親近原文 讀出別樣味道

張軍

“讓語文釋放母乳般的甘甜味道，用語文學習思維活化教學”這一理念深受廣大教師和學者的推崇，詮釋著語文與眾不同的特性。然而現實課堂教學中一些現象卻值得反思：基于多媒體技術的動漫、圖片、配樂一切都是那么栩栩如生，讓學生耳目一新，可到頭來的理解仍是一頭霧水，稀里糊涂；深情并茂的錄音讓學生備受感動，卻少了教師的范讀和學生的朗讀；團隊討論交流異常活躍，可結局是少了語言活動，產生了諸多跑偏。凡此種種，究其原因，是因為學生“被”參與、“被”閱讀，忘記了回歸原文的路，缺少正確指導和點撥。我們認為，反復探讀原文，讀出原汁原味原意，找回原文經典，感悟精妙絕倫方是語文學習之正宗。

一、圈圈點點找要點：吮吸原汁補充營養

閱讀，首先是“看”，負載著讀者自身的知識積累和生活閱歷，是自我的主觀投射。這種看與原文中的要點一旦融會貫通，便會產生共鳴。這就需要學生拿起筆圈圈點點，找出認知重點與難點，給自己的投射補充能量。圈圈點點找要點，可以引導學生在蛛絲馬跡的探尋中探幽發微，獲得豐富的養料。

如在《紫藤蘿瀑布》教學中，我要求學生朗讀原文至少3遍，并建議他們用圈點的方式找出自己的困惑，讓他們在感受到紫藤蘿的旺盛與活力中體味作者的對人生及生活的感悟。有的同學圈點出了表現紫藤蘿的外形及神態的詞：笑、嚷嚷、挑逗；有的同學圈點了表現紫藤蘿開花的狀態的詞：挨、推、擠；有的同學則圈點了表示作者動作和感思的詞語：凝望、生死、疑惑、撫摸、喜悅等。然后我給學生補充了此文的寫作背景：宗璞一家在文化大革命中受到迫害，她因此一直“困惑”和“痛楚”，而當時作者小弟患絕癥，令她悲傷不已，一次在院中偶見盛開的紫藤蘿花，由花開花落感悟到生的美好和生命的永恒。通過這樣的補白，使得學生能夠理出本文線索，讀出在“賞”、“憶”、“悟”花中的不同感受。

運用圈點找出不起眼的細枝末節并反復咀嚼，如同嚼甘蔗，自然就會分離蔗渣，吸得充沛的甜汁。要引導學生多朗讀，帶著疑惑和好奇研讀文章，不放松每一處的細節，幫助他們在長期日結月累的過程中主動發現文本精彩，不斷補充自己的空白。圈點模式運用使得學生關注全篇，在以點拓面中產生認知趨同感，便于學生聚焦詞語，深挖細究個中三味。

二、劃劃杠杠勾核心：嗅出原昧激活感知

記性再好也有遺忘時，爛筆頭雖短卻記得久遠。語文教材中精彩文章美不勝收，好詞佳句不計其數。摘錄語篇中好旬，運用劃劃杠杠來注釋探解，定會嗅出原來的本真味道。原味能幫助學生激活多種感官認知，通曉作者表情達意的緣由。劃劃杠杠理出核心語句，使得學生不再作走馬觀花式閱讀，而在軌跡化記讀中豐富感知思維。

如《范進中舉》教學中，我建議學生靜心默讀，運用劃線和涂描形式找出自認為值得關注和探究的語句。有的同學結合諷刺小說的特征，分別劃出了范進、胡屠戶等前后不一樣的嘴臉，并做了注釋：功名好似試金石，分出三六九等，照出世態炎涼；有的同學劃出了范進喜極而瘋場景的語句，并就其中的“看”、“念”、“拍”、“笑”、“道”作了追述：樂極生悲，哀其可憐，笑其愚昧無知，封建科舉毒人不淺，害人至深，等等。通過對這些劃杠的剖析，不僅能使得學生明白了作者給這些人物畫像的本意，還能夠使得學生獲得更多的自我感思。

劃杠語句并非簡單的涂線勾劃，而應該與注釋相融合，讓他們在披文入理的過程中激活豐富的味蕾。支持學生的不同觀點和見解，鼓勵他們在忠實原文的過程中大膽構思，賦予原味更為醇正和深厚的氣息，使得學生真正手不釋卷。多指導學生精選多劃，分門別類歸納總結，積淀豐富語言文化知識。

三、說說背背議精彩：鑒賞原意深悟精妙

吟詩作對是一種熟能生巧，源于讀詩千百首的積累沉淀。運用背誦原文佳句來拓展感知，能填補學習中的空白；運用說讀來表達自己的體味，能使得學生的語感自然轉化為實踐運用。朗朗書聲，傳遞著文字背后的精彩故事；說說讀感，演繹著對話文本的獨到解讀。

如在《白楊禮贊》閱讀指導中，教學目標要求學生能獨立背誦第七段，引導學生體味作者“托物言志”表達手法運用意義。對此，我要求學生“說讀”，說出閱讀感思。有的同學說。四個“難道”讓讀者在總結回顧和反思推理中更加鮮明地察覺白楊的與眾不同之美，更能使人聯想到民族解放戰斗中的堅強和力求上進精神；有的同學說，白楊與其他植物相比，雖沒有婆娑，但不能不說是剛剛正骨的“女漢子”，等等。通過這樣引導學生反復朗讀加深體味，自然也就輕松地背誦該段。說說是學生讀后主觀提煉的延伸，是總結后的反思；背背是學生識記沉淀，是知識的儲備。背的是原文，卻是“道”的不可缺少基礎；說的是感悟，是語言增值的后續補充，兩者應是相輔相成，更能融為一體。允許學生依據文本的精彩說出自己的賞析，多給他們表達的平臺，定會使得閱讀更加楚楚動人。

如前所言，唯有親近原文，方能感受到語文的與眾不同；唯有探讀原文，方能品味其中的原汁原味。閱讀不能依靠“大躍進”求快而囫圇吞棗沒有滋味，需要“慢慢走，慢欣賞”，細嚼慢咽其中味道。與原文交朋友，心貼心地對話和溝通，自然就會不再別扭，順暢如同水到渠成。多低頭關注原文，精心掃描便能發現精彩，嗅出別樣的“味道”，自然就會得“意”不再忘“言”，靈感猶如泉水流淌不止。