中學(xué)學(xué)科教學(xué)與德育內(nèi)容融合初探

【摘 要】德育教育效果的優(yōu)劣，關(guān)系學(xué)生的健康成長和未來前途，學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最主要的途徑。如何通過各學(xué)科的教學(xué)將思想道德、國家的方針政策有效地滲透到學(xué)生的大腦中，提高德育的有效性，是廣大德育工作者應(yīng)認(rèn)真思考和探討的問題。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科教學(xué) 德育內(nèi)容 融合

當(dāng)今中學(xué)學(xué)科教學(xué)由于教學(xué)任務(wù)重，與德育之間的融合方法和效果還不夠完善，因此如何通過各學(xué)科的教學(xué)將思想道德、國家的方針政策有效地滲透到學(xué)生的大腦中，大力提高德育的有效性，是廣大德育工作者應(yīng)認(rèn)真思考和探討的問題，也是中學(xué)教師在教學(xué)過程中必須十分關(guān)注的問題。

一、中學(xué)學(xué)科教學(xué)與德育的融合現(xiàn)狀

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，德育教育的功能也逐漸擴(kuò)大，德育教育效果的優(yōu)劣，關(guān)系學(xué)生的健康成長和未來前途，學(xué)校學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最主要的途徑。當(dāng)今中學(xué)教育教學(xué)工作中我們不難發(fā)現(xiàn)，今天的中學(xué)德育效果不盡如人意。網(wǎng)絡(luò)及社會消極因素帶來了許多不利的負(fù)面影響，作為教育者的思想觀念也較滯后，手段、方法跟不上時代的發(fā)展，這大大增加了德育工作的難度，從而使德育工作的針對性和實效性降低。

二、目前中學(xué)德育工作實效性不強(qiáng)的原因

1.教師對德育工作的認(rèn)識偏差

中學(xué)教師的崗位職責(zé)要求教師除了承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，還必須在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，然而，絕大多數(shù)教師認(rèn)為德育教育是班主任的事情，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容既浪費時間又浪費精力?！?br>