高職移動互聯網專業實踐教學的研究

曹旭

【摘要】高職是學生即將步入社會的階段，在這一階段，學生在學習自己的專業知識，而只有專業知識學好了，熟練的掌握專業知識，才能夠在社會中占有一定的位置。隨著科技的發展，我國社會經濟水平的進步，移動互聯網行業的發展趨勢越來越好，提高高職中移動互聯網專業學生學習的效率是重要的。本文主要探討工學結合實踐教學體系在培養移動互聯網專業的人才方面的作用。

【關鍵詞】高職 移動互聯網專業 工學結合 實踐教學體系 研究

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）31-0251-01

無論在何時，新一代永遠代表著希望，只有將新一代教育好了，家庭和國家才有希望，因為在國家的發展進程中，新一代總會代替老一代人，成為主力軍。高等職業教育在整個高等教育中是一個重要組成部分，可見，做好高職的教學工作是多么的重要，只有做好高職的教學工作，學生熟練的掌握本專業的知識和技能之后，才能夠在今后的工作中占據一定的優勢。

一、在移動互聯網專業應用工學結合實踐教學體系教學的意義

1.有利于培養學生的創新能力

創新是一個行業進步的源泉，從古至今，一個行業的進步或興起都離不開創新。可見，是否具有創新型人才，對于一個企業的重要。以前，學生在學校學習的時候，技能訓練的時間是非常有限的，這樣很難將學到的知識融會貫通，就更不要說創新了。而現在，學校實行工學結合實踐教學體系，學生在學習理論知識的同時，還可以鍛煉專業技能，甚至可以熟練的掌握技能，只有這一基礎上，學生才能摸索出規律，提出創新的思路和方法。因此，工學結合實踐教學方式可以培養學生的創新能力。

2.有利于學生輕松上崗

工學結合實踐教學體系使得學生對于在企業工作的情形有了一定程度的了解。因為，在學校實行工學結合實踐教學體系時，學生就開始在企業學習與工作，這有利于學生對于企業和市場的了解。 同時，因為實行工學結合實踐教學體系，學生經常進行實踐與工作，掌握了工作的基本技能和操作規范，所以學生很容易融入到企業的工作中去。這對學生畢業后尋找工作是很大的幫助，也有助于學生在社會中立足。

3.提高學院教學的效率與質量

以往的教學方法，是教師在課堂上對學生進行干巴巴的教授，往往老師講得十分投入，而此時的學生卻是干什么的都有，認真聽課的只占少數，這樣授課的形式大大降低了教學質量。而現在，學院應用工學結合實踐教學體系對學生進行教學，在動手操作中進行反復學習，學生更加容易接受專業知識。對于大多數學生而言，實踐遠比學習理論知識更有意思，更利于激發學生的興趣和潛力，而興趣是最好的老師。可見，應用工學結合實踐教學體系有利于提高學院教學的效率與質量。

二、工學結合實踐教學體系的內容

1.工學結合實踐教學體系的目標

高職院校的教學的目標為了培養專業技術技能型人才，讓專業型人才更快更好地融入到工作中去。而實踐教學是培養人才的關鍵步驟，學生在學校學習理論知識之后，往往只是學會，卻不太會應用，且也并未對專業技能做到熟練掌握，這樣的教學方式不利于學生的發展。學生在步入社會工作時，會面臨著很大的困難，比如本身是專業性的人才，但是卻難以對自己的技能做到熟練掌握，一時難以融入到工作中去，這樣以來，學生一開始就很難找到比較好的工作，即使找到，也難以順利地開展工作。而應用實踐教學，在增強學生對專業知識的掌握的基礎上，讓學生學會運用知識。同時，提高學生的專業技能，讓學生不再屬于“紙上談兵”的人。

2.應用工學結合實踐教學體系的方式

毫無疑問的，在移動互聯網專業應用工學結合實踐教學體系的教學方法是有利的。有利于學生掌握專業知識與專業技能，加上移動互聯網處于科技前沿的地位，進而可以大大培養學生的創新能力。但是，如何正確的實施工學結合實踐教學體系也是很重要的，只有正確的實施工學結合實踐教學體系，將理論、實踐操作和學生興趣有機結合，學生一旦接受了這種教學方式，就能保證應用工學結合實踐教學體系會提高學生的學習效率和專業能力。

3.將專業教育列入學生的入學教育

無論是在學習的哪一階段，是學生步入初中，還是步入高中，或是步入高職，都對未來的生活充滿著憧憬。此時的學生更加容易接受新的理念。所以對學生進行入學教育是重要的。在剛開學的時候，每一個新生對于自己將要學習的專業肯定是不了解或了解不詳細，此時，就需要學院對學生進行入學專業教育。可以通過講座，帶領學生現場觀摩的方式，或是學生自行社會調查方式，促使學生更詳細的了解他們的專業知識。

4.將項目比賽方式融入課程教學

改變原有的教學方式，應用課程實踐教學。移動互聯網專業可以為學生設立實踐課程或實踐項目，學生通過參與實踐和項目，加深對于專業知識的了解，專業技能熟練掌握，培養團隊精神。還可以組織舉辦一些技能競賽，精心策劃比賽內容，鼓勵學生積極參加，培養綜合能力，也可以適當設立一些獎項來激發學生的積極性。學生在準備比賽的過程中，會主動學習，將自己的知識融會貫通，為學習新知識打好堅實的基礎。

5.理論與實踐相結合的教學方式

以往，由于多方面的原因，對學生的教學，只注重理論知識的教學，而忽略了實踐重要性。而現在，在對學生進行理論教學的同時進行實踐教學，讓學生在“學中做，做中學”，實施理實一體化的教學模式，有利于培養學生的創新能力和適應社會的能力。

6.鼓勵學生參與暑假實踐活動

以前，學生的暑假就是休息、娛樂，很單一。而實際上，學生充分利用暑假的時間，進入企業參加社會實踐。這樣以來，一方面可以增加學生的社會閱歷，另一方面可以培養學生的專業能力。特別是當學生詳細地了解自己的專業知識，如何在一個企業中得到應用的時候，更加明確自身在專業知識掌握方面的不足，同時，也堅定了自已的努力方向。

三、結語

若是想要提高高職學校移動互聯網專業的教學水平，應用工學結合實踐教學體系是正確的選擇。對學生同時進行理論與實踐的教學，可以加強工程實踐與創新能力的培養，才能夠提高學生在今后社會中的競爭能力。

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