新手班主任如何管理好一個班級

蔡麗紅+劉政

關鍵詞：新手班主；管理；班級

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。班主任是為了建立、鞏固和發展班集體而設立的，是班集體的組織者、教育者和領導者。一個班級，學生人數一般在四十五至六十之間，有的甚至更多，而學生的思想，性格，興趣，愛好，品質又都各異。他們相處于一個班集體之中，可以說每日每時都會產生各種各樣的問題。即使一件小事，少則屬于兩個人的矛盾，多則涉及三人五人或更多的人。其間是非曲直，往往不是聽一面之詞就可以判定的。面對上面的這些看是瑣碎卻重要的問題，新手班主任怎樣利用自己的優勢，自己的特色來處理好這些事，管理好一個班級？

一、充分了解小學生的心理特點

了解中學生的心里特點，對于新手班主任來說并不難，可以通過查看有關中學生的心理學書，認識一些基本的理論知識。有助于以后的班級管理提供科學的有力的依據。作為一名中學教師及班主任，了解中學生的心理特征，有利于課堂教學的順利進行；有利于引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能，發展學生的智力、體力和創造才能，培養學生的品德、情趣，奠定學生的科學世界觀；有利于有條不紊，更好地管理好一個班級。

二、認真制定班主任工作計劃

班主任的工作頭緒多，要想收到良好的效果，就要制定切實可行的班級工作計劃。新學期開始，新手班主任首先應認真學習學校的工作計劃，把握總體精神，然后制定班主任工作計劃要點，根據具體的實際情況，如：學生思想情況，學習情況以及學生的興趣愛好等，制出切實可行的班級計劃。

三、重視學生的思想品德教育

為了創建一個良好的班主集體，首先做好學生的思想工作，教育學生熱愛祖國，樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養學生良好的心理素質質，教育學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，認真學習《中學生禮儀常規》，使班級同學落實在平時行動上。這樣使每個同學在學習紀律、衛生、禮儀等場合要求自己

四、細處關愛，親近學生

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是最快樂的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。和他們一起做游戲，一起跳繩，幫他們梳頭、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟老師親熱起來了。采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現最好的小朋友會獎勵他們紅果果，口頭表揚，給評比欄里上紅旗，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。

五、正確對待后進生，關心熱愛后進生

如果班里偏偏有幾個家長愁，學習成績太差的同學，怎么辦，放棄他們，還是轉化他們？這是能否組織好班集體的重要問題。其實只要通過細心觀察，就可以發現差生思想品質并不差，智力并不很低，是許多人為的因素，使他們消極下去，其實他們身上有許多閃光點。以往受老師表揚的優生也深受教育，能取長補短，無形之中，優生和差生之間差距縮短，感情接近，差生有了勇氣和信心，增強了集體觀念，優良的班風慢慢形成。轉化差生的工作，要做到持之一恒，首先鼓勵他們樹立起信心，要讓他們取得較好成績，注重加強差生的個別輔導，注意了差生對知識的理解和掌握，不能讓他們養成死記硬背的習慣，上課時，注意盡量為差生提供回答問題的機會，鼓勵他們勇于回答自己能回答的問題。對差生的作業細致的批改，肯定一點一滴的進步，差生如果一時回答不出問題，要耐心的指導，對其作業中的問題，做到了耐心的幫助。他們提出的問題或意見，給予足夠的重視，滿足他們的合理要求，因此差生的學習積極會不斷提高，學習成績也會有明顯的進步。轉化差生，教師應該多用愛來感化他們。結語：綜上所述，對新手班主任如何管理好一個班級，具有極為重要的作用，因此很有必要對其進行探討，這是一個很漫長而艱巨的任務，同時也是一個研究的新趨勢，具有較大的經濟價值和社會意義。