論思想政治教育的現實意義

【摘要】：當下我國社會經濟發展正處于一個開放、復雜的轉型時期，傳統的理念、價值觀與外來理念碰撞且受到具大沖擊，東西方文化相互交融。大學生是思想政治教育的對象，擁有著較高的文化素質，是未來社會的主要推動力量。因此，重視當代大學生思想品德的形成和發展以及思想政治教育活動有著重要的作用，也是思想政治教育的現實意義之所在。尤其在“五大新發展理念”下，加強大學生思想政治教育對于促進大學生發展，實現人生理想，獲得更好的發展機遇來說，具有十分重要的影響。

【關鍵詞】：思想政治教育；大學生；現實意義；新理念

大學生是我國社會主義現代化建設事業的接班人，是實現中華民族偉大復興的關鍵。在大學教育過程中，加強大學生思想政治教育，讓大學生成為有道德、有理想的新一代，是思想政治教育工作著任重而道遠的任務，也是當下大學教育過程中必須關注的一個重要議題。在本文中筆者將從大學生思想政治素質現狀分析、進行思想政治教育的必要性、相關措施等進行闡述。

一、大學生思想政治素質現狀分析

大學生思想政治教育應具有時代性發展的特征，因此，思想政治教育必須兼具現實意義，始終堅持與時俱進。要實現這個目標就需要深入分析當下大學生思想政治素質的現狀，如此才能因材施教，更好地實現思想政治教育的目的，在新形勢下使大學生能夠獲得更好的發展。大學生離開父母開始獨立的校園生活，在此過程中也是人生觀、價值觀和世界觀逐漸形成的關鍵時期，受環境的客觀因素的影響以及自身認識的局限，所以在思想政治素質上仍存在著一些需要糾正的地方。

第一，大學生在校學習時期，無形之間已經沾染了一些不良的社會風氣，加之攀比、拜金主義和享樂主義在校園盛行，潛移默化的腐蝕著大學生的身心，使一些大學生不能樹立正確的人生目標。學習上投機取巧，在缺少父母的監督后，沒能自覺地腳踏實地的去學習和鉆研，在生活中好逸惡勞，坐享其成，對身邊事抱著無所謂的態度，缺乏積極進取的動力。第二，隨著我國對外開放程度的加深，由于多元文化的沖擊與對傳統文化缺少系統全面的認識致使“一些大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、缺乏社會責任感、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題仍不同程度地存在。”[1]第三，隨著科學技術的進步，互聯網技術讓世界走得更近，網絡這一時代產物早已在高校校園內普及在引領潮流的同時也存在諸多缺陷。網絡上的信息內容良莠不齊，大學生是使用網絡的主力軍，好奇心重且辨別能力較弱容易被煽動。所以，一些非主流的言論以及一些敵對勢力展開的文化滲透會對大學生產生較大的影響，蠶食我國大學生的思想，滋生出崇洋媚外的心理。鑒于以上的存在的問題現狀，在新理念下加強大學生思想政治教育，就愈加顯得迫在眉睫了。

二、對大學生進行思想政治教育的必要性

首先，對大學生進行思想政治教育是出于對國家未來發展的考慮。在2016年12月7日召開的全國高校思想政治工作會議上。習近平總書記指出：“教育強則國家強。”教育其目的是為了不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質成為全面發展的人才，這在實現中華民族偉大復興上有著不容忽視的重要作用。高校的大學生正處在正確樹立世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，因此我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和解本人的重大任務。所以習近平總書記強調“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何讓培養人以及為誰培養人這個根本問題。”大學生能否正確看待我國社會發展現狀，明確自己的人生目標，為社會注入更多的正能量，關系到了我國社會經濟發展的未來。大學生是國家寶貴的人才，應以學生為本，加強大學生思想政治教育，從而提升國家的多方面綜合實力。其次，在大學生群體中展開思想政治教育是堅定中國特色社會主義理想信念的有力保障。在當今各國交往日益密切的條件下，資本主義與社會主義在意識形態領域的沖突也在不斷加劇，西方資本主義國家為了達到其經濟、政治全球化的目的，加緊推行資本主義的價值標準、意識形態。在理想信念等方面試圖把我們，特別是大學生引向資本主義的軌道。有鑒于此，我們必須重新認識高校思想政治教育教學的必要性。明確思想政治教育工作是高校其它工作的思想保證和精神動力。加強對大學生的思想政治教育可以讓大學生抵制這種不良意識形態的入侵，使大學生能夠樹立正確的價值取向，從而實現自身的全面發展和進步，成為社會主義合格的接班人，為中華民族的偉大復興而奮斗。最后，積極實施思想政治教育是大學生自身素質發展的內在需要，是實現自我發展的必經之路。實現全面發展，是大學生思想政治教育的價值所在。在“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念之下，我國的社會發展需要更多全面發展的當代大學生，除了要掌握專業的科學文化知識，還需要有較高的思想政治素質。它決定著大學生發展的方向，并且對其他素質起到推動和提升的作用。可以讓大學生樹立符合實際的人生目標，使大學生看到自身未來發展的方向，更好地為實現人生理想而奮斗。

三、開展大學生思想政治教育工作的措施

思想指導行為，良好的思想道德素養，才能產生正確的行為。大學生是中華民族的未來，是中國能夠可持續發展的重要基礎其思想政治素質的培養需要正確的思想政治教育進行引導。筆者提出以下幾點建設性措施，希望對高校培養有素質，有正確人生觀的大學生提供參考建議。

首先，大學生主要在高校校園生活學習，大學是思想政治教育的前沿，所以要充分發揮思想政治理論課的主渠道和主陣地作用。需要教師在教學中向大學生講清楚、理明白思想政治的相關理論，理論指導實踐，如此才能讓學生對待社會現象有正確的思考方式。而在這個過程中灌輸式、填鴨式的教育方法已經不能適應新時代大學生的需要，應當遵循當代大學生思維發展規律以及時代的發展變化的現實堅持正面引導，培養大學生養成良好的習慣。除了掌握扎實的思想政治理論知識，還可以采用真人真事的先進事跡來教育和啟迪新時代的大學生，通過參與社會公益活動，讓他們身臨其境，真實感受，從內心深處觸動學生的靈魂，激發出積極主動的學習熱情。有效地促進大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成，從而為今后走向社會獨立成長奠定基礎、鼓足勇氣、增添信心。毛澤東同志曾經多次強調：政治工作的基礎任務是向群眾不斷灌輸社會主義思想。與此同理，大學生價值觀不會自動形成，需要通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀、習近平總書記系列講話精神而形成，而這個任務就落到高校教師的身上。隨著市場經濟的發展，大學生的思想觀念難免會受到各種各樣的干擾，出現思想懈怠，價值觀扭曲的窘迫狀況。針對這些情況，高校教師、輔導員及相關管理部門要及時“跟蹤”大學生的思想動態，針對大學生面對的實際問題進行疏導，關注心理健康問題，加強專業知識學習，讓大學生學會認識自我，融入集體。強化人文素質教育，在校期間就要培養大學生從小事做起，做出正確的價值選擇。除了思想政治理論的學習，文化素養的形成也是不能繞開的一個主題。我國有著輝煌燦爛的文化是每一位大學生都需要吸收和傳承的。需要思想政治教育工作者下功夫的把歷史的脈絡清晰的展現給大學生，但在教學過程中高校教師應該努力做到對文化去其糟粕，取其精華。把傳統的優秀文化精髓傳遞給當代大學生，培養大學生對自身傳統文化的主人翁意識，提升民族使命感。面對多元文化的滲透西方價值觀的沖擊，大學生的社會主義信念被逐漸淡化，在教學中必須強調共同理想的教育。此外，還需注意的是當下社會是一個民主法制社會，作為21世紀的青年大學生必須掌握和具備相關的法律基礎知識，加強法制教育，懂得如何運用法律的武器享受和維護自己的權利，同時更要懂得履行作為公民應盡的義務。總之，進行思想政治理論的學習歸根結底是讓當代大學生堅定對社會主義的理想信念，學會明辨是非，守住底線。

然后，學習理論最終需要在實踐中落實。理論的學習幫助學生進行內在的自我教育、自我約束。在實踐中如何去做還需要外在激勵和引導。高校社團是培養大學生思想政治素質高的又一重要場所。高校社團可以充分發揮自身優勢，開展與提升大學生思想政治素質相關的社團活動，一次成功的社團活動可以形成示范效應，增強大學生的凝聚力和感染力。因為，當下大學生的心理狀況和人格特質正處在形成和完善時期，抗壓能力較弱，遭遇突發事件應對能力不足，由此就可能產生不同程度的情緒問題，甚至心理疾病。思想政治教育也包括學生的心理健康教育方面。高校社團活動的開展提供了大學生實現自我調節和自我實現的平臺，增強學生對生活和學習的自信心，順利度過心理“斷乳期”排解壓力和不良情緒，以此來促進學生培養和完善人格。切身的社團活動體驗讓大學生在參與過程中提升了集體榮譽感、個人歸屬感和團隊合作精神。此外，大學生可以在教師的指導下開展學術論壇，提出主題進行討論以提升大學生的學術科研能力和社會適應能力。通過多樣化的高校社團活動，對傳統的思想政治教育方式進行補充。

最后，“創新”的發展理念給出了提示，網絡科技的發展讓我們不能忽視這一塊的運用。隨著網絡信息技術的廣泛普及，大學生已經開始通過網絡渠道來獲取各類信息和知識，大學生的學習生活和思想觀念不斷發生變化，可以這樣說網絡不僅僅成為了大學生思想政治教育的手段，而且被作為不能忽視的重要陣地。因此，加強網絡環境下大學生思想政治教育還有研究的空間，可以進一步挖掘。網絡為大學生思想政治教育拓寬了信息來源渠道，提供了新的教育方法手段，增加了大學生思想政治教育主客體之間的互動。然而在帶來機遇的背后，網絡上良莠不齊的信息對大學生思想、行為產生了影響和沖擊。網絡的潛力巨大但是需要靈活合理的采用，讓大學生享受到網絡的便利而免受不良信息的侵害。高校應該安排相應的上網安全及法制教育，讓學生從法律和制度上明確他們的哪些行為是合法的，哪些是違法的，如何才能正確上網，從而能約束自己的行為。網絡的便捷，海量的信息就需要專業得思想政治教育工作者來與時俱進，高效的引導學生明辨各類網絡信息同時也要關注熱點問題，掌握學生思想動態，及時做好思想政治工作。利用網絡平臺的開放性和交互性等特點，高校相關部門可以組織開展一些富有特色的思想政治教育活動，營造積極、健康、向上的校園網絡文化氛圍。提高網絡新環境對大學生思想政治教育重要性及特殊性的認識，在大學生思想政治教育工作中有著舉足輕重的作用。

結束語：大學生是十分寶貴的人才資源，對其展開思想政治教育是培養大學生良好思想道德水平的必經之路，同時對大學生進行思想政治教育是高校其它工作的思想保證和精神動力，加強大學生思想政治教育是高等教育改革和發展的需要，能夠促進大學生在“五大新發展理念”下自身素質全面發展，同時對繼承優秀傳統文化傳承“工匠精神”都具有重要的現實意義。對于整個國家而言，大學生是中華民族復興的希望；對于個人而言，大學階段是一個人思想政治素質、心理素質形成的關鍵時期，是人生的轉折點。因此，對大學生進行思想政治教育具有極大的現實意義，無論出于何種角度的考慮思想政治教育始終應該被擺在首當其沖的位置。2016年12月7日至8日全國高校思想政治工作會議在北京召開。習近平主席在會議上強調把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面，把思想政治教育擺在了極其重要的關鍵點上。回顧我國的發展歷程，都十分重視對青年大學生的思想政治教育。因為大學生肩負時代和國家發展的重責，所以必須抓好他們的思想政治教育工作。習近平總書記指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”從運用新科技和中華傳統文化相結合的角度進行綜合創新，將傳統的教學方式輔之高校社團活動相補充，多樣化的教學方式加強大學生思想政治教育，引導大學生找準精神坐標和人生動力，增強對中國特色社會主義的認同感和歸屬感，堅定對社會主義的理想信念。

注釋：

[1]韓光道：教育創新的思考——對大學生思想政治素質的分析，廣東技術師范學院學報，2009（6），第143頁。

參考文獻：

[1]韓光道.教育創新的思考——對大學生思想政治素質的分析[J].廣東技術師范學院學報，2009（6）.

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