淺論中學體育教學的重要意義

何長利

摘 要： 要獲得強健的體魄，有兩點尤為重要：一是注意飲食，二是注意鍛煉。長期堅持下去，我們必能收獲強健的體魄。作者在體育課上結合一些活生生的例子教學的觸動都特別大，充分認識到健康的重要性，認識到鍛煉身體的重要性，認識到上好體育課的重要性。堅強的意志是成就任何事業的重要保證，如果沒有堅強的意志作為后盾，那么我們將一事無成。事實上，加強體育教育可以鍛煉學生的堅強意志，對學生以后走上工作崗位十分重要。

關鍵詞： 強健體魄 錘煉意志 優良品質 競爭品質 合作品質

體育教學在高中教學中處于相對薄弱的地位，主要原因就是體育在高考中不算成績。但筆者認為中學體育教學舉足輕重，必須重視起來，因為體育教學具有多重重要意義。

一、體育教學對強健學生體魄的意義

在應試教育盛行的理念指導下，像體育這類學科在教學中處于弱勢學科，畢竟我們不參加影響學生未來命運的高考。筆者認為，這是一種過于強調智育，而忽略體育的錯誤指導觀念。我們可以換一種角度思考，即使我們培養出一名超級人才，但是這個人的身體素質不行，年紀輕輕可能就沒了，這豈不是一種重大損失嗎？因此，我建議學校重視體育教育，為學生強健體魄打下堅實基礎。有一種觀點我特別贊同，身體不行，其他一切等于零。事實上也是如此，社會上發生的一些事情也印證了這樣的道理。那么，如何獲得一個健康的身體呢？答案就是加強鍛煉。體育教育的一個重要目標就是讓學生認識到身體健康的重要性，養成自覺鍛煉身體的習慣。

我身邊的幾個同事在前年進行例行體檢時，查出了好多問題，比如血糖高、血脂高等，于是認識到了身體健康的重要性。向我請教怎樣才能收獲健康？我告訴他們，要想獲得強健的體魄，有兩點尤為重要：一是注意飲食，二是注意鍛煉。長期堅持下去，我們必能收獲強健的體魄。我在體育課上就把這些活生生的例子講給同學們聽，由于這些人都是同學們身邊的人和事，對孩子們的觸動都特別大，讓大家充分認識到健康的重要性，認識到鍛煉身體的重要性，認識到上好體育課的重要性。

二、體育教學對錘煉學生意志的意義

堅強的意志是成就任何事業的重要保證，如果沒有堅強的意志作為后盾，則將會一事無成。事實上，加強體育教育可以磨煉學生的堅強意志，對學生今后走上工作崗位十分重要。

有的學生可能說，上體育課，跑步、一跑就是好幾圈，多累呀，我受不了。我想說，如果在操場跑上幾圈都受不了的話，那未來我們還能勝任什么樣的工作呢？事實上，無論我們以后從事什么樣的工作，都需要付出心血和汗水，世界上沒有什么事情是隨隨便便可以成功的。

加強體育教學，注重平時的體育鍛煉，都需要堅強意志，就拿比較平常的課間跑操來說，跑一天很容易，天天堅持就不容易了，天天堅持跑好就是更不容易的事情了。可以說，跑一天不需要什么堅強的意志作為后盾，但是若要天天堅持、達到風雨無阻就不是一件很容易的事情，那就需要堅強的意志才能做到。體育課鍛煉學生堅強的意志就需要從這些平常的體育鍛煉做起。

三、體育教學對培養學生優良品質的意義

體育教學對德育教育起著至關重要的促進作用，開展好體育教學對培養學生的優良品質具有重要意義。

1.競技性體育項目對學生競爭品質的培養

當今時代是一個競爭的時代，我們必須樹立競爭意識，要敢于參加競爭，要善于競爭。因此，為了適應這個時代，我們必須具備正當的競爭意識。所謂正當的競爭意識就是在法律和道德范圍內的競爭，我們拒絕不正當競爭。因為用不正當的手段競爭即使獲取了勝利，也是不光彩的，嚴重的甚至是違法和犯罪，因此，我們在體育教學中就應該給學生講清楚這個道理。

比如，在一次班級拔河對抗賽中，兩個班級勢均力敵，競爭得相當激烈，但此時一個班級突然向裁判反映，說對方參與拔河的人數不對，多了一個人，這是一場不正當的競爭。為了維護比賽的公平，比賽暫停，立即清點各班參加比賽的人數，結果正如那個班級的學生所說，另一個班級多上了一個人。于是競賽委員會取消了作弊班級的比賽資格。事后，很多學生想不開，感覺受到比較大的委屈，認為不就是這么點小事嗎？值得做出這樣嚴酷的處理決定嗎？事實上，不是這么一回事，作弊班級的認識是錯誤的，他們沒有正確地認識競爭，也沒有正確地參與競爭，這是一個嚴肅的原則問題，因為競爭是按照一定的規則進行的，如果沒有規則，我們就不可能保證結果的公正性。所以，我告訴學生，無論是在體育比賽中，還是以后走上工作崗位，遇到競爭時，我們一定要敢于競爭，不怕競爭，但競爭時必須憑借自己的實力，采用正當的手段，不得做出違背法律和道德事情，否則，我們必將接受懲罰。

2.團體性體育項目對學生合作品質的培養

當今時代是一個合作的時代，無論我們從事什么工作都離不開與他人的合作，合作的目標就是追求雙贏或者多贏。在這個開放的時代，我們很難完全憑借自己的力量完成一件事情，這時我們就必須與他人進行合作，只有這樣，才能取得事業的成功。體育教學中就有很多團體性體育項目有助于學生合作品質的培養。比如，籃球比賽過程中我們一個隊伍五個人就需要緊密配合，足球比賽、排球比賽也是這樣，在這些團體性球類的比賽中，我們經常發現的一個現象就是有些球隊中明星特別多，論個人能力也非常強，但是最終由于配合得不夠默契，因此最終整個球隊的成績不是特別的理想。而有些球隊則恰恰相反，盡管對內沒有什么大牌明星，但是隊員之間的默契度比較高，在比賽時大家相互配合得比較好，卻能發揮出較高的整體水平，從而取得比賽的勝利。這就是對團隊力量的最好詮釋。因此，在體育教學中，我特別強調對學生團隊合作意識的培養，讓學生懂得融入團體，懂得合作，是適應未來社會和時代所必需的一種品質。

總之，中學體育教學意義重大，對于強健學生體魄，錘煉學生意志，培養學生的優良品質都具有重要意義，因此，我們要把體育教學重視起來，努力搞好體育教育。