親近民俗節慶，促進幼兒健康成長

文 胡建芳

親近民俗節慶，促進幼兒健康成長

文 胡建芳

民俗節慶是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨明珠，它具有鮮明的民族和地方特色，其中蘊藏著豐富的德育元素，是一潛在的巨大教育資源。如：熱熱鬧鬧的元宵節，紅紅火火的春節，濃濃敬老情的重陽節……我們結合這些傳統民俗節日的特點，有計劃地制訂節日活動方案，對幼兒實施愛的情感教育時，讓幼兒在初步了解我國傳統民俗節日，體驗節日愉快的同時，萌發關愛父母，關愛老人，關愛同伴等健康情感與品德，更讓孩子們多了一份自信，多了一份快樂。

民俗節慶 關愛 交往

民俗節慶是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨明珠，是我們祖先思想、文化、生活的結晶，它具有鮮明的民族和地方特色，其中蘊藏著豐富的德育元素，是一潛在的巨大教育資源。在教育越來越重視幼兒多元發展的今天，節日文化的開發與利用就顯得尤為重要，讓幼兒在初步了解我國傳統民俗節日，體驗節日愉快的同時，享受成功的快樂；體驗與人交往合作的快樂；萌發感恩父母、感恩老人等健康情感與品德，是我們幼教工作者義不容辭的職責。

一、民俗節慶，讓幼兒懂得關愛樂趣

陶行知先生說：“愛是一種偉大的教育，沒有愛就沒有教育。”《綱要》指出：“要培養幼兒愛父母，愛老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國的情感。”一年中有許多特定的節日，如：熱熱鬧鬧的元宵節，紅紅火火的春節，濃濃敬老情的重陽節，學會感恩的母親節……這些傳統節日蘊涵了我國人民尊老愛幼、勤勞善良、與人為善等優良思想品德。于是我們結合這些傳統民俗節日，根據每個節日特點，有計劃地制訂節日活動方案，對幼兒實施愛的情感教育時，讓幼兒在初步了解我國傳統民俗節日，體驗節日愉快的同時，萌發關愛父母，關愛老人，關愛同伴等健康情感與品德。如：重陽是一個品糕賞菊的日子又是一個敬老愛老的日子。我們緊緊抓住了這個節日契機，開展了一系列豐富多彩的活動：活動前我們要求孩子們在家中為爺爺奶奶做一件讓他們快樂的事，讓他們當小拐棍各自挽著爺爺奶奶、外公外婆的手去游玩、去散步體會祖孫深情。在重陽節這天，還請孩子們從家中帶來了葡萄干、松子、芝麻等各種食品材料集體制作重陽糕；邀請爺爺奶奶來做顧問進行指導，細膩的米粉在孩子們極富想象力的創作后逐漸成形：愛心形的、動物形的各式各樣，形象逼真、豐富多彩。孩子們還與爺爺奶奶們一起品嘗了自己制作的重陽糕，真是快樂品味，甜蜜多多。

二、民俗節慶，讓幼兒感受成功喜悅

《綱要》指出：“為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心。”而環境對幼兒教育有著潛移默化的作用，因此教師應充分把握這一隱性教育因素，使它發揮最大的教育功能。因此每到一個傳統節日時，我們都會結合節日特點請孩子們共同參與布置環境主題墻，每一次主題墻的創設都是幼兒學習成果的展示。如“紅紅火火的春節”我們模仿民間過年的情景，在活動室窗戶上張貼孩子們的剪紙作品，室內掛上大紅燈籠、中國結，門上張貼幼兒書寫的對聯等，這種積極的參與，不僅讓孩子們自己動腦思考，而且用自己的眼睛看、用嘴巴說、用手去操作，在與主題墻的互動中，更讓孩子們又多了一份自信，多了一份快樂。讓幼兒在與環境的互動中，感受這些民俗節日的習俗，享受著成功的自由和快樂。

三、民俗節慶，讓幼兒體會交往快樂

《指南》指出“幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結伴開展活動”；“應創造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣”。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要，它能促進幼兒更好地適應社會。每一個節日活動為幼兒創設了愉快的交往機會，是提高交往能力的最有益的活動之一。我們充分利用節日活動如“教師節”，對于大班的孩子來說，是他們在幼兒園和老師度過的最后一次教師節。于是我們讓孩子們齊心協力，一起討論商量設計，共同制作賀卡送給教師，主題是“我們愛老師”。有的孩子提出賀卡上要畫一棵“愛心”樹和許許多多的小花，老師就像一棵大樹，小朋友就像花朵，每個幼兒畫一朵花，代表著自己……在大家商議下，在每一位孩子的參與下，表達著大家共同心愿的賀卡誕生了！看著這張凝聚著大家智慧和愛的賀卡，大家都愛不釋手，無比快樂，建立了親密的同伴關系和師生關系。

四、民俗節慶，讓幼兒享受親子深情

《綱要》中明確指出：“要充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”在許多傳統節日中，我們主動和每位家長聯系，互相溝通，創造機會讓家長與孩子共同體驗傳統節日，感受節日的快樂，體驗親子間互相感恩、互相合作的快樂。如“端午節”，我們組織了“棕香龍情”親子活動。在節日來臨前夕，大班組的孩子們就與爸爸媽媽們一起收集、整理了許多有關端午節的資料，那一個個有趣的端午習俗，一則則動人的歷史典故，深深地吸引了孩子們，接著他們就興高采烈地與爸爸媽媽著手準備：制菖蒲、懸鐘馗、做香包、畫龍舟……其樂融融，感動了在場的所有人；中班孩子們的活動也開展得精彩紛呈，到處飄溢著濃濃粽香。為了讓孩子們更實在地感受這個中國傳統節日的氣氛，老師們還請來了爺爺奶奶們，為孩子們展示包粽子技巧。爺爺奶奶們耐心講解，手把手地教，孩子們專注地聽，認真地學，經過反復實踐，不少小朋友都包出了粽子；小班孩子們與爸爸媽媽一起親手設計制作承載了美好祝福和心愿的端午香包……此次活動，讓孩子們了解了端午節的來歷、了解了傳統文化，感受了家鄉傳統節日的氛圍，體驗到了勞動的快樂，更讓孩子們感受到了濃濃的親子之情！

在民間節慶活動的實踐過程中，我們深切地感受到它對幼兒社會性發展具有重要的作用，是孩子們健康成長的良好伴侶。對于我們現代幼兒教育工作者來說，除了讓幼兒不忘我國傳統民俗節日，繼承中華民族優良傳統美德外，更應充分挖掘、充分利用節日的教育資源，讓幼兒健康成長。

（江蘇省蘇州工業園區斜塘街道星湖幼兒園）