如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，但它的基本出發(fā)點(diǎn)在于為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)的課程雖然與高考、就業(yè)一類的目標(biāo)相距尚遠(yuǎn)，但卻是整個(gè)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程最重要的部分。無論一個(gè)人未來的工作領(lǐng)域是否在數(shù)學(xué)及其他相關(guān)領(lǐng)域，但是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)得的解決問題的策略、思維方式、思想方法及運(yùn)用工具的能力都將發(fā)揮重要作用。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)必須是有效教學(xué)，注重質(zhì)量的教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生對于數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的起步階段，是教師對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)、思維訓(xùn)練的啟蒙時(shí)期。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在教師的引導(dǎo)下逐步建構(gòu)起對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和深刻理解。所以，要幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)則十分關(guān)鍵。就小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，必須形成一套系統(tǒng)的教學(xué)模式，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

一、提高知識水平，專業(yè)教學(xué)

要想教好小學(xué)數(shù)學(xué)，與教師的水平分不開，這對教師的要求十分嚴(yán)格。首先教師必須提高自身的知識水平與專業(yè)修養(yǎng)。只有教師學(xué)習(xí)到足夠的知識才能夠去教授他人。不言而喻，備課工作必須要做好。在這個(gè)過程中，需要針對教學(xué)內(nèi)容制訂出教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)策劃每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，理清教學(xué)思緒，疏通數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，打理枝葉，創(chuàng)造出一個(gè)宏觀立體的知識框架出來。以此使教師在課堂上的教學(xué)能夠游刃有余，發(fā)揮自如。……