巧妙運(yùn)用課堂導(dǎo)入，成就精彩語(yǔ)文課堂

【摘 要】“良好的開(kāi)端是成功的一半”。樂(lè)曲講究好的“引子”，文章講究好的“開(kāi)頭”，講課同樣講究好的“導(dǎo)入”。課堂導(dǎo)入是教師重要的教學(xué)技巧，影響著學(xué)生上課的熱情和教學(xué)效果的好壞。教師如何巧妙運(yùn)用課堂導(dǎo)入法，成就精彩語(yǔ)文課堂？本文從巧妙運(yùn)用故事導(dǎo)入法，成就精彩語(yǔ)文課堂；巧妙運(yùn)用圖片導(dǎo)入法，成就精彩語(yǔ)文課堂；巧妙運(yùn)用懸念導(dǎo)入 法，成就精彩語(yǔ)文課堂三個(gè)方面闡述。

【關(guān)鍵詞】課堂導(dǎo)入 故事導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入 懸念導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入作為課堂的有機(jī)組成部分，在語(yǔ)文教學(xué)結(jié)構(gòu)中具有重要地位，它能影響著學(xué)生上課的熱情和整堂課的教學(xué)效果。成功的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生引入到教師預(yù)設(shè)的教學(xué)節(jié)奏中，使學(xué)生更好地參與課堂探究，參與課堂討論，有效進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，最終獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。教師如何巧妙運(yùn)用課堂導(dǎo)入法，成就精彩語(yǔ)文課堂？

一、巧妙運(yùn)用故事導(dǎo)入法，成就精彩語(yǔ)文課堂

心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！碧岬街v故事、聽(tīng)故事，沒(méi)有一個(gè)小孩子是不感興趣的。教師在授課前，花極短的時(shí)間，用繪聲繪色的語(yǔ)言，講述一則引人入勝的小故事，顯得親切自然，課堂上一定鴉雀無(wú)聲，學(xué)生的注意力一下子全部集中起來(lái)，同時(shí)縮短師生之間的心理距離。

以故事導(dǎo)入有點(diǎn)像古代說(shuō)話的“入話”，它不僅起到了穩(wěn)定軍心的作用，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)安定了下來(lái)，而且“入話”的主題往往和正話相合，或者構(gòu)成互文，或者預(yù)先點(diǎn)出主題。……