初中班主任以德服人和以愛育生的探索

【摘 要】時代在不斷進步，科學技術在不斷發展。在教育事業上，學生與家長對教育以及教師的關注度逐漸增強，學生對班主任在班級中的管理也提出了一些要求。若初中班主任想在班中營造愉悅的學習氛圍以及和諧的師生關系，那么班主任就要做出相應的努力。本文就初中班主任以德服人和以愛育生的教育方法進行探析，并提出幾點建議。

【關鍵詞】初中班主任 以德服人 以愛育生 教育方式

班主任，一個具有一定威嚴的稱號，是班級工作的主要組織者，實施者以及領導者。在一個班級中，班主任對正確教育理念的貫徹，各項學校制度的實施以及對學生的關愛能夠有效推進學校的發展。此外班主任還是學生和父母之間溝通的橋梁。對于初中班主任而言，最讓人頭痛的就是學生不聽老師的話，此時班主任就應當發揮其重要作用，用以德服人的方式來感悟學生，讓其在學習的道路上健康發展，所以說德育工作的發展是班主任的基本任務。

一、理解和尊重學生，從愛出發

初中班主任作為德育工作的主體，首先要做的便是尊重學生，即尊重學生的意見、看法、自尊心，平等對待每一位同學?，F在的許多初中生在家庭中都是獨生子女，常常會認為自己就是一切事物的中心并且把人格和自尊心看得十分重要。所以作為一名班主任，當自己的學生犯錯時不可以對其進行嚴格的職責，更加不能使用一些帶有攻擊性的語言，而是在對學生批評時尊重學生同時用以德服人的方式，慢慢讓學生了解到自己錯誤的地方并糾正學生的錯誤。……