中職計算機教學中微課的應用

【摘 要】隨著信息化的發展，在中職計算機教學中，依托于多媒體網絡技術的微課逐漸得到廣泛應用，極大提高了教學活動的質量和效率。本文針對中職計算機教學的現狀提出了應用微課的重要性，并就微課應用的方式進行了分析和探討。

【關鍵詞】微課 中職 計算機教學

計算機在社會生產生活中的普及和信息技術的飛速發展對中職計算機教學提出了更高的要求，提高計算機教學質量、培養更高水平的計算機專業人才成為目前中職計算機教育的重點。因此，具有微小、便捷等優勢的微課異軍突起，成為促進中職計算機教學效率和教學質量提高的有效手段。

一、中職計算機教學的現狀

一般而言，中職生的文化基礎相較薄弱，缺乏良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，主動性不足，對于專業的理解力與記憶力相對較差。而中職計算機課則是一門邏輯性、操作性較強的課程，對于學生的動手實踐能力有較高的要求。

目前，中職計算機的傳統教學仍是以教師為課堂主體，采用傳統的說教模式，教學時間多用于講解計算機知識，因而導致課堂教學內容乏味，無法激發學生的學習興趣，忽略了學生的課堂主體地位。雖然近年來隨著教改的不斷深入，中職教育越來越注重提高學生的學習興趣、主動性和課堂主體地位，但是，依舊存在一些因素嚴重制約著中職計算機教學質量的提升，一方面是計算機教學中仍然避免不了傳統的教學觀念，以“填鴨方式”將晦澀難懂的計算機知識灌輸給學生。……