“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用

【摘 要】在當代社會的不斷發展當中，改革不斷的深化，在政治、經濟、文化等多個方面已經逐步的開展起來。教育是發展的必要保障，因此改革教育教學模式成為當代社會發展的必然需求。數學作為初中教學的基礎內容，有效的改革初中教學模式是當代教學的必然需求。本文將針對“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用進行相應的分析與思考。

【關鍵詞】導學互動 教學模式 初中數學

在新課程改革的影響下，主要是通過教師有效的改變傳統的教學模式，將學生作為課堂學習的主題，讓學生在教學課堂中發揮主要的自主能動性學習的作用與合作性學習的作用，教師則是充當教學過程當中的引導者，創設教學情境，有效的引導學生開展一系列的教學活動，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，開闊學生的學習思維與創造性思維。因此在當今初中數學教學的改革過程當中，有效的引入了多種新穎的教學模式，“導學互動”就是當下最常用的教學模式之一。

一、“導學互動”教學模式的內涵

將“導學互動”引入到當今的教學活動當中，充分的提現出教師的引導作用。教師在課堂上通過對學生的積極引導，讓學生有效的 進行引導性學習，并且在學習的過程當中有效的讓學生與教師之間產生良好的互動，形成一種教師與學生之間的互動、學生與學生之間的互動教學模式。這種教學模式的的特點主要是增進教師與學生的交流，以此來提高教師的教學質量與學生的學習質量。……