如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

閱讀是人獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想象力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力；閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神。因此，在平時的語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力就顯得至關(guān)重要了?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也把培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀能力當(dāng)作初中語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。那么如何加強(qiáng)讀的訓(xùn)練進(jìn)而培養(yǎng)其閱讀能力呢？

一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”要提高學(xué)生的閱讀能力，必須從培養(yǎng)興趣入手。學(xué)生有了閱讀興趣才會將教師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”。 興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生構(gòu)建閱讀知識體系。教師要善于引導(dǎo)，平時多創(chuàng)設(shè)一些閱讀、交流的空間，可在學(xué)生、班級中開展一些有益的活動。如：口語競賽、朗讀競賽、背誦比賽等?；虺浞掷媒淌业摹皥D書角”，讓學(xué)生快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。從小在書香的校園環(huán)境中培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣。

第一，談自己的讀書感受，讓學(xué)生樂于讀書，在教學(xué)過程中，教師要善于啟發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生讀書、讀好書。教師要經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞；……