環境工程技術專業教育教學的分析

趙甘林　張紅　喻敏霞　李威　黎卓鷂

摘要：環境工程技術專業的教育，是推動我國工程教育教學改革與國際相連接的關鍵措施。在環境工程技術教學中，加強教學質量，提出堅持可持續發展的環境理念。推進環境工程技術專業教育的知識體系的改革與探究環境工程技術專業的教學新模式，可以培養扎實的環境污染預防和治理基本理論，是培養環境工程技術專業復合型人才的有效途徑。

關鍵詞：環境工程專業教學改革教學實踐

環境問題是我們人類生存與可持續發展的重要問題。環境工程作為協調人與自然關系的紐帶，越來越受到人們的注重。環境工程專業不僅與自然科學、工程技術有關系，也與社會科學有關，與經濟發展和環境規劃密切相連。環境工程技術專業，是個理論性、技術性和實踐性非常強的個專業，它的教學是獲取新知識的源泉，是培養技能和創新意識的重要手段，在教學體系中有著十分重要的組成部分。

一、環境工程技術專業

隨著社會的不斷發展與進步，人們對環境保護重視的程度越來越強烈。運用工程技術的方法治理環境污染的要求也越來越急迫，所以，在環境工程技術專業中，培養更多的環境工程技術人才，為社會營造個良好的生活環境。這就需要，在環境技術專業的教學工作中，要不斷的改革創新，適應時代的發展，使學生更好的掌握理論知識和專業的技術水平，提高學生的創新意識與獨力工作的能力。

環境技術專業的理論性技術性與實踐性特別的強，是學習環境技術專業知識的來源。學習這個專業，可以使學生掌握廢水廢氣、噪聲等污染控制技術，具備環境工程污染治理設施的管理、操作、環保項目施工等實踐、創新能力，為祖國培養更多的優秀人才，為未來社會營造個清新、舒適的生活環境。

二、注重環境工程專業技術教學

隨著工程技術餓的不斷發展與改革，環境工程專業技術也在不斷的進步。在教學當中，注重環境工程專業技術以及實踐教學，是培養工程專業技術應用型人才所需要的，這也受到學生本人以及以后就業單位的歡迎。在課堂上，教師要對環境工程技術方面進行詳細的講解，讓學生們更好的掌握好專業的知識，了解到環境工程技術在生活中的重要性。在教學過程中，教師要注意不要用傳統古老的教學方式來教育學生，這樣會打消學生上課的積極性，可以創新教學方式，來吸引學生的興趣，讓學生投入到學習中，提高課堂氣氛。

在環境工程技術專業教學中，教師要把專業課教材和環境工程專業技術實踐相結合，讓學生更好的掌握專業技能與理論知識，可以在未來環境治理中得到好的效果。

三、環境工程技術專業教學方式

（一）制作具有環境工程專業特色的多媒體教學體系。現階段，多媒體教學方式在我國已經非常的普遍了，在課堂上，通過利用動態圖片、現場圖片以及與環境工程相關的視屏對學生進行教學，這樣的教學方法，不僅加強了學生對環境工程專業知識的理解與掌握，提高了學生的興趣，還提高了課堂的教學質量。

（二）強化實踐教學環節。實踐教學是理論與實際相結合，培養學生在掌握知識的基礎上提高動手操作能力的環節，教師在教學中要注重這種教學方式，設置完備的實踐教學體系，培養學生的工程技術應用能力。環境工程是項實踐性很強的學科，在培養中，始終要把學生的實踐能力的培養與教育相結合，讓學生掌握好環境工程專業的技術應用。

（三）提升教師的專業素質。專業的教師資源是保證人才培養質量的重要，教師的環境工程實踐能力強，就可以提高學生環境工程現場實踐的水平。所以，環境工程技術專業的教學改革，要提高教師的教學水平，加強教師的工程實踐技術能力。

（四）開展開放性教學和科學研究型教學。實驗教學是培養學生實踐能力與創新能力的重要方式，增加綜合性、設計性為基礎的開放性教學是教學改革的個客觀要求。例如在治理區域噪聲的試驗中，要求學生掌握噪聲測量的方法和原理，學會使用工具來檢測噪聲的污染程度，然后自己設置個治理方案，進行分析、解決。在這個過程中，可以鍛煉學生獨立自主解決問題的能力，還可以在試驗中，讓學生結合所學的課本知識與實驗操作，在環境工程專業技術中，解決問題的能力得以提高。

（五）實踐教學經驗，培養環境工程技術專業人才。在我們現在的試驗中，大部分屬于驗證性的實驗，學生只要循序漸進實驗步驟就能完成實驗的任務，不能培養出創新型人才。但為了適應社會的需要，在實驗教學過程中，除了開設些加深學生對理論知識的了解，學會基本的實驗操作技能的實驗以外，還要增加些綜合性的實驗，把學習的主動權交給學生，或是把科研成果轉變為教學實驗，增強學生的視野，提高學生參與實踐的積極性，讓學生對環境工程專業技術有更好的提高。

（六）把現代化教育技術融入到實驗教學。計算機作為現代化教育技術工具，可以激發學生學習興趣、促進學生自主學習等教學功能，對改變傳統的教學結構，建立以學生為主的新型教學方式很有利。計算機的仿真效果非常的好，它可以利用其獨特的技術效果，為學生提供個良好的學習方式和培養創造性的思維環境。在模擬的生產過程環境中，把最先進的、最完整的污水、噪音處理過程以動態的形式表現出來，讓學生對污水、噪聲處理技術的認識與掌握更加的透徹，體驗到實際過程中的復雜性，形成個深刻的印象，讓學生更好的掌握環境工程專業技術的應用，為社會的生活環境加以治理。

四、結束語

環境工程技術專業是我國目前發展較快的專業之，關于它的教學，還需要進步的探討研究。其中，最重要的是創新教育問題。隨著各高校教學改革的不斷發展，培養出更多的專業人才，為我國未來環境的治理得到好的效果，給人們創建個舒適、溫暖、健康的生活環境。所以，要注重環境工程技術專業人才的培養。