梁家河有“大學問”
——廳局級干部學習“習近平的七年知青歲月”的體會

編者按：

1969年1月至1975年10月，習近平在陜北黃土高原上的延川縣梁家河村插隊落戶。在梁家河的七年歲月里，習近平扎根黃土地，與村民同吃同住同勞動，打壩挑糞、修公路、建沼氣。他加入中國共產黨，擔任大隊黨支部書記，用一顆赤子之心，慮心學習，鍛煉成長，實現精神升華，干出了常人所不及的成績。習近平的七年知青歲月，鍛造了他矢志不渝的理想信念、堅韌不拔的意志品質、勤奮刻苦的學習態度、求真務實的工作作風、真摯深厚的為民情懷，成為習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略的邏輯起點和實踐來源。習近平的七年知青歲月是干部教育的寶貴教材，運用好這部教材，深入推進習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的學習教育，使廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”，是中國延安干部學院的神圣使命和政治責任。為此，《中國延安干部學院學報》邀請4位在院學習的廳局級領導干部撰寫系列學習體會文章，供廣大黨員干部參考。

梁家河有“大學問”
——廳局級干部學習“習近平的七年知青歲月”的體會

從寶塔山到梁家河

華 艾

置身于中國革命圣地，回望那艱難困苦、輝煌勝利的延安13年，我無限緬懷毛澤東等老一輩無產階級革命家，他們當年在延安帶領我們黨、帶領人民和軍隊，扎根革命根據地，開創了新中國的偉大事業。開學第一課是在寶塔山，面向黨旗重溫入黨誓詞，在社會實踐教學環節，我們有幸又到了梁家河，這個距離延安70來公里，這個讓習近平總書記魂牽夢繞的地方，這個被總書記稱為一本大書、有大學問的地方。此情此景，撫今追昔，歲月崢嶸，令我感慨，萬般情思涌上心頭。有三點體會。

一、我在梁家河所領會到的延安精神與梁家河的大學問

在寶塔山上，在黨旗面前，老師給我們講授了延安精神的概念與內涵：堅定正確的政治方向，解放思想實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生艱苦奮斗的創業精神。如果說在寶塔山上我是從字面和概念上學習認識延安精神的，那么，來到梁家河實地探究學習習近平總書記的七年知青生活，他那曲折的少年時代，奮斗的青年時代，從一個農村大隊黨支部書記成長為黨的總書記的歷程，則使我切實思考和領悟到梁家河的大學問。我們沿路走過梁家河的村史室，當年建起的鐵業社，沼氣池，機磨坊，代銷店，縫紉社，他帶領鄉親們建成的淤地壩，在他住過的幾孔窯洞里，書臺前，炕臺邊……在那孔總書記住過的窯洞前，房東劉金蓮給我們講述了習近平當年帶領全村人民艱苦奮斗、致富創業的往事，還拿出了2015年春節前總書記回到梁家河與她家人的合影照片，動情地回憶了習近平在村里和她們家的故事。一張張老照片，一幅幅歷史圖景，一孔孔承載著歷史的窯洞，還有這山這水，這片黃土地，一步步走來，這里的滄桑巨變，讓我強烈感受到，當年年輕的習近平是怎樣敢想敢做敢擔當的，是怎樣地干群眾最需要的事情的，是怎樣帶領鄉親們艱苦創業和改善生活并得到大家擁護愛戴的。

習近平在梁家河村艱難困苦的創業過程中，實現了自身的精神升華。他把老百姓當親人，了解他們的疾苦，與他們保持著深情厚誼，正是這一升華的生動體現，而這一升華是又與延安精神一脈相承的！我開始理解了習總書記在美國西雅圖演講時所說的：“梁家河是一本大書，一個有大學問的地方”，這里不正是習總書記治國理政思想的起點與發端嗎！從今天看，這個升華就是光輝的延安精神在那個時代的傳承與發揚，光大與創新。在這里，充滿了堅定的理想信念，充滿了一心為民的情懷，充滿了艱苦奮斗的斗志，充滿了敢為人先的務實擔當，充滿了廉潔奉公的優良品質。這其中最彰顯的是習近平總書記的群眾感情，群眾立場，體現了他為民擔當的宗旨品格，體現了共產黨人的立身之本和崇高精神。

二、我在梁家河感悟到了習總書記的初心

習近平總書記真摯的為民情懷就是一以貫之的以群眾為本。他曾說過，他就是從貧困窩子里走出來的，他被陜北老鄉稱為“貧下中農的好支書，吃苦耐勞的好后生”。他曾一往深情地回憶說：“記得離開梁家河那一天，望著送行的老鄉們，我喉頭哽咽，一句話也說不出來，七年啦，我多少次欲哭無淚，離開時我第一次哭了，陜北人民養育了我，保護了我，我雖然告別了陜北的父老兄弟，但再也離不開人民了。”2015年2月，總書記重回梁家河村，他動情地講：“當年，我人走了，但我把心留在了這里，始終與人民心在一起，苦在一起，干在一起。”歷史是一面鏡子。當年，習近平與鄉親們同吃同住同勞動，在房東家里搭伙，晚上給村里的年輕人讀報讀書講故事，與鄉親們建立了深深的情意，這段經歷，使得他成為我們黨的領袖后始終充滿著深厚的為民情懷與群眾感情，那一份為民的初心，歷久彌新！

我們要像習總書記那樣，懂得群眾，在梁家河七年知青生活中，懂得什么叫人民群眾，什么叫實事求是，弄清楚為了誰、依靠誰、我是誰的問題，不要忘了本，不要忘了根，不要忘了為人民服務的初心！

三、我在梁家河增強了自己的群眾觀念

增進對群眾的感情，要聯系思想實際向習總書記看齊，聯系工作實際補好為民服務、心里時刻裝著群眾的短板，把增加人民群眾的獲得感作為干事創業的出發點和落腳點。

我是在地市級從事領導工作的。這些年工作的實踐使我深深感到，對群眾的真感情問題是一個大問題。習近平總書記在五年前就告誡全黨，群眾路線是黨的根本路線和根本工作方法，黨來自人民，植根人民，服務人民，根基在人民，血脈在人民，力量在人民。在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能變，群眾是真正的英雄的辯證唯物史觀不能變，要始終堅持立黨為公，執政為民。

黨的十八大以來，在全面推進黨的建設偉大工程中，群眾路線的貫徹執行得到全面改進和加強。應該說，從黨的宗旨和優良傳統來講，群眾路線現在開始真正擺在了“生命線和根本工作方法”的極端重要地位。這不僅僅是力度上的增強，更是方向上的矯正！

在我們的實際工作中，這幾年圍繞增強群眾的幸福感獲得感，不斷加強社會事業和民生方面的工作，但這還不夠。過去我們過于專注經濟發展，對群眾和社會的期待與要求反應遲、出手慢，放松了民生、社會事業和生態建設，這是不協調發展的老路、問題路。今天我們要用新發展理念推進我市新發展，不斷增強人民群眾的幸福感獲得感。

(作者為安徽省合肥市政協副主席、黨組副書記)

黨性教育和青年勵志的“好教材”

管青山

習近平總書記在梁家河的七年知青歲月，是一本黨員干部開展黨性教育和青年勵志的“好教材”。通過學習研討和現場教學，我深深地感悟到習總書記在梁家河七年的不易，這七年中所發生的故事、這七年的意義，對習總書記一生產生了深遠影響，從中我也領悟出了許多道理。

一、歷史的契合與傳承

1．時間的契合。1969年1月13日習近平等一大批北京知青離開北京赴偏遠貧窮的延安插隊落戶，接受貧下中農再教育。在時間上，恰好與32年前的1937年1月13日黨中央進駐延安相契合。

2．背景的相似。當年中央紅軍長征，由于國民黨的追剿圍堵，加上我們黨內的左傾機會主義的影響，革命受到嚴重挫折，我們黨為了保存力量，尋求正確的革命道路，開始偉大的萬里長征。習近平當時也是在文化大革命時期，家庭受到嚴重的沖擊，在不到下鄉年齡的情況下，來到了偏僻貧窮的梁家河。

3．精神的相傳。黨中央在延安經歷了艱苦卓絕的革命戰爭，形成了寶貴的延安精神，成為我們黨取得革命勝利的精神動力和力量源泉。習近平的七年知青歲月，同樣經歷了過“四關”(跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關)的考驗，所體現出的不怕困難、向上向善、探索真理、實事求是、敢為人先、愛民為民、艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神與當年的延安精神是一脈相承的。

二、習近平艱苦的七年知青歲月，給我們如下啟示和體會

1．志存高遠，才能致遠，理想信念是前進的方向和動力。當年習近平不到十六歲，從首都北京的一個革命家庭來到梁家河，各方面的反差是巨大的，面對的困難和考驗也是巨大的。作為一個從小生活在貧窮農民家中的我，自以為經歷了同齡人最艱苦的環境和生活，自己的家鄉原來是最落后的。但當我來到了梁家河，才對什么是偏僻貧窮落后有了更進一步的認識。可想而知，那時的梁家河又會是怎樣的落后。在這樣的環境下，如果不能志存高遠，沒有堅強的毅力和意志，是不會堅持呆下來，更不可能不斷快速成長進步的。所以，只有立大志，有遠大的理想和抱負，才能變困難為快樂，在艱苦的環境中磨練意志。習近平當選總書記后，用“雄關漫道真如鐵，人間正道是滄桑，長風破浪會有時”三句詩，對過去、現在、將來進行概括和描述，展現了他的人生志向和政治抱負。

2．群眾是我們一切工作的出發點和落腳點。我們每個人，就像一棵樹，要想長的高、長的壯，都離不開土壤、雨露和陽光。群眾就是土壤，黨的培養就是雨露，理想就是陽光。習近平的七年知青經歷，厚植了他的理想信念之根，也為他后來輝煌人生積累了第一桶金。實踐再一次證明，群眾是真正的英雄，群眾造就英雄。習近平從剛開始怕農民接近自己，到把群眾當親人，真心實意為群眾辦實事，與梁家河的群眾結下深厚情誼，都說明群眾是淳樸的，是可愛的。也充分說明，習近平有濃濃的愛民情懷。事實證明，沒有落后的群眾，只有落后的干部，群眾如同一面鏡子，你如何對待他，他就會如何對待你，有時不是群眾不聽話，而是干部不像話。七年的知青生活，使習近平知道了群眾的苦、群眾的難、群眾的情感、群眾的期盼。全心全意為人民服務這一根本宗旨，在他青年時期的心中深深扎下根。習近平總書記在中紀委十八屆六次全會講到，民心是最大的政治，這是他對全心全意為人民服務這一根本宗旨最好的詮釋。

3．只有經歷艱苦的磨練，才能養成良好的作風。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。習近平總書記形成的敢于擔當、不畏艱難的堅強意志，愛憎分明、無私無畏的奉獻精神，樸實無華、平易近人的人格魅力，求真務實、艱苦奮斗的優良作風，都是與他的七年知青歲月的艱苦磨練分不開的。正如《孟子·告子下》中所說，欲降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。他擔任大隊黨支部書記后，公道處事，贏得了群眾的認可，讓他懂得了做官就要公道正派。事實告訴我們，秤不在于大小在于準，官不在于大小在于公。習近平總書記關于“正義是最強的力量”的論述，充分體現了他旗幟鮮明反腐敗的堅強意志和優良品格。

4．認真學習是不斷進步的階梯。一個人的文化知識、道德修養、意志品格、實踐能力離不開勤奮地學習。我們不僅要向書本學，更應向實踐學。習近平在梁家河的艱苦歲月里，在極其艱苦的條件下，求知若渴，博覽群書，使他在書本中找到了力量、開闊了眼界。他講話中的旁征博引，都是他不斷學習積累的結果。他虛心向實踐學，向群眾學，上了一所沒有圍墻的大學，學到了大學里得不到的人生大學問，為他后來的人生系好了第一粒扣子，找到了奮斗的目標。

5．讓我們找到了習近平總書記治國理政思想的精神根脈。學習習近平總書記系列講話，在字里行間都會感受到他以人民為重、以黨的事業為重。習近平總書記指出，人民群眾的期盼是有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境、更豐富的精神文化生活。這充分體現了總書記為民情懷。他語音樸實，沒有華麗的詞句，淺顯易懂，形象生動，如“釘釘子”“修枝剪葉”等都是民言民語，具有很強的感染力。如果沒有七年的知青生活，是達不到這樣境界的。

6．個人成長離不開外界條件。習近平在世界觀、人生觀、價值觀形成時期，樹立了“修身、齊家、治國、平天下”的遠大志向，除了其內在優秀的意志品格，與外界的積極影響也是密不可分的。一是他有良好的家庭教育，他的父輩傳給了他紅色的政治基因。二是梁家河人民以樸實善良、勤勞淳厚的情懷滋養了他，在他孤獨無助的時候，給予他無私純樸的愛。三是當地黨團組織給予了他公正無私的關懷，不以他是“黑幫子弟”疏遠他、歧視他，而是給予真情關懷和幫助。

三、以此為鏡，認真解決現實中存在的突出問題

四十多年前的故事，對于我們今天來說，更具有十分現實而重要的借鑒和教育意義。在我們為實現“兩個一百年”奮斗目標和民族復興中國夢而奮斗的征程中，更需要偉大的延安精神。我們今天的物質條件與那時比，發生了翻天覆地的變化，但是在理想信仰、意志信念、為民情懷、作風建設等方面，出現了很多問題，必須予以正視并認真加以解決。

1．解決理想信念不夠堅定的問題。在我們的黨員干部中，理想動搖、意志衰退、忘記初心的問題一定程度存在。有的政治方向迷茫，忘掉了理想追求，注重追求個人的美好生活，不同程度存在利己主義、唯薪主義和享樂主義。有的甚至自私自利，以權謀私，圍繞個人私利打轉轉，患得患失，囿于房子、票子、孩子、位子、車子、杯子(吃喝)、裙子(美色)的追求之中，比房比車比待遇，講吃講喝講享樂。針對這種情況，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力弘揚共產主義理想，堅定走中國特色社會主義道路，解決舉什么旗、走什么路的問題。

2．解決宗旨觀念淡薄的問題。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，密切聯系群眾是我們黨的優良傳統之一，我們取得新民主主義革命的偉大勝利和社會主義建設的巨大成就，都來自群眾這一出發點和落腳點。在過去長期的革命和實踐中，黨和人民建立了魚水關系，人民給予了我們支持和力量。現階段在黨群干群關系方面，存在很多不容忽視的問題，脫離群眾、“跑旱船”、弄盆景，對群眾冷暖漠不關心，抱怨群眾覺悟低、認為群眾土氣、嫌群眾臟、怕群眾給自己添麻煩，為人民服務流于口頭，存在“葉公好龍”現象。有的與民爭利，甚至侵害群眾利益，把黨和人民的血肉聯系變成了血肉分離。背離了習近平總書記提出的人民群眾對美好生活的向往就是我們的奮斗目標的要求。這些問題，要通過拓寬干部與群眾的聯系渠道和“兩學一做”常態化制度化，增強黨員干部做群眾工作的能力，真正把教育引導、團結帶領、關心服務群眾這門功課做好。

3．解決作風建設缺失的問題。黨的十八大后，中央出臺了“八項規定”，按照這一精神，各地都出臺了具體規定，在全黨開展了群眾路線教育活動。但是，許多作風問題依然存在。搞形式主義、虛報浮夸、欺上瞞下，高高在上、自恃高明、唯書唯上、擺官架子，工作應付、得過且過、慵懶散拖、貪圖享樂、追求奢華、鋪張浪費、嬌氣十足，等等，這些問題的存在，都是與我們黨的優良傳統和作風格格不入的。我們只有心里裝著群眾，時刻惦記著群眾的冷暖和期盼，才能激發出工作干勁和愛民情懷。靠堅定的理想信念解決價值觀陷阱問題，靠加快發展解決中等收入陷阱問題，靠加強政府誠信建設解決塔西陀陷阱問題，為實現“兩個一百年”目標而不懈努力。

(作者為吉林省紀委駐省交通運輸廳紀檢組組長、省交通運輸廳黨組成員)

習近平為民情懷的實踐來源

尹曉華

此次來中國延安干部學院參加黨性修養專題培訓，有幸近距離感悟以毛澤東同志為核心的第一代中央領導集體在革命圣地延安艱難而光輝的歲月，更在老師的悉心指導下全面了解了習總書記在梁家河七年知青歲月，并走進梁家河村親身感受黨的領袖與人民群眾同甘共苦、水乳交融的生動故事。一路走來，習總書記關于“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的重要指示一直在我耳邊回響。黨的十八大以來，習總書記提出了以人民為中心的發展思想，并就保障和改善民生作出了一系列重要論述和重大舉措，無不閃爍出對人民群眾所思所盼所想的真摯情懷。

一、了解人民對美好生活的向往應該成為共產黨員“扣扣子”的出發點

習近平總書記當年不滿16歲，就從條件優越的首都北京來到“窮山僻壤”的梁家河大隊，把自己看作黃土地的一部分，勇過“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”、“思想關”，與人民群眾同吃同住同勞動，真切了解革命老區群眾生產生活中面臨的一系列困難。正如書中的采訪對象談到的，近平講的“了解實際”，就是我們深入生活所了解的真實情況，他正是了解實際，了解群眾需要什么，才能腳踏實地，從實際出發來主持工作。

密切聯系群眾關鍵在了解群眾，最大的脫離群眾就是不了解實際情況，調查研究蜻蜓點水，聽匯報、憑感覺，制定措施隔靴搔癢。新的歷史時期，人民群眾期盼更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境、更豐富的精神文化生活。而人民群眾當下的情況如何，有關各方的條件怎么樣，這必須作為基層黨員特別是黨員領導干部開展一系列工作的出發點。

從毛主席到習總書記，從延安整風到群眾路線教育實踐活動，都要求黨員特別是黨員領導干部進一步加強調查研究。保障和改善民生，迫切需要摸清人民群眾的現實情況，準確把握黨委政府的“家底”，為精準施策特別是實施“靶向治療”找準方向，為政府盡力而為實施兜底提供可靠支撐。

二、為了人民對美好生活的向往應該成為共產黨員“擔擔子”的著力點

“雖然那個時代口號滿天飛，但他講得實實在在，沒有什么虛頭巴腦的東西。”“他不搞形式主義，而是立志辦大事，要給群眾做實實在在的事情”。當得知四川辦沼氣池的消息而陜北農村就缺這樣好東西的時候，當村支書的習近平就帶隊到四川考察學習，回來之后首先在梁家河建沼氣池，想方設法讓梁家河實現了沼氣化。書中所有采訪對象談起這些事情的時候，無不對當時當村支書的習近平同志改善人民群眾生產生活條件表現出感激崇敬之情。

習總書記多次要求全黨特別是黨員領導干部在責任履行上要“擔擔子”，我們黨歷來強調一級帶著一級干、一級做給一級看，黨在基層群眾中的威信也是干出來的。當前，“把改革方案的含金量充分展示出來，讓人民群眾有更多獲得感”就迫切要求廣大黨員領導干部切實立足本職工作，敢于擔當、善于擔當，在政策制定上更加符合人民群眾的所思所盼所想，在方法措施上更加符合人民群眾的當期和長遠，在資源整合上更加符合人民群眾的行為習慣。

習總書記強調：“改革再難也要向前推進，敢于擔當，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘。”黨員領導干部不斷創新做群眾工作的方法和路徑，必須要有這樣的勇氣，自覺對標習總書記“三個區分開來”的要求，把解決人民群眾所思所盼所想的問題變成一個個切實可行的方案和措施，分解成一項項具體任務和目標，體現為一個又一個人民群眾滿意的成果。

三、實現人民對美好生活的向往應該成為共產黨員“釘釘子”的落腳點

接受采訪的劉明生老人談到：“近平立志辦大事，不搞形式主義。”“他給村里辦的事情可多了，打壩、挖井，辦縫紉社、代銷店、鐵業社、磨坊，只要村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦，而且都辦得轟轟烈烈。”“近平教我寫字，近平讓我當隊長，近平把糧票和錢壓在了碗底下，可把近平急壞了。近平幫我找豬，近平開會時我們不瞌睡，近平幫老漢拉車……。”群眾“好后生”的評價源于一件件平常的事，更流露出習總書記對梁家河群眾的絲絲真情。

習總書記“7.26”重要講話深刻指出：“我們要牢牢把握我國發展的階段性特征，牢牢把握人民群眾對美好生活的向往，提出新的思路、新的戰略、新的舉措。”而實現人民對美好生活的向往既有系統性全局性的部署，又是具體而實在的工作，必須撲下身子件件抓落實、事事見成效，就要像習總書記強調的那樣，切實以釘釘子和功成不必在我的精神，一錘一錘接著敲，一茬一茬接著干。

當前，中央關于民生領域深化改革的四梁八柱已經牢牢架起，既涉及人民群眾最關心最直接最現實利益問題的方方面面，也體現在廣大黨員領導干部日常工作成效的點點滴滴。保障和改善民生，迫切需要我們深入貫徹落實“沒有終點站，只有連續不斷的新起點”的執政理念，求真務實，開拓奮進，以人民向往的美好生活得以實現，回報組織對我們的信任和人民對我們的期盼。

(作者為重慶市江北嘴中央商務區投資集團有限公司副總經理、黨委委員)

做習總書記的好學生

吳海寶

這次在中國延安干部學院的學習培訓，通過現場教學實地感受黨在陜北延安十三年的革命歷程，還實地走訪了習總書記當年下鄉的地方——梁家河。梁家河的教學，再現了當年艱苦的歲月里，剛20歲出頭的習近平，如何帶領全村群眾戰天斗地、擺脫貧困的片斷畫面，展示了他由一個懵懂少年成長為成熟青年的歷程。很多同學表示，這次梁家河村的教學課程非常及時解渴。大家能夠跨越時空，實地再現梁家河村當年知青生活的場景，深切感受到習總書記在青年時期的堅定黨性、堅毅品格和堅強精神。回過頭來再感悟，今天已經成為一個泱泱大國的主席、總書記的治黨治國方略，更加增強了道路、理論、制度和文化這“四個自信”，更加深刻理解了“中國夢歸根到底是人民的夢”。

作為黨的領導干部，加強黨性修養是一門必修課，是需要終身修、還必須修好的課。從青年習近平在梁家河的七年知青歲月中，我們都更加明了，這門課到底應當從哪兒上、怎么上？那就是，從人民群眾的需要里、在改革發展的實踐中，去強化修養、去考驗黨性。在這個問題上，習總書記不僅是看齊的方向，而且是學習的導師。我們要做習總書記的好學生！

做習總書記好學生，就要堅定信仰信念。像青年習近平那樣，肯讀書、善學習，做群眾貼心人、領路人，通過知行合一，堅持不懈錘煉黨性。對于領導干部，就是要反復閱讀經典原著，當前要學好黨章黨規，學好習總書記系列講話，修金鋼不壞之身，養先進純潔之性。

做習總書記好學生，就要充滿赤子情懷。習總書記對基層群眾感情至深，經常自稱普通農民，把自己看作是黃土地的一部分，至今還一再提起，“我們所做的一切都是為了人民的福祉”，還把貧困人口脫貧作為最關注的一個問題。黨員干部，無論官位多高，任何時候都不要忘了自己來自群眾，想問題、做決策、干事情，應始終想著大多數老百姓的利益。

做習總書記好學生，就要做到腳踏實地。習總書記那么小的年紀，在梁家河當了兩年村支書，卻干了很多實實在在的事。辦沼氣、打水井、種烤煙、打壩地，還辦鐵業社、辦代銷店，村里人都信他、都服他、都敬他。我們經常講黨性修養，最關鍵的還是求真務實，不做虛功。只有在改革發展的社會實踐中經風雨、見世面，才能做到政治性、階級性、先進性、純潔性和紀律性的統一。

做習總書記好學生，就要敢于決斷擔當。在村民的眼里，青年習近平說公道話，做公道事，敢做敢當。他的這個性格的底氣在于堅持實事求是，善于做群眾思想工作。古人講，公道自有人心，心底無私天地寬。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，習總書記講，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。無論是“五好”標準，還是“四鐵”要求，我們都要有善于決策的智慧和敢于擔當的精神。因為，只要我們對黨忠誠、不存私心，那么有什么事情不可以擔當的呢？

習總書記講，“陜西是根、延安是魂、延川是我第二故鄉”。通過實地走訪習總書記當年下鄉的地方，使我得到了這樣的啟示：延安是圣地、梁家河是凈土、中延院是加油站。

從中國共產黨轉戰陜北延安十三年，留下了那么多寶貴的精神財富來看，延安不愧為我們黨的革命圣地，對黨的領導干部來說，一定要到延安來赤心朝圣，但不是來一次就能完成的，要把延安精神帶回各自的工作崗位，帶頭宣傳弘揚，教育周圍的黨員同志，牢固樹立“四個意識”，為堅持和發展中國特色社會主義做出積極貢獻。

梁家河培養了一代知識青年，從這村里走出了一個大國的領導人，只因為這里的人們向善質樸，給了一個志向遠大，世界觀、人生觀、價值觀正在形成的青年以積極的鼓勵、無私的幫助。現在的人生教育，特別是年輕黨員的培養，應當從“三觀”形成的年齡段開始抓起，使每個人能夠找到像梁家河村那樣的心靈凈土，先上好社會實踐課，從切身體驗中找準人生的正確方向。

到中國延安干部學院參加培訓，我深刻感受到了學院黨性教育的強大魅力。老師把抗大概括為“磨刀石”“吸鐵石”和“試金石”，我認為，某種程度上說，中國延安干部學院也起到了這樣的作用。經過培訓教育，去掉思想雜質，增強修養水平。我相信，在我們黨進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，從這里走出去的廣大學員一定能夠沖鋒在前，發揮模范帶頭作用。

我們以習總書記為模范來學習，就要堅持不懈抓好“兩學一做”，胸懷遠大理想，不忘建黨初心，在把“四個偉大”不斷推向前進的歷史進程中，錘煉毅志品格，鍛造政治能力，爭當組織信任、人民擁護的好公仆、好干部。

(作者為黑龍江省社會科學院黨委委員、副院長)

【責任編輯趙春】