提升小學數學課堂教學有效性的策略

【摘 要】小學生的年齡小，缺乏自制力，課堂上集中注意力的時間較短，在小學數學課堂上，要激發學生的興趣，提高教學效率，教師要根據學生的身心特點，精心針對教學內容，進行縝密的設計和準備。創建寬松自由的教學氛圍，使學生主動投入到對數學知識的探究和學習中，能夠讓學生的學習效率和教學水平穩步提升。進而促進課堂教學效率的提高。

【關鍵詞】小學數學 教學效率 方法

無論是哪一學科的學習都是離不開課堂教學的，上一節優質有效的數學課，能讓學生愛上數學課，愛上數學這一科。作為新時期的小學數學教師，我們應當善于誘發學生的學習興趣，把課堂創設成為充滿活力的空間，進而激發學生的學習熱情，使他們在主動思考、主動探究的過程中體會數學的價值和作用，進而達到提高課堂教學效率的目的。駕馭好課堂的步驟，進行有效的課堂教學是數學教學的關鍵。一節吸引學生的數學課可以使數學教學的效果事半功倍。所以設計一節好的數學課需要做很多的的課前準備工作。

一、教師要從自身做起，更新教學觀念

教師對課堂形式的變革要有深刻的認知和感悟，進而改變自己的教學模式，找準自己在課堂中的定位.新課標要求教師越來越少地講授知識，越來越多地激勵學生自我思考，不再是課堂的領導者，而是學生學習的顧問和教學活動的參與者.在學生進行學習時，教師要走到學生當中，觀察……