提升大學英語課堂教學效果與質量分析

【摘 要】英語作為我國義務教育中非常重要的一門學科，新地位是不可取代的。尤其是我國加入WTO之后，越來越多的企業需要職員掌握英語的基本使用技能，便于工作中更好地與國外客戶進行合作。由于英語并非我們的母語語言，在學習中常常會聽到一些學生們的抱怨和困惑，學英語的難題一直困擾著我們的教育方式和教育結構。即便是上了大學，我們依然要面臨著考英語專業四級、六級、八級這個難題，甚至還要考托福、雅思等英語專業考試，英語學習成為，每個學生成長中非常頭疼的一門學科。本文將通過分析英語和漢語在學習中的不同，通過課堂的英語學習效果與質量進行分析，結合各種英語教材的內容和教學技巧改進傳統的英語的學習方法，降低學習英語的難度，為學生和家長、教育機構提供有關學習英語方面的參考。

【關鍵詞】英語學習 英語課堂 教學效果 學習質量

一、提高英語課堂的魅力

興趣是一切學習的基礎，有著學習英語興趣的同學就愿意付出時間去研究、記憶，而沒有興趣的學生討厭、抵觸英語，這是學習本質的區別，決定著不同的學習質量和結果。一個優秀的老師懂得如何提高課堂的教學魅力，通過英語學科的趣味性來提升學生對于學習英語的興趣。

傳統的大學英語教學和高中有著相似的地方就是老師會進行英語朗讀、提問、試聽，這種先天有利的教學方法已經受到學生的心里抵觸。縱觀國外的小學，我們可以知道，課堂是可以更加的靈活，通過互動來提高課堂的氛圍和學生的學習興趣。……