數(shù)字媒體引入中學(xué)美術(shù)課程的實踐探究

[內(nèi)容摘要]隨著教育教學(xué)改革的開展，素質(zhì)教育逐漸替代了應(yīng)試教育，同時，在很大程度上推動了藝術(shù)教育的發(fā)展和進步。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的條件之下，數(shù)字媒體應(yīng)運而生，在課程改革中發(fā)揮著重要的作用，它代表著一種新的教學(xué)方式和教育理念，在一定程度上提高了教學(xué)的效率和水平，方便學(xué)生和教師查詢資料，實現(xiàn)了開放式的資源共享數(shù)字媒體。在中學(xué)美術(shù)課程中的充分應(yīng)用，為中學(xué)美術(shù)教育帶來機遇的同時也帶來了一定的挑戰(zhàn)，當(dāng)下，需要對數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)之間的關(guān)系進行全面、深入的研究和探討。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字媒體 中學(xué)美術(shù) 實踐

一、數(shù)字媒體在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)狀和發(fā)展方向

數(shù)字媒體實現(xiàn)了從文字文化到圖形視聽文化的轉(zhuǎn)變，其中所包含的內(nèi)容不斷增多，在一定程度上改變了人們的生活方式，提高了人們生活的效率，并且在人們的生活中所占的位置越來越重要。正因為它的這些作用，使之成為了教育教學(xué)過程中不可分割的一部分。近年來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，在很大程度上推動了人類社會的進步，數(shù)字媒體也是一種新興的科學(xué)技術(shù)，將其引入中學(xué)美術(shù)課程中，有著非常鮮明的優(yōu)勢，一方面豐富了藝術(shù)的表現(xiàn)形式，另一方面改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

數(shù)字繪畫是數(shù)字技術(shù)中的一種，改變了傳統(tǒng)的繪畫模式，并且這種模式有著非常鮮明的優(yōu)勢，其便捷性和細膩性更加的突出。一方面，傳統(tǒng)繪畫所學(xué)要的時間要比數(shù)字繪畫所需要的時間多得多；另一方面，傳統(tǒng)繪畫中需要用到顏料、毛筆等繪畫工具，當(dāng)一幅畫成型的時候，不方便修改，但是，數(shù)字繪畫不必使用這些繪畫工具，可以隨時按照作畫者的意思進行相應(yīng)的修改，可以在一定程度上提高作品的質(zhì)量。需要注意的是，數(shù)字媒體藝術(shù)在表現(xiàn)相應(yīng)的內(nèi)容的時候，仍舊要將中國文化底蘊作為重要的基礎(chǔ)和依據(jù)，藝術(shù)特征的體現(xiàn)需要通過繪畫語言和表現(xiàn)方式來完成。

將數(shù)字媒體引入到中學(xué)美術(shù)課程中，有著非常重要的作用和優(yōu)勢，在利用傳統(tǒng)繪畫手段進行課堂演示的時候，不是每個學(xué)生都能參與到演示的全過程中，一部分學(xué)生甚至看不到，但是數(shù)字繪畫可以很好地解決這個問題，在學(xué)生的實際生活中，與傳統(tǒng)繪畫的相關(guān)作品和技法等都有著一定的距離，但是，手機、多媒體等都是和他們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系的，通過數(shù)字媒體的方式讓學(xué)生們了解傳統(tǒng)繪畫中的元素，并且體會其中的深意，可以在一定程度上拓展學(xué)生思維和眼界，對于他們未來的成長和發(fā)展也有著非常重要的作用和意義。

二、對數(shù)字媒體引入中學(xué)美術(shù)課程的思考

（一）即使數(shù)字媒體有著非常鮮明的優(yōu)勢，在中學(xué)美術(shù)中得到了充分的應(yīng)用，但是仍然要重視傳統(tǒng)藝術(shù)的核心作用，將兩者進行有效的結(jié)合是非常必要的，與此同時，將圖像、視頻等作為輔助教學(xué)的手段，能夠在很大程度上刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。數(shù)字媒體的高效性是非常突出的，但是，仍舊不了忘卻傳統(tǒng)藝術(shù)的核心作用和價值，必須要將其作為主導(dǎo)，實現(xiàn)和數(shù)字媒體的結(jié)合。

（二）數(shù)字媒體的趣味性更強、形象更加立體，帶給人們直接的感官刺激。數(shù)字媒體的方式對于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和實踐能力的提高等都有著非常重要的作用，同時，與當(dāng)下教育教學(xué)改革的要求和目標(biāo)是一致的。在中學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，將數(shù)字媒體和傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)進行相應(yīng)的結(jié)合，給學(xué)生帶來了很多的好處，學(xué)生心理壓力減輕了，不再擔(dān)心畫錯之后不能修改，，還可以看到課堂演示的全過程，更加清晰地了解到繪畫的手法和相關(guān)作品的深意。在傳統(tǒng)的繪畫中所使用的是墨、毛筆等繪畫工具，但是，將數(shù)字媒體引入到中學(xué)美術(shù)課程中之后，學(xué)生所使用的工具就變成了鼠標(biāo)，學(xué)生可以按照自己的意愿進行相應(yīng)的修改和創(chuàng)造，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維，鍛煉了創(chuàng)造的實踐的能力。

（三）數(shù)字媒體的發(fā)展和應(yīng)用，使得藝術(shù)創(chuàng)造更具普遍性，藝術(shù)創(chuàng)作不再受到各種條件的限制。隨著教育教學(xué)改革的進行，素質(zhì)教育的方式逐漸取代應(yīng)試教育，在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，在此條件之下，將數(shù)字媒體和傳統(tǒng)藝術(shù)進行有效的結(jié)合是非常重要的一項內(nèi)容，對這兩者之間的關(guān)系進行正確的對待是非常必要的，但是要掌握相應(yīng)的手段和方法。在中學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，如果只是將傳統(tǒng)藝術(shù)作為核心和主導(dǎo)，并不與數(shù)字媒體進行相應(yīng)的結(jié)合，就會導(dǎo)致相應(yīng)的問題，使得學(xué)生形成一定的思維定式，數(shù)字媒體的作用就得不到有效的發(fā)揮。那么，相同的，是只是將數(shù)字媒體作為主導(dǎo)也會導(dǎo)致相應(yīng)的問題，藝術(shù)的內(nèi)涵和價值就得不到相應(yīng)的體現(xiàn)。傳統(tǒng)藝術(shù)和數(shù)字媒體之間的關(guān)系是非常密切的，是不可分割的，只有將兩者結(jié)合在一起，藝術(shù)的魅力才能發(fā)揮到最大，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)水平才能得到相應(yīng)的提高。正確看待傳統(tǒng)藝術(shù)和數(shù)字媒體之間的關(guān)系是非常重要的，將傳統(tǒng)藝術(shù)作為核心和關(guān)鍵，數(shù)字媒體起輔助的作用，將藝術(shù)的內(nèi)涵和深意淋漓盡致的表達出來，在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，形成獨樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。

三、結(jié)束語

我國的教育教學(xué)改革在如火如荼的進行這一趨勢，提出了新的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，素質(zhì)教學(xué)的模式逐漸取代應(yīng)試教育，與社會和時代的發(fā)展相結(jié)合。數(shù)字媒體在不斷發(fā)展的過程中，與傳統(tǒng)藝術(shù)之間的關(guān)系越來越緊密，兩者的結(jié)合將藝術(shù)的內(nèi)涵充分的表達出來。要實現(xiàn)數(shù)字媒體持續(xù)性的發(fā)展，必須要從傳統(tǒng)藝術(shù)中吸收有益的內(nèi)容，彌補自身的不足，同時，其作品的創(chuàng)造必須要建立在傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上。將數(shù)字媒體引入到中學(xué)美術(shù)課程中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動起他們的積極性和主動性，提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。