關于初中班主任班級管理水平的提升研究

【摘 要】班主任的班級管理水平對于初中課堂教學有著極為重要的作用，這不僅關系到班級管理與教學的具體實現效果，同時也是促進學生成長成才所必然具備的能力。本文便從當下班主任管理初中班級的現狀出發，并提出具體可行的管理水平提高辦法，以期為各位讀者提供參考。

【關鍵詞】初中班主任 管理水平 提升 研究

初中階段作為學生學習科學文化知識與塑造正確價值觀的重要階段，需要必要的管理手段，這便使得班主任的班級管理水平也需要相應提高，從容才能適應不斷增高的管理需求。據此，筆者針對初中班主任的提升班級管理水平的方法也便具有了十分深刻的現實意義。

一、初中班主任的班級管理現狀

在初中班主任的班級管理實踐中，仍舊存在著一系列的問題，簡要概括起來主要有以下幾個方面。

第一，一些班主任老師在管理班級的過程中存在觀念誤區，而這種觀念上或內心中的問題，也會給管理活動造成壓力與負擔，從而影響到管理行為的實施與班級整體的管控。一般來說，班主任的日常工作內容是較為繁雜的，這既容易給教師造成巨大的壓力，同時也使得班主任在管理過程中容易因管理難度無法適應從而出現心理問題與負擔。第二，管理方法的欠缺也是當前初中班級管理中的突出特征。初中課堂的教學是一種充滿創造力的勞動，要想使得各項管理活動能夠獲得很好的落實，關鍵需要從管理方法與管理理念的方面進行不斷革新，始終沿用傳統的教育管理辦法，那么則無法適應當下課程改革的多方需求。……