淺議田徑運動教學中傷害事故的預防

劉鵬翔

[摘 要]在農村中小學校，由于體育場地及體育設施的限制，在體育教學特別是田徑運動教學中，經常發生學生意外運動損傷。作為農村體育教師，有必要了解運動傷害事故發生的原因，并且做好傷害事故的預防，避免傷害事故的發生。

[關鍵詞]田徑運動 意外損傷 做好防范

[中圖分類號] G633.96 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）330072

田徑教學中，一些意外事故的發生會導致學生不能正常開展體育鍛煉。因此在田徑教學中如何避免傷害事故的發生，提高學生對自然環境、生活、學習和工作的適應能力就顯得更為重要。

一、引發田徑運動教學中意外損傷發生的主要因素

（一）學生自身因素

1.自我傷害。引起學生自我傷害的因素主要有：準備活動不充分，著裝不當；動作要領不清楚，動作隨意，用力過猛；對場地器材的檢查和使用不當；過度疲勞，注意力不集中；紀律渙散，不按教師要求進行練習等。

2.他人誤傷，即在練習時無意中傷了別人或被別人所傷。導致誤傷的主要原因是學生安全意識淡薄，對教師的指導漠視。

（二）運動場地、安全設施、教學器材的設置與使用因素

1.場地不平坦導致的扭傷、跌傷。

2.單雙杠、沙坑周邊安全空間不足、環境制約導致的跌傷、撞傷。

3.體育設施不健全，體育器材質量低劣，超期服役，受日曬雨淋后生銹、霉爛，發生斷裂導致的摔傷。

（三）教師的因素

1.教師對發生傷害的預見性不強。由于農村缺乏專業體育教師，而兼職體育教師專業知識缺乏，課堂上對技術動作要領講解示范模糊，對保護設施準備不足，缺少保護與救助的相關知識，不能及時有效地對課堂上有可能出現的危險做出預測。

2.教師上課隨意，缺乏責任心。農村中小學的體育課堂呈“放牧式”狀態，個別教師對學生發生的危險行為不能及時發現并加以制止，導致傷害事故時有發生。

3.教師組織能力差，組織教學不當。教師上課前準備倉促，墊子等保護器材擺放不當，甚至沒有保護器材，起不到相應的保護作用；鉛球、標槍等“危險器材”管理不當，不及時收納管理，致使好奇心強的學生無意“試用”而發生傷害事故。

4.教師不能因“材”施教。個別教師對學情掌握不準，違背學生身心發展的規律，因制定的教學目標、選擇的教學內容，要求過高、難度過大而導致傷害事故。

二、傷害事故發生的預防措施

（一）預防措施入教案

備課時，教師應充分地考慮到田徑運動教學各環節可能會引發傷害事故的因素，把預防措施寫入教案，并在上課時嚴格按預案執行。

（二）上課之前勤檢查

教師應養成提前到達場地檢查的習慣。看場地是否平整，查器材是否牢固，驗場地、器材布置是否合理，看學生著裝是否便于做相關練習。堅決杜絕由于教師對場地、器材和學生著裝上的疏忽而導致的傷害事故。

（三）準備活動要充分

課前，教師要做好各個關節拉伸準備；練習過程中，時刻提醒學生注意力集中，嚴格按照規定進行練習。對可能發生傷害事故的動作，要立即糾正，必要時要停止練習。

（四）學生狀況勤觀察

教師應對全體學生的健康狀況、身體素質和技術水平有全面的了解和掌握，并遵循循序漸進的原則安排教學內容、選擇教學方法、裁定運動負荷，注意觀察學生練習時身體的疲勞程度，及時調整體力較差學生的運動負荷。

（五）安全常規要遵循

開展田徑運動的安全常規如下。

1.跑的項目

跑道地面要平整，沒有石塊及其他多余雜物；按備課時規定的方向跑；障礙物或欄架要牢固、穩定；終點帶的高度要符合學生身高實際，禁止把終點帶繞在終點柱上；教師應向學生交代清楚練習順序、兩人以上同時跑時的左右間隔距離、跑完后的返回路線等事項。

2.跳躍項目

跳遠時，助跑道和起跳點地面要平整，避免打滑；挖松沙坑或者鋪平海綿包保證落地安全，必須等前一人跳完邁出沙坑后，下一人才開始助跑。

跳高時，穩固安置跳高架，把不同起跳腿的學生的跳躍順序以及跳完后的返回路線交代清楚。

3.投擲項目

切忌相向投擲或對著陽光投擲；投擲者的前、后、左、右都應留有足夠的距離；分組投擲時，要統一聽從教師或者組長的投擲口令；讓學生明確器材擲出后，如何取回器材；不允許任何人在投擲場地穿行。

當前，在農村中小學體育教學實踐活動中還存在很多實際問題：如學生人數多、場地小、器材少等，這對非專業的農村中小學體育教師提出了更高的要求，要求他們在教學中要設法克服困難，創造性地完成田徑運動教學工作。

（責任編輯 袁 妮）