小班數學：雞媽媽的禮物

文 江琴

小班數學：雞媽媽的禮物

文 江琴

小班孩子的學習具有具體形象的特點，他們正是各種感覺器官均衡發展的良好時機。小班下學期主題之一《六個好寶貝》正是讓幼兒運用身體器官感知世界，所以我選用了幼兒平時既熟悉又喜歡的糖果。從幼兒的實際水平及興趣出發，設計了以雞媽媽送禮物為情境線索的活動，在以“給動物送糖果”、“轉盤游戲中取糖”和“制作糖果禮盒”的情境創設中，力求讓幼兒通過視覺、觸覺和聽覺等多種感官感知5以內的數，在游戲中按數取物，根據數、形二維特征操作，進一步鞏固數量和形狀的知識。

活動目標：

1.用多種方法準確感知5以內的數，并能按數取物。

2.按照數量和圖形的二維特征制作禮盒，體驗到數學操作的快樂。

活動準備：

1.PPT課件。

2.禮物盒4個（分別裝2—5顆糖果）；貼有不同形狀、數量的點卡的糖果盒20個；三角形、方形、圓形的糖果若干；分別裝有5顆若干糖果的盒子16個。

活動過程：

一、情境導入，激發幼兒參與活動的興趣

師：春天到了，雞媽媽家來客人啦（出示雞媽媽家的PPT），是誰呢？（逐一出示松鼠、青蛙、小兔、小豬）一共來了幾位小客人？（點數，引導幼兒用“一共有4位客人”表達）雞媽媽為小動物們準備了禮物，看看一共有幾份呢？（幼兒點數，用“一共有4份禮物”表達）每一份禮盒里都裝了不同數量的糖果，每個動物拿到幾顆糖呢？

二、多感官感知5以內的數，給動物送禮物

1.視覺感知

師：第一份禮物是給小松鼠，有幾顆糖呢？（揭開遮擋布，露出2顆糖）睜大你們的眼睛呦！有幾顆？你怎么知道的？

2.觸覺感知

師：第二份禮物是送給小青蛙的（不遮蓋），糖果裝在袋子里，誰來用小手摸一摸，有幾顆？（到幼兒面前請個別幼兒摸一摸）我們來看看是不是3顆糖呢？（倒出3顆糖，把糖插到盒子上檢驗）

3.聽覺感知

師：小兔有幾顆糖呢？雞媽媽請小朋友閉上眼睛，用耳朵仔細聽，響一下表示有1顆糖。我們一起來幫小兔聽聽，放在心里不說出來哦（點擊第一遍聲音）聽到了嗎？好，我們再來聽一遍，可以用你的小手數，不要數出聲音（點擊第二遍聲音）用小手告訴我，看看你們說得對不對？（出示插有4顆糖盒子）

4.點數感知

師：小豬有幾顆糖？（出示插有不同樣色的5顆糖，排列成圓形）請一位寶貝數一數，你想從哪顆糖開始數呢？（集體點數）

三、按數取物，轉盤游戲中取糖果

1.師：雞媽媽還想把糖送給其他小動物呢！想請你們幫忙，可是雞媽媽要考考你們，看看你們的本領學得怎么樣？我們先來玩個轉盤游戲。

2.搖轉盤取糖

師：小轉盤，轉轉轉，轉到幾點，取幾顆。你們幫我喊停呦。（師試操作一遍）轉到幾點啦？取幾顆糖？（取相應數量的糖果插在盒子里）寶貝們，準備好了嗎？現在看你們的啰！（幼兒操作兩遍，每遍結果教師快速檢查）我們再玩一次，這次我轉快點，你們也要插快點哦！

四、按數量和形狀的二維特征制作糖果禮盒

1.介紹糖果的形狀

師：雞媽媽說我們小（2）班小朋友的本領都很棒！請你們幫忙裝糖果了，先把手上的盒子放到椅子底下，這次雞媽媽為你們準備了不同形狀的糖，分別是……（出示圓的、方的和三角的糖）

2.觀察糖果盒，理解操作規則

師：裝糖果也是有要求的呦！（出示標有3個圓形的糖盒）要求都在上面，你們看得懂嗎？有形狀的要求，也有數量的要求。（請一幼兒操作，用“這個糖果盒裝了3顆圓形的糖”來表達。）看看你們是不是真會了，再請一個寶貝來試試。

3.分組操作，觀察指導

師：其他寶貝也想試了，別急，雞媽媽也為你們準備了很多糖果和糖果盒，看清楚盒子上面形狀和數量的要求呦！完成以后告訴老師你裝了幾顆什么形狀的糖。去你挑一個喜歡的，寶貝們，開始吧！（教師觀察幼兒是否已經開始全部操作，巡視幼兒“裝糖果”的操作情況，了解幼兒是否理解操作規則，重點關注幼兒觀察點卡標記數出點子總數，按總數形狀取物的能力。）

4.送糖果

師：寶貝們，你們的糖果裝好了嗎？我們要把禮物送給雞媽媽了。我們按要求把糖果盒放在箱子上，箱子上有什么？（形狀標記）你的糖果盒應該放到哪個箱子上呢？（幼兒按照圖形標記擺放糖果，集體檢查是否正確）

五、活動結束

師：我們一起幫雞媽媽把糖果送給其他小動物們吧！

（江蘇省鎮江市丹徒區三山中心幼兒園）