在小學英語教學中的運用表現在如下幾個方面：一是教材中的插圖的解析運用。當前小學英語教材注重教學趣味性，采用的插圖貼近學生生活，富有趣味性，與教材內容結合緊密，與課堂內容關聯性強，學生易于接受，教師使用起來容易發揮，得心應手。二是當學生出現理解偏差，理解誤區，理解難度時，或者表達能力有限，雜亂無章時，教師可以運用插圖進行教學，鍛煉學生的口語表達和書面表達能力，提升學生的語言綜合運用能力。

二、插圖在小學英語教學中的活化運用

(一)在備課過程中運用

教師備課過程屬于影響教學的重要部分和間接環節，是教學活動不可分割的一部分。插圖在這個環節的作用表現在如下兩個方面：一是小學英語教師對于符合英語教材和教學要求的材料進行篩選，制作課件。教師未與學生進行課堂教學實踐時，教師首先在制作教學課件，依靠教材上的內容對插圖進行處理，或者將文字內容用有趣的插圖表現出來，教師可以選擇符合學生身心發展的，貼近學生生活的插圖，注意插圖選用要符合課堂教學內容，突出插圖的知識涵蓋力，讓內容更加具體。當前多媒體技術在課堂上的運用較多，教師對于插圖的多媒體使用要進行課前語言，為英語內容教授做好準備。二是通過插圖結合教學內容，展示教學方向。教師根據即將講授的課堂內容，將文字轉化為畫面感較強的表現方式，幫助學生接收吸收知識，理解知識和運用知識。學生在大腦中形成了知識系統，圖片結構，能夠開闊思路，理解英語知識并學會實際運用的方式。課文插圖對于小學階段的學生的觀察能力，分析能力，邏輯思維能力也能起到培養的作用，幫助學生在英語寫作上做好結構組織和遣詞造句。教師應該深刻透徹地理解教材中的插圖，并且有意識地強化插圖的運用。

(二)在課堂教學中應用

在小學英語課堂教學中，教師在教學時不僅要讓孩子記憶知識，也要讓孩子們能夠通過插圖的情境，分析領會插圖含義，在插圖的幫助下提高語言運用能力。插圖直觀系統，并且其趣味性較強，能夠激發學生的學習興趣，幫助學生主動參與到課堂教學當中。

例如，在講授內容《school》這部分內容時，教師可以自制插圖，繪制一副學校的平面圖，供課堂使用。在教授課程時，自己學校的場景讓學生感覺到親切，在教學時也更加有效，讓新的單詞、句子運用迅速與學生的生活場景關聯起來，在學生大腦中形成明確的直觀的印象。

插圖在英語課堂上的運用是非常豐富的，需要教師不斷探索，運用插圖提高教學效率，實現教學效果。但是也要注意的是，在課堂教學中，插圖不能喧賓奪主，學生領會其意即可，而不是在課堂上一直進行看圖書畫。插圖的知識性強，教學中不能僅注重插圖的趣味性，而忽略了插圖與課堂內容的關聯。

(三)運用插圖進行互動教學

在小學英語課堂教學中，要依據小學生的身心發展特點進行教學活動。小學生生性好動，好奇心強，教師在課堂教學中可以設置生活化的情境，圍繞情境進行交流。激發學生參與課堂教學可以借鑒歐盟的措施。歐盟規定商家所支付的商品運輸費用不得低于商家所收費用的百分之8，也就是說商家必須提供和商品價值相配的商品運輸服務，從而更好的保證商品運輸到消費者手中的完整性。

2.新消法沒有對支付方式做出更為嚴苛的限制和規定。而歐盟對消費者支付方式和支付網站有嚴格的限制。消費者只能通過官方認定的渠道支付商品費用，并且支付網站必須經過歐盟相關管理機構的授權。除此之外，如果商家聲稱要采取官方途徑之外的支付方式，消費者有權直接提起訴訟獲得賠償。

3.在保護隱私方面，沒有出臺新的更有力的保護條款。歐盟一直走在保護消費者隱私的前列，歐盟規定，一旦發現商家惡意泄漏消費者隱私，將會承擔相應的民事責任，吊銷營業執照并且支付巨額賠款。這樣嚴格的規定很好地保護了消費者的隱私，保障了個人信息安全。

4.新消法著重規定了網絡求償的合法性和求償途徑但是忽略了求償的困難性，我認為應該給網絡消費者提供一些合理適當的法律援助，并且出臺對商家身份信息的核實規定，確認責任人，進而降低網絡消費者求償的難度。

四、小結

隨著網絡消費的興起和快速增長，網絡消費中的問題也日益凸顯，消費者和商家的矛盾日益突出，如何保護好消費者權益是解決網絡消費問題的關鍵。本文的網絡消費者權益保護探究旨在發現網絡消費中的問題，剖析原因找到改進措施，從而更好地保障消費者的合法權益，改善消費環境，提高人民群眾對網絡消費的滿意程度。

[1]法律出版社.中華人民共和國消費者權益保護法(最新修正版)[M].法律出版社，2013，11.

[2]洪珊.國內消費市場呈加快發展態勢網絡,實體零售“雙增”[EB/OL].

[3]高宏凱.論網絡消費中消費者權益保護的法律問題[J].中國商貿，2014，(03).