王興友四川工業(yè)科技學(xué)院

淺析民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向

王興友
四川工業(yè)科技學(xué)院

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)已應(yīng)用于各個領(lǐng)域。隨著校園數(shù)字化業(yè)務(wù)的興起，校內(nèi)師生借此獲得了更加豐富的信息資源，這也是當(dāng)前校園信息化建設(shè)發(fā)展的必然趨勢。由于民辦學(xué)校資金來源的獨特性和不穩(wěn)定性，因此在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的設(shè)備、人員投入與公辦院校相比，就顯得小氣得多。民辦高校作為公辦高等院校的有力補充，是我國高等教育事業(yè)領(lǐng)域中的重要組成部分，為實現(xiàn)我國高等教育大眾化作出了重要貢獻。由此可見，加強民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，實際上也深刻的反映出了民辦高校教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，以及整個教育事業(yè)的進步。本文將對民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向展開淺析。

互聯(lián)網(wǎng)；民辦高校；校園網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)現(xiàn)狀；發(fā)展方向；展開淺析

如今以手機、電腦為主的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備在校園內(nèi)早已普及，并且也廣泛應(yīng)用于師生的日常學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂之中。在這樣的大背景之下，加強民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和改造工作則顯得尤為必要和迫切。尤其是近幾年，在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和無線局域網(wǎng)（WLAN）技術(shù)的神速發(fā)展的影響下，高校的教育教學(xué)模式也相應(yīng)的發(fā)生了變化，傳統(tǒng)落后的教育教學(xué)技術(shù)更是受到了現(xiàn)代信息化教育教學(xué)技術(shù)的強烈沖擊。由此可見，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及發(fā)展，實際是對傳統(tǒng)教育教學(xué)形式的再一次革命。

1 校園網(wǎng)絡(luò)的基本內(nèi)容

1.1 校園網(wǎng)絡(luò)的基本含義

所謂校園網(wǎng)絡(luò)，實際上就是在學(xué)校范圍內(nèi)，為本校師生提供信息交流、協(xié)同辦公、教學(xué)、科研和綜合信息管理等服務(wù)為一體的計算機網(wǎng)絡(luò)。由于校園網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建主要是為學(xué)校師生服務(wù)，因此校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是一個具有交互性、多媒體性、專業(yè)性非常強的局域網(wǎng)。

1.2 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀

目前，我國校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以高校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為主，現(xiàn)正處于信息資源整合階段，以至于校園內(nèi)部至今都還沒有形成相對成熟的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺,甚至一些偏遠地區(qū)的中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還處于白空階段。這實際上也反映出了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的迫切性，與此同時，也意味著校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展實際上也有很大的空間。

尤其是在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和無線局域網(wǎng)（WLAN）技術(shù)神速發(fā)展的今天，建設(shè)好一個成熟的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅有利于網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源得到充分的利用和共享,還有利于拓寬師生獲得知識的途徑、提高生活情趣、提升工作效率、增加娛樂項目以及促進師生間的溝通，同時也是大勢所趨。

2 民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀

2.1 人員配備不足

民辦高校作為公辦高等院校的有力補充，是我國高等教育事業(yè)領(lǐng)域中的重要組成部分，為實現(xiàn)我國高等教育大眾化作出了重要貢獻。由于民辦學(xué)校資金來源的獨特性和不穩(wěn)定性，因此在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的設(shè)備、人員投入與公辦院校相比，就顯得小氣得多。

正是由于很多民辦高校決策層對于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認識存在局限性和對網(wǎng)絡(luò)管理部門工作的不了解，所以沒有對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)引起足夠的重視。從而使得從事校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的人員配備不足，人員流動性較大。隨著學(xué)校的快速發(fā)展，建筑物數(shù)量增多且分布分散，師生對網(wǎng)絡(luò)需求越來越高、使用數(shù)字化業(yè)務(wù)系統(tǒng)越來越多，其技術(shù)人員配備和專業(yè)能力全然不夠。長此以往，則難以使得民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)形成一個科學(xué)的體系，從而直接阻礙了民辦高校數(shù)字化校園及信息化教育教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。

2.2 現(xiàn)有的技術(shù)人員水平有待提升

民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的專業(yè)技術(shù)人員，除了普遍存在配備不足的現(xiàn)象，而且很多的技術(shù)人員都非本專業(yè)出身,學(xué)歷、職稱均不高。為了節(jié)約人員成本，甚至有的民辦學(xué)校都沒有設(shè)置專門的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理機構(gòu)和配備專業(yè)的技術(shù)人員。而這樣的現(xiàn)狀，無疑直接限制了校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與發(fā)展，并且還嚴重影響民辦高校校園數(shù)字化建設(shè)工作的推進。總體而言，就是現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)人員水平有待提升。

2.3 民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展設(shè)備問題重重

經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的民辦高校所使用的部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備從建校之日起從未更換過，還有個別民辦高校運氣比較好，在國家和政府的大力扶持下，把幾年前政府機構(gòu)為學(xué)校免費捐贈的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一直留著，舍不得用，至今還有未拆封的“新機子”。大家都知道，在當(dāng)今這個電子化產(chǎn)品及信息化技術(shù)日新月異的時代，就算幾年前全新、未開封的設(shè)備，在新的環(huán)境下運行，其配置也早已跟不上時代的步伐，尤其是那些老化的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)，早已無法滿足現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的需求了。

3 如何提升民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平

3.1 壯大校園網(wǎng)絡(luò)管理隊伍

相關(guān)研究調(diào)查結(jié)果顯示，各個民辦高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊伍還未發(fā)生什么大的變動。針對這一問題，各民辦高校可以結(jié)合近幾年民辦高校招生規(guī)模擴大的現(xiàn)狀，一是適當(dāng)引進高學(xué)歷、高素質(zhì)、高職稱的專業(yè)技術(shù)人才，來彌補現(xiàn)階段的人員不足。二是從學(xué)校各專業(yè)、各年級，尤其是計算機相關(guān)專業(yè)中吸取一批思想素質(zhì)過關(guān)，專業(yè)技術(shù)熟練，且熱衷于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的在校大學(xué)生，組建成計算機愛好者協(xié)會。該協(xié)會由校園網(wǎng)絡(luò)管理中心負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，這一方面鍛煉了學(xué)生的實踐能力，為民辦高校人才的培養(yǎng)搭建了平臺；另一方面也可以壯大校園網(wǎng)絡(luò)管理隊伍，解決人員配備不足等問題。

3.2 提升網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平

民辦高校校園網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展，同一些公辦高校相比，專業(yè)化程度、學(xué)歷、職稱等級明顯不夠。主要從以下幾個方面進行把關(guān)：

一是提高技術(shù)人員的招聘要求。引進高學(xué)歷、高技能、高職稱、高素質(zhì)、專業(yè)對口的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作人員。

二是提高現(xiàn)有技術(shù)人員的能力意識。比較有效的辦法就是推動人員薪酬與市場接軌。作為高校負責(zé)人，可以允許開發(fā)人員有償承接校內(nèi)、外軟件開發(fā)、硬件維護、網(wǎng)絡(luò)組建等任務(wù)，進而獲得更加豐富的報酬，相應(yīng)的也就能有效激發(fā)現(xiàn)有技術(shù)人員的自我能力提高意識和動力。

三是加強網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)內(nèi)部技術(shù)交流。每個技術(shù)人員肯定都有自己的一技之長，大家定期相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互交流，各顯特長。通過交流，增加團隊凝聚力，形成良好的工作氛圍，相互拓展知識結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)技能。

四是學(xué)校決策層應(yīng)重視對網(wǎng)絡(luò)管理人才的培養(yǎng)。校園信息化建設(shè)固然離不開硬件設(shè)施的支撐，但絕不是先進設(shè)施設(shè)備的簡單堆砌，而是由相關(guān)人才智慧與專業(yè)技術(shù)結(jié)合組成的系統(tǒng)工程。因此，應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)管理人才創(chuàng)造更多校外培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)和交流的機會。

五是通過網(wǎng)絡(luò)遠程教育加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，提高技術(shù)能力，提升學(xué)歷和技術(shù)職稱。

3.3 加大相關(guān)資金設(shè)備的投入力度

民辦高校的性質(zhì)，決定了其在辦學(xué)過程中會過于追求經(jīng)濟利益。因此，相關(guān)民辦高校負責(zé)人會把更多的注意力集中于專業(yè)設(shè)置、美化學(xué)生就業(yè)率、提高招生效率，節(jié)約教學(xué)開支、“學(xué)生社會實踐”等方面。自然也就忽視了對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重視。在校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施設(shè)備投入方面堅持夠用就行、不浪費、能將就就將就，能不投入資金的地方就堅決不投入，從而阻礙了民辦高校信息化教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和推進，其具體表現(xiàn)形式是校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的老化。

因此，作為民辦高校的決策層，一定要加大對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的資金投入力度，甚至還可以通過校企合作的形式獲得其他企業(yè)的資金支持。

3.4 鼓勵校園網(wǎng)絡(luò)管理中心創(chuàng)辦內(nèi)校企業(yè)

為了提升網(wǎng)絡(luò)管理中心工作人員待遇，協(xié)會活動經(jīng)費、增加學(xué)校額外收益，鼓勵校園網(wǎng)絡(luò)管理中心內(nèi)部人員、學(xué)校、計算機愛好者協(xié)會共同創(chuàng)辦一家校內(nèi)企業(yè)。其業(yè)務(wù)主要針對校內(nèi)學(xué)生或校外承接一些電腦軟硬件維護、維修，寬帶賬戶代辦，網(wǎng)絡(luò)安裝，打印復(fù)印、軟件開發(fā)、平面設(shè)計、計算機等級及職業(yè)資格證培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。從而不僅能解決學(xué)校額外創(chuàng)收和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員工資待遇低，人員流動性大等尷尬問題，還能為學(xué)校計算機愛好者協(xié)會培養(yǎng)出社會實踐能力較強的高技能型人才。

3.5 舊網(wǎng)絡(luò)硬件資源有利利用

對于一些舊的網(wǎng)絡(luò)硬件資源要有利利用，節(jié)省開支。比如，舊式的服務(wù)器在當(dāng)今天用戶的需求下，要么已經(jīng)不夠用，要么資源相比浪費。那么我們可以利用虛擬技術(shù)把多臺舊式的服務(wù)器組建成一個服務(wù)器集群，從而提高每個物理服務(wù)器及CPU的資源利用率，加快新服務(wù)器和應(yīng)用的部署，大大降低運營成本、維護成本、硬件成本、服務(wù)器重建和應(yīng)用加載時間，提高網(wǎng)絡(luò)的靈活性和高可靠性。

4 結(jié)語

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能化技術(shù)的神速發(fā)展，教學(xué)已信息化、業(yè)務(wù)已數(shù)字化、校園將智慧化。打破時間、空間的界限，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)無邊界是現(xiàn)代化教育及未來教育發(fā)展的必然趨勢。因此，重視和發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也就成為必然，同時高等教育也將面臨更大的挑戰(zhàn)，民辦高校更是如此。

綜上所述，如何提升民辦高校信息化、數(shù)字化、智慧化建設(shè)水平，并促進民辦高校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，成為了一個值得深思的問題。本文對此淺析，也是希望能為民辦高校信息化建設(shè)提供更多的借鑒價值，進而推動全國校園信息化、數(shù)字化、智慧化的建設(shè)與發(fā)展。

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