高職院校藥學專業學生職業道德培養的評價體系建立的探索

嚴永旺

(長沙衛生職業學院，長沙410100)

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高職院校藥學專業學生職業道德培養的評價體系建立的探索

嚴永旺

(長沙衛生職業學院，長沙410100)

作為高職院校的藥學專業，怎樣按照藥學專業相關職業道德培養要求，建立職業道德培養的評價體系，進而提高職業道德教育實效，這是一項重要課題。本文就從高職院校藥學專業學生職業道德培養的評價體系建立的重要性入手，探索提出建立評價體系的路徑，旨在促進學生職業道德水平的提升。

高職院校；藥學專業；職業道德培養；評價體系

0 引言

為保證高職院校藥學專業學生職業道德培養效果，務必檢驗、評價培養學生職業道德的效果，所以應建立健全藥學專業學生職業道德培養的評價體系，使師生及時了解情況，形成職業道德的教育與學習的共識，為提高學生職業道德素養做好鋪墊，從而助力高職院校更快更好地實現藥學專業學生職業道德培養的現實訴求及未來預期。

1 高職院校藥學專業學生職業道德培養的評價體系建立的重要性

高職院校藥學專業學生在與企業對接的過程中，企業更注重的是人才在實際工作崗位中的操作能力以及職業道德表現，而不是對書本中知識點的考查。對于高職院校藥學專業的學生來說，在學習期間的學習重點既不能等同于傳統院校學生埋頭學習理論知識，專心搞科研，也不能只注重培養實踐能力，而是二者要兼而有之，培養德、智、體全面發展的綜合素質，其中“德”是占據首位的因素，即培養職業道德是首要的。培養有職業道德的藥學專業學生也是提倡素質教育的一個重要組成部分，而高職院校現在所大力提倡的素質教育正是培養學生職業道德素質的手段之一[1]。培養學生的職業道德素質，教會學生未來在走向職場時自覺遵守職場工作準則，正確處理人與人之間、人與工作之間的關系，培養藥學專業學生的創造能力，以期未來能在工作中有所創新，實現自身的價值，助推個人成長。高職院校要為企業培養出高素質的操作人才，提升學生的就業率，就必須按照企業的需求來構建相關的人才培養方案和相應的學生職業道德培養的評價體系。

2 高職院校藥學專業學生職業道德培養的評價體系建立的主要路徑

2.1 評價學生掌握職業道德基本理論知識的情況

思想不僅是行為的先導，也是觀念和品質形成的基礎，學生只有掌握了職業道德素質的基本理論和知識，才能形成正確的觀念和品質，才能采取正確的行為。所以對藥學專業學生職業道德的評價，首先要對學生掌握職業道德素質基本理論和知識的情況進行評價。學生職業道德素質的基本理論和知識，主要來自學生所接受的相關內容的教育，包括課堂教學和課外教育活動[2]。

2.2 評價學生基于認知基礎形成觀念品質的情況

學生的職業道德不僅包括了學生對相關理論、知識的認識和理解，還包括了在認知的基礎上形成的觀念和品質[3]。只有形成了職業道德相關的觀念和品質，學生的職業道德才能真正得到提高。所以對高職院校藥學專業學生職業道德培養的評價，不僅要對學生掌握職業道德基本理論和知識進行評價，而且要對學生在認知基礎上形成的觀念和品質進行評價。對學生在認知基礎上形成的觀念和品質進行的評價，一是要注意學生所形成的觀念和品質是否正確。學生只有形成了正確的觀念和與職業道德相一致的品質，學生的職業道德才能真正得到提高。二是要注意學生所形成的職業道德觀念和品質的系統性。

2.3 評價學生自覺將職業道德轉化成行為的情況

學生在職業道德方面的認知、觀念和品質最終于要表現在學生的行為上，學生只有在認知、觀念和品質的基礎上，做出了符合職業道德的行為，學生的職業道德才得到了真正意義上的提高。所以，對高職院校藥學專業學生職業道德培養的評價，最終要落實到對學生職業道德方面行為的評價上。對學生職業道德方面行為的評價，一是要注意學生在職業道德方面的行為是否和學生在職業道德所形成的觀念和品質具有一致性。只有觀念、品質和行為相互一致，學生在職業道德方面的行為才是一種真實的行為。二是要注意學生在職業道德方面行為的穩定性和連續性。任何一種行為，只有是連續穩定的行為，并在此基礎上形成了習慣性的行為，才是真實可靠的，才能真正反映人的思想，體現人的素質。所以在對學生在職業道德方面的行為進行評價，一定要意學生在職業道德方面行為的穩定性和連續性。

3 結語

由于高職院校藥學專業人才培養的方向、目標是根據學生畢業后的市場定位來確定的，所以藥學專業人才培養方案的制定有針對性、側重點，培養藥學專業學生的質量、標準與方案等均與社會環境息息相關。高職院校培養藥學專業學生職業道德是一個動態的、持久的過程，地域不同、院校定位不同，建立的職業道德培養的評價體系也難以完全滿足所有高職院校藥學專業的評價要求，高職院校必須基于實際建立與自身特征相符的職業道德培養的評價體系，才能助推高職院校藥學專業學生形成良好職業道德。

[1]魯葵蓉.高職學生職業道德與素質養成教育改革[J]．教育與職業，2015(31)：65-67．

[2]孔靜.以就業為導向的高職學生職業核心能力培養與評價體系研究[J]．美與時代(城市版)，2016(09)：123-124．

[3]劉士芳，張露霖.關于加強高職學生職業道德教育的思考與實踐[J]．重慶電力高等?？茖W校學報，2014(04)：1-3．

(編輯 趙欣宇)

Exploration on the Establishment of the Evaluation System of the Professional Ethics Cultivation of the Students Majored in Pharmacy in Higher Vocational Colleges

YAN Yongwang

(Changsha Health Career Academy, Changsha 410100, China)

As the pharmacy major in higher vocational colleges, how to establish evaluation system of professional ethics cultivation in accordance with the relevant cultivation requirements of professional ethics, to improve the effectiveness of moral education in higher vocational colleges, is an important issue. Starting with the importance of the establishment of the evaluation system of the professional ethics of the students majored in pharmacy in higher vocational colleges, the methods of the establishment of the evaluation system is put forward in this paper, to promote the improvement of professional ethics level of students．

higher vocational college; pharmacy major; professional ethics cultivation; evaluation system

2017-03-21

嚴永旺(1984-)，男。碩士研究生，講師。主要研究方向：大學生思想政治教育。

G712

A

1672-0601(2017)07-0035-02