高中體育教學中發揮學生的主體作用淺析

【摘 要】根據現代教育理念，高中體育教學應以學生為中心，從學生的興趣及心理特征來開展教學，從而改變傳統教學中學生被動接受知識的情況。讓學生變被動為主動，教師在整個教學過程中主要起引導作用，最終讓學生在一個輕松、和諧的氛圍中發揮自覺性、主動性，真正發揮其主體作用。

【關鍵詞】高中體育 主體作用 教學 興趣

隨著社會的發展，教育理念的不斷更新，在高中體育教學中，從學生的身心特點出發，發揮學生的主體作用，引導學生主動參體育活動，已成為了當今體育教學的新時尚。尤其是在高度強調實施素質教育的今天，傳統的教育教學模式顯然已經不再適應時代的發展。在教學中以學生為主體，改變過去的被動學習狀態，讓學生積極主動的參與到課堂教學中來，由過去“要我學”轉變為“我要學”的這種教學模式不僅是貫徹素質教育理念和新課程標準的關鍵，更是順應時代潮流的有益之舉。那么，具體落實到高中體育教學中，該如何發揮學生的主體作用呢？筆者認為可以從以下幾個方面進行嘗試。

一、樹立學生發展意識，促進學生身心健康發展

體育課是促進學生身心健康的一門必修課程，但是長期以來，受應試教育的影響，體育教學通常都是作為一門副科存在的，這導致體育課的價值被忽視。現如今伴隨素質教育理念逐漸深入人心，追求學生身心和諧發展以及健康第一的觀念逐漸被廣大一線教師接受和認可，并逐步落實到實際的教學過程中。……