物聯網技術下計算機網絡工程建設探討

曹方禹

摘要：隨著現代高科科技的發展，高新智能產業的規模在日益強大，而在我們這個以技術為主導地位的世界里，技術越高，越具有地位性。高新產業的技術在不斷的深入人心，也在人們心中越來越覺得重要起來。所以也就有如今的計算機網絡工程專業下的物聯網方向。物聯網，簡而言之就是擁有飛速傳輸交流介質網絡系統。物聯網技術也就是如今可以順應時代潮流的一項高新產業技術。也正是因為如此，才會在現在的各大高校里開設立物聯網方向的專業，來順應時代發展。

關鍵詞：物聯網；計算機網絡工程專業；物聯網方向建設

一、前言

（一）研究的背景

如今的社會里，高新產業鏈使得人們使用的技術在不斷的升級，最鮮為人知的就是物聯網技術。二十一世紀里，沒有個一項過人的技術和本領，是無法在世界上立足于，無法成為世界強國的。若想成為一個世界強國，那么就必須要讓自己國家的技術得到先進的發展與提高，所以在你爭我趕的情況下，各個國家開始了對計算機網絡工程專業下的物聯網方向專業創新建設的研究，想在世界上首先樹立物聯網強國的地位，一個以物物相連的互聯網為主體的網絡技術霸主國。

（二）研究的目的和意義

為了順應時代潮流，適應這一變化，應該在各大高校中建立此網絡工程專業的物聯網方向，來專用型針對性有目的性的培養專業人才，把人才往物聯網方向發展，少年強才國強，所以從少年抓起，從小培養高新技術產業鏈——物聯網方向。與此同時，要積極地配合社會需求的轉變，為學生未來能在工作崗位上立足打下堅實的基礎，就更加能針對性的培養出一批專用型物聯網人才，更好的為社會貢獻自己的一份力量，為我國今后的強大打下更加夯實的基礎。

二、計算機網絡工程專業下的物聯網的現狀

物聯網最早出現于美國，為了用于在工業交流上以數據物聯網的方式展開研究，便開啟了物聯網時代潮流。在美國的產業里，物聯網管理系統占據了主導地位，也取得了非常大的成功。于是，在中國，二十世紀七十年代，第一個網絡工程管理專業在大學中誕生，之后，陸陸續續的物聯網管理、科學物聯網管理系統等等的專業如雨后春筍般一個個的出現。就此，中國從此也走上了物聯網時代。說到這里，這一切都是為了順應現在高新技術占據主導地位的世界潮流，但是不可忽視的是，如今的物聯網管理這一系統在中國只是表面上達到了適應潮流的表現，實質上，中國的物聯網技術產業管理還沒有在本質上達到物聯網技術企強國的行列。就像在外面披上了一層狼皮的羊，實質上只是一頭綿羊，根本達不到成為狼的能力。也正是在這種濫竽充數的情況下，我國的物聯網技術一直沒有得到更好的發展與上升，只是在原地停留了許久的時間。所以針對這種情況，是時候采取創新行動了。

三、我國計算機網絡工程專業下的物聯網方向創新建設處于落后的原因

（一）急于求成的開發物聯網系統產業鏈

我國之所以久久不能達到世界上物聯網產業強國的一大因素就是我們的心態，我國在這一方面太過于急于求成，卻往往忽視了什么叫過猶不及。我們總是想著趕緊緊跟步伐甚至是超越，我們總是幻想著能用二十年的時間來達到歐美資本主義強國花費了五十年時間才達到的高度。我希望能夠以史為鑒，以文化大革命為借鑒，當初人民公社運動，文化大革命，不就是太急于求成，忘掉了自我，迷失了方向誤入了左傾教條導致了最后國家革命的失敗。我們要以史為鑒以明得失。

（二）“浮夸風”的作祟

我國在追求物聯網時太過于浮夸，想做大做好做更強，卻忽視掉了基礎性的東西。網絡工程專業下的物聯網方向的創新建設需要一步一步的來，腳踏實地的做好一切基礎性工作。基礎好了，夯實牢固了，未來的發展前景自然不會差。不要對自己的發展太過于自信，一切都有失敗的時候，要做好兩手準備，浮夸風是急于求成的另一種表現，不可能在浮夸的背景下將物聯網管理產業鏈發展好的，最后只能才重蹈覆轍，以失敗告終。浮夸風不可取，若想在世界上繼續發展壯大，想要提高物聯網產業技術是很合適的，但是要注意方法，切記“浮夸風”作祟。

（三）各高校開設的專業課只是徒有虛名

在如今的高校里，各種關于物聯網方向的網絡工程專業，但只是表面功夫下得好，實質上配備的師資力量及課程要求無法達到培養專業型人才的效果。各大高校只是為了符合各地教育局的要求，做足了表面工夫。倘若深入的去聆聽一節課，則會發現開設的網絡工程專業下的物聯網方向建設的科目根本就沒有實用價值，而老師則是更加可笑的用著既不科學的方法讓學生死記硬背書本上的東西，不進行實質的理解與應用，所以在高校里的物聯網專業科目只是徒有虛名，根本達不到培養人才，更不要說以后為國家的發展注入新的能量能源。若是這樣，中國想步入物聯網工業強國的步伐將又要暫時緩緩，步入物聯網強國的時間將會越來越遙遠了。

四、對于創新計算機網絡工程專業下的物聯網方向的解決措施

（一）培養專業型人才

人才強則國強，這句話不是沒有道理。美國之所以成為物聯網時代的大哥大，是因為美國這個國家對待專用性人才的培養尤為重視。他們不注重于學生的成績，專注于丟失學生們在這一方面的實踐能力與創新能力。網絡工程專業下的物聯網方向需要人才的集思廣益，才能將這條溪流源遠流長。如果只是一味地開設專業課程，一味地關注學生的成績而不是實踐能力，則永遠也得不到這方面的實用性人才，因為他們更擅長的是死記硬背書上的知識而提高成績。

（二）創新尤為重要

創新能力是不可缺少的一種必要性元素。物聯網管理與創新理念不可相違背也不可相互分離，物聯網即是創新。我國應該多多創新技術，來優化物聯網管理產業鏈，不要一味的盲目跟風，美國怎么做中國就怎么做，這樣永遠只能當小弟而不是大哥。創新一定要被重視，創新從哪里來，即使從國家的教育系統，培養人們的創新能力，開創人們的思維能力，在需要的時候，吸取任何有創新意見的方法，來實現創新帶動物聯網發展。

（三）構建多科學交融培養理論體系

一個團隊需要兩樣東西，一是團結，而是體系。有體系的團隊才叫團隊，無體系的團隊那叫團伙。在這個時代頻繁改變的情況之下，科學的交融體系尤為重要。理論體系在這一方面上是一個主導地位，必不可少的東西，有了理論體系才有理論方向去開展物聯網管理的研究，才能更好的去發展高新技術，才能成為世界強國。

五、總結

專業建設是就如紅軍過草地一般艱辛，學科在向前發展，對于計算機網絡工程專業下的物聯網方向的創新建設要求也需要隨著時代的進步而不斷提高。通過優化課程體系，明確專業知識結構，在有限的時間內，讓專業性人才獲得更加豐富的知識是高校的責任。各大高校應該以創新物聯網技術為辦學理念，適應國家的理論體系，使國家物聯網產業鏈走向巔峰。

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