互聯網+發展對小學數學課堂教學的影響

【摘 要】我國小學數學課堂教學模式在新課程教學改革的幫助下，正處于告訴發展提高的階段，傳統小學數學教學模式在很多方面已經落后于社會要求和教學要求，教師必須針對當前的教學背景和社會背景進行教學模式上的改革，互聯網+的時代就必須有效利用其時代特點，構建正確的時代教學有效課堂，幫助學生建立良好的學習習慣和數學思維，這樣才能為學生的長遠發展做好準備。本文就互聯網+發展對小學數學課堂教學的影響進行簡要的探討。

【關鍵詞】互聯網+ 小學數學 教學模式

隨著我國小學數學多年的教學改革實踐，教師逐漸發現教學模式對于學生的重要性，也清楚的理解學生成績上不去的原因不是單方面的。教師在教學過程中發現學生成績不好的首要原因是學習的態度，沒有良好的學習習慣和學習興趣，學習成績是非常難以有效提升的。然后就是學生自身所掌握的學習方法不恰當，學習方式不恰當對于學生的日常學習和自主學習是有非常多不利影響的，最后就是教師的教學方法，傳統的教學模式中教師所利用的教學方法對于學生的幫助是非常有限的，而且強制灌輸型教育很難提高學生的學習能力，這些都是小學數學教學中存在的問題。

我國社會發展的速度在不斷加快，信息技術的高速發展和互聯網的逐步普及，在很大程度上都促進了小學階段教學模式的改革創新，在當前的教學模式中，最主要的任務是幫助學生建立良好的學習習慣，提高學生對小學數學課程的學習興趣，這樣才能更加有效的建設小學數學教學體系。……