幼兒園親子活動現狀的調查研究

【摘 要】親子活動是幼兒園中一種常見的輔助日常教育活動的有效活動形式，是促進家長轉變觀念的有效途徑，親子活動的有效開展對提高幼兒園的教育質量也起著積極的促進作用，也為完美幼兒人格奠定了基礎。在活動中，教師、家長和孩子三方互動，活動中遇到具體問題，教師也能夠及時給予幫助。

【關鍵詞】親子活動 調查

然而在親子活動的開展中，注重形式、家長旁觀的現象普遍存在，這些都將制約著幼兒的發展。筆者將從幼兒園親子活動現狀的調查結果入手，對幼兒園親子活動進行分析。

一、親子活動現狀調查及統計

我們對幼兒園中3-6歲的幼兒家長進行了“家長參與幼兒園親子活動的現狀調查”等方面的調查，共發放問卷368份，回收311份，獲得有效問卷298份。在整理統計調查結果后，我們獲得了家長對幼兒園親子活動的態度及行為現狀。現將統計結果列表如下：

1.在家長對親子活動的態度方面

99%的家長認同幼兒園開展親子活動有益于家長與孩子之間的情感交流，密切親子關系，應經常開展親子活動。

對于幼兒園開展的親子活動：56%的家長在工作完成之余愿意參加；25%的家長愿意推掉所有事務，積極參加；19.6%的家長視情況而定。

陪孩子參與幼兒園親子活動的人：47.2%的為母親，32.1%為祖輩，9.3%為父親，8.7%為其他。

2.在親子活動的組織與時空選擇方面

親子活動的主要組織者：67.3%的家長認為應是幼兒園；20.3%的家長認為是教師；10，2%的認為是家長，2.3%認為是其他。

幼兒園開展親子活動的空間：22%的家長傾向于室內；……