寬容和理解

戴迎春

自然才是美，水到渠成才是臻善的追求。生活如此，工作如此，教師執(zhí)教更是如此。春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們一起走進(jìn)母語(yǔ)奧妙無(wú)窮的世界，感受其魅力。周一上午第二節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)人教版四年級(jí)《語(yǔ)文》第8課《將心比心》，我們快樂(lè)，我們心領(lǐng)神會(huì)。

朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要學(xué)習(xí)手段。久讀則義自明是我奉為圭臬的教學(xué)之法。我在自愿舉手的孩子中挑選了戴楚哲、顏珂和周如冰三位，讓他們分別朗讀課文的第1、2、3自然段。三位孩子朗讀完之后，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了三位同學(xué)朗讀之后的感受。

劉洪瑋同學(xué)第一個(gè)發(fā)言：“我覺(jué)得顏珂讀得不好，他一個(gè)字一個(gè)字地讀。”段立裕同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“周如冰讀得有點(diǎn)結(jié)巴、不流暢。”劉文喬同學(xué)也不甘落后，他評(píng)論周如冰的朗讀聲音太小……

坐在教室后面角落的朱昱丞同學(xué)高高地舉起了小手，我很開(kāi)心地示意他說(shuō)說(shuō)自己的感受。“我覺(jué)得戴楚哲一定是太緊張了，所以才讀錯(cuò)了幾個(gè)字。”我聽(tīng)了，心里一震，立馬夸獎(jiǎng)他：“剛才幾位同學(xué)都是直接評(píng)價(jià)三位同學(xué)朗讀課文過(guò)程中的缺點(diǎn)，而朱昱丞同學(xué)卻能用寬容和理解的語(yǔ)氣評(píng)價(jià)朗讀課文的同學(xué)，老師覺(jué)得，他這樣評(píng)價(jià)朗讀同學(xué)的語(yǔ)氣更能讓同學(xué)接受。今天的朱昱丞同學(xué)是好樣的！”朱昱丞同學(xué)一臉的喜悅，像一朵怒放在春天田野的桃花。

平時(shí)就發(fā)言積極的羅隆杰同學(xué)接著評(píng)價(jià)：“我覺(jué)得三個(gè)人當(dāng)中，顏珂朗讀的聲音最響亮。”我微笑地點(diǎn)頭：“羅隆杰同學(xué)說(shuō)出了老師想說(shuō)的話，他善于找到別人的優(yōu)點(diǎn)。”羅隆杰同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng)地坐下了。同學(xué)們很是羨慕地將眼光拋給了羅隆杰同學(xué)，我覺(jué)得教育的最佳時(shí)機(jī)到了。

我眼睛掃視全班同學(xué)之后，非常動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們，說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)。說(shuō)同樣一件事，如果方式換一下，效果就會(huì)完全不一樣。比如剛才前面幾位的發(fā)言，如果換成‘我覺(jué)得顏珂讀得不夠流利，如果他能把詞語(yǔ)或短語(yǔ)連貫起來(lái)讀，效果一定會(huì)好多了。‘如果周如冰能再大聲點(diǎn)讀，聲音一定很好聽(tīng)。……我相信被評(píng)價(jià)的同學(xué)一定會(huì)很樂(lè)意地接受大家的建議。”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼睛靈動(dòng)而忽閃。我想，我說(shuō)的意思，孩子們應(yīng)該是完全聽(tīng)懂了。

我繼續(xù)往下說(shuō)：“老師覺(jué)得這三位朗讀課文的同學(xué)都讀得不錯(cuò)。因?yàn)閯偛攀浅踝x課文，之前大家都沒(méi)有做準(zhǔn)備，能有這效果老師已經(jīng)很滿意了。特別是周如冰同學(xué)，平時(shí)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，今天敢大膽地舉手并給大家朗讀課文，非常了不起了。這正是自信的表現(xiàn)！老師很欣賞這一點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們把掌聲送給她！”

接下來(lái)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛活躍極了，課堂一度“失去控制”……“老師，課文《中彩那天》告訴我們做人要誠(chéng)信。”劉潔同學(xué)搶先說(shuō)。“我知道了，課文《萬(wàn)年牢》就是教育我們做人要認(rèn)真、實(shí)在、正直。”李萍同學(xué)步其后說(shuō)。“學(xué)完《尊嚴(yán)》一課，我懂得做人要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。”譚思遠(yuǎn)同學(xué)捂著同桌的嘴巴說(shuō)。劉震濤同學(xué)干脆站起身來(lái)，向全班同學(xué)大聲說(shuō)道：“課文《將心比心》就是告訴我們遇事要設(shè)身處地地替別人著想，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)寬容、理解和鼓勵(lì)他人。今天周如冰同學(xué)的表現(xiàn)，就讓我們看到了，自信會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)窮的力量！”……我在座位間穿梭，被孩子們感染著，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到， “教學(xué)相長(zhǎng)”不經(jīng)意間體現(xiàn)得如此淋漓盡致，生命的花兒會(huì)開(kāi)放得如此燦爛。

我要感謝朱昱丞同學(xué)，讓我的課堂真正地靈動(dòng)起來(lái)。如果我單純地說(shuō)教“寬容和理解”的含義，恐怕很多孩子會(huì)云里霧里。朱昱丞同學(xué)的這一“點(diǎn)睛之筆”，將孩子們的心靈窗戶快樂(lè)地打開(kāi)了。

（作者單位：江西省永新縣城廂小學(xué)）

□責(zé)任編輯 李杰杰

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