以愛育人以情優教

【摘要】：教師的職業是特殊的，我們需要用一雙善于發現美的眼睛，去發現每個學生的美的地方。每個學生都是特別的。也許他們看起來很平凡，但是我相信每個平凡的學生都有一顆不平凡的心。也許我們對學生的忽視會造成學生一輩子的遺憾。

【關鍵詞】：情感教育；表達方式；妙處

俗話說：學高為師，身正為范。作為一位美術教師，“以才服人”雖然重要，如果離開了以情感人，“才”很難收到意想的效果。因為教育是充滿情感與愛的事業，沒有情感的教育是蒼白無力的，單純的知識傳授不能造就一代要求的公民。在美術教育教學的過程中，形成和諧的、民主的師生關系，是情感教育得以實施的不可缺少的因素。其中愛、理解、尊重和信賴學生是形成和諧、民主的師生關系的主要因素，也是情感教育實施的的基本技巧。

教學過程中，注意情感教育，學生的學習活動就會特別有成效，就可能取得理想的效果。怎樣成功地實施情感教育，下面，談一下我的一點看法。

一、首先主要觀察學生，了解學生，為知識的汲取鋪橋架路

要想在教學中成功地實施情感教育，必須首先要主要觀察學生，了解學生，這樣才能更好地有“的”放“情”。如《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優異，在成人以家庭作業、分數、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。

伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學校，被老師一頓批。但他自己卻一點也不害臊。最后，他竟然逃學！還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發現了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去，十分害怕，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來的是老師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。

并不是所有人都能這樣幸運的遇上伯樂的。希望通過這個例子，讓社會和更多的家庭知道，該如何去愛我們的孩子。孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

二、情感教育的多種表達方式

1、小條的功效。

尊重學生，愛護學生是情感教育的靈魂。當今的素質教育也使我們的充滿理性主義色彩教學變為以活動育人，變訓斥為鼓勵，變失望急躁為希望。學生從一上學開始，可以說就有了自尊心，所以有些不易公開的批評、指責，需要借助與隱蔽、安全、有效的“小條”來實施情感教育。對于一個上課磕睡屢叫屢睡的孩子，我給他寫了這樣一個小條“我相信你能把磕睡蟲打爬下，而不是讓磕睡蟲把你打爬下哄”小條既幽他一默，又在不失人性的情感中激起學生學習的興趣。

2、作業本里的“秘密”。

有一次看完作業，發現有個學生的作業與以前相差很多。于是，我在作業本上批到“王紫，你近來好像有什么心事，是嗎？”后來王紫給我復言，道出了她遇到的家事、心事。我以一個知心姐姐身分幫她分析問題，共同商討解決問題的方法。

3、動作的妙處。

課上，學生的精力不集中，老師一個眼神，一個拍拍肩膀的動作，都會讓學生感到你在注意他，關心他?！吧斫讨嘏c言教”此話也正說明了用動作這種無聲的言語比有聲的語言更可能會更有效。有一次上課時，我發現講桌上有好多小粉筆頭，亂七八糟的躺在講臺上，我就沒說話，只是將小粉筆頭一個一個地撿到了粉筆盒里。學生看在眼里，記在心上。從此，講桌上再也沒有亂七八糟的東西了，這就是肢體語言所達到的效果吧。并且這一次事件，成了一個學生的創作素材，這位學生在我布置的用素描方法創作中，細致描繪了我當時的動作與細節。

教育本來就應該是充滿感情的事業、充滿愛的事業。如果把教育變成枯燥的、單純的知識傳授，而且用分數去激化其中的厲害關系，把正常的做人，生活必須的情感素養，對美好事物的追求排斥在教育的過程之外，教育就會出現巨大的危機?，F實提醒我們，教育要重視以情感人，教師必須備熱愛學生的心理素質，要對學生尊重、理解、信任，與他們多進行感情交流，建立起平等、民主、親切的師生關系。在與學生交往中，教師要用自己的愛去創造愛的氛圍，在愛的氛圍中教書育人。

當學生在認識上或行為上出現問題時，教師要采取“曉之以理，動之以情”的方式進行說服教育，以及教師的以身作則，帶來學生持久的、心服的遵從、欽佩、喜愛和信賴，以便于工作卓有成效地實施素質教育。

教師的職業是特殊的，我們需要用一雙善于發現美的眼睛，去發現每個學生的美的地方。每個學生都是特別的。也許他們看起來很平凡，但是我相信每個平凡的學生都有一顆不平凡的心。也許我們對學生的忽視會造成學生一輩子的遺憾。所以，我想，不管學生的缺點如何，每個人都是善良的，只要通過正確的教育方式，通過耐心的引導，每個學生都會走上正確的道路。