推進我軍新兵訓練模式轉變的幾點思考

莊瑞霞 胡忠國 胡旭亮

推進我軍新兵訓練模式轉變的幾點思考

莊瑞霞 胡忠國 胡旭亮

新兵訓練是軍事訓練的基礎工程，是軍隊戰斗力生成的源頭，是一名士兵從普通老百姓成長為合格戰斗員的必由途徑。推進我軍新兵訓練模式轉變，應當在總結近年來新兵訓練基本經驗的基礎上，調整訓練內容、創新方式方法、改進訓練保障。

軍隊建設 新兵訓練 模式 轉型發展 思考

新兵訓練是軍事訓練的基礎工程，是軍隊戰斗力生成的源頭，是一名士兵從普通老百姓成長為合格戰斗員的必由途徑。在當前深化國防和軍隊改革，特別是訓練機構改革調整的新形勢下，應當認真總結近年來我軍新兵訓練模式取得的基本經驗，調整訓練內容、創新方式方法、改進訓練保障，不斷推進新兵訓練模式轉型發展。

我軍新兵訓練典型模式探索及比較

近年來，我軍不同軍種、部分單位先后就新兵訓練進行了有益探索，形成了具有軍種特點的新兵訓練模式。代表性的主要有：陸軍新疆軍區某軍分區基地化“先訓后補”訓練模式①《基地化：加速新兵“拔節”》，載《解放軍報》2015-03-16（8）。、海軍“實戰化”訓練模式、空軍“集中接訓”模式、火箭軍某基地“先訓后補”訓練模式②《從“齊步走”夯實基礎到“號手就位”錘煉戰技，火箭軍某基地訓練團探索“先訓后補”新訓模式》，載《解放軍報》 2016-11-23（8）。和武警部隊“集中統訓”實戰化訓練模式。這些訓練模式，有的只是在軍種部分單位試行，有的已在軍種全面推行。綜合比較分析這些訓練模式，可得出如下基本判斷。

一是基地化訓練是我軍新兵訓練發展趨勢。陸軍某軍分區充分發揮駐訓基地功能，變過去由所屬單位分散訓為訓練基地統訓；空軍推行“集中接訓”模式，抽組成立若干個新兵訓練旅或大隊，新兵由部隊自接自訓改為集中接收、統一訓練，既有助于落實訓練標準，扭轉以往個別單位新兵訓練“近親繁殖”帶來的新訓質量不高等問題，又能整合新兵訓練骨干資源，有效緩解新兵訓練工作對部隊軍事訓練的沖擊；海軍依托艦隊訓練基地建立新兵組訓骨干培訓中心，加強訓練機構人才隊伍建設，規范新兵實戰化施訓標準；火箭軍以各部隊教導隊為基礎，改建新兵訓練團和專業培訓中心模式，對新兵進行基地化訓練，實現定向培養、定向訓練、定向補充；武警部隊采取“集中統訓”模式，依托訓練基地或教導大隊集中組織。各部隊探索的新兵基地化訓練模式，有利于統一訓練標準、集約訓練資源，更好發揮訓練機構優勢。

二是新兵訓練內容緊隨軍事訓練形勢發展而調整。近年來，海軍和武警部隊分別重新編修了《新兵入伍訓練與考核大綱》，對新兵訓練內容、時間安排和考核標準、組訓模式等進行調整改革。其他軍種、單位都緊跟訓練形勢發展，對新兵訓練內容進行了調整完善。

三是“先訓后補”模式可有效減少訓練資源浪費，縮短新兵成長周期。陸軍某軍分區集中完成入伍訓練后，緊接著利用3個半月時間開展分業訓練，新兵下連時間推遲至翌年3月，人員“到崗”即能“到位”，可直接遂行各項任務；火箭軍新兵不僅要在基地新訓團完成入伍階段訓練，還要完成專業基礎訓練，由“齊步走”升級到“號手就位”，實現新兵分配下連，就可直接上崗操作導彈發射，縮短了新兵形成操作能力的周期。

四是“實戰化”訓練是新兵訓練重要形式。空軍把“實戰化”訓練作為貫穿新訓的一條紅線，重點安排戰備基礎、戰場救護、擒敵拳、應急處突等課目訓練；海軍增加了夜訓，組織跨晝夜訓練，全面推行新兵攜槍帶裝實戰化訓練，全裝訓練、實裝考核；武警部隊新增加處置突發事件基礎、執勤基礎、野營拉練等實戰化課目訓練，組織徒步行軍不少于90公里的野營拉練。

推進我軍新兵訓練模式轉變的對策措施

一要貫徹“聚焦實戰”要求，著眼新兵崗位實際，調整訓練內容。崗位即戰位。新兵訓練貫徹“聚焦實戰”，就是要聚焦崗位需求、聚焦履職要求，把培養符合崗位特點、勝任崗位要求的兵員作為新兵訓練的著眼點、落腳點，而崗位特點、履職要求集中體現于訓練大綱規定的訓練內容。因此，推進新兵訓練模式轉變，首先要編修新兵訓練大綱、調整完善新兵訓練內容。近年來，海軍和武警部隊分別重新編修《新兵入伍訓練與考核大綱》，對新兵訓練內容、時間安排和考核標準以及組訓模式進行調整改革。借鑒海軍、武警有益做法，可結合新兵崗位履職要求，對《大綱》進行編修，對現有訓練課目進行調整。突出培養戰位意識、戰斗作風和團隊精神，使大綱整體設計更加貼近崗位要求，訓練目標更加明確精細，訓練內容更加充實完善，訓練特色更加明顯。具體操作上，適當縮減隊列訓練時間，增設反恐防暴、綜合演練等課目；充實心理行為、事故防范訓練；加大野外訓練比重，完成不少于3天、徒步行軍不少于90公里的野營拉練、綜合演練。結合基本戰斗技能、戰備基礎、反恐防暴、野營拉練等組織新兵帶槍訓練，最大限度向實戰化訓練靠攏。

二要貫徹“體系發展”要求，著眼提高培訓效益，探索“2+X”“先訓后補”新訓模式。“走出訓練場，就要上戰場”。新兵訓練貫徹“體系發展”要求，就是要把新兵入伍訓練和專業技術兵訓練這兩個緊密相連的訓練階段，作為一個有機整體來考慮。因此，推進新兵訓練模式轉變，根本的是要走開基地化“2+X”“先訓后補”模式。2015年，我軍提出探索“2+X”新訓模式（2個月基礎訓練+X個月專業訓練）。陸軍某訓練基地自2014年以來，探索的依托基地“一站式”“先訓后補”模式效果明顯。火箭軍某基地也探索了“先訓后補”模式，由“齊步走”升級到“號手就位”。借鑒以上成功經驗，可逐步推行“符合培訓目標，適應崗位需求，共同課目集中，專業技術分區（營區），階段無縫銜接”的“2+X”“先訓后補”新訓模式。著眼“到位即上崗”“訓好即用”的訓練目標，按照新兵下連后崗位履職基本要求，可先在訓練機構集中2個月的時間完成共同課目訓練，結業考核通過后，根據崗位需求，大部分新兵立即轉入X個月的崗前培訓（X依專業而定）。完成專業培訓，經考核過關取得上崗資格證方可下連，下連即上崗，上崗即可用。另外，對于新兵較多、專業集中的單位，也可借鑒美軍“科霍特”新兵訓練模式，新兵入營后，根據專業特長、未來可能去向，相對集中編班、排、連，先整建制（班、排、連）一起進行共同課目訓練，爾后一起轉入“先訓后補”專業訓練，待專業訓練結束后，以整班、整排或整連等整建制形式分配至某一單位。由于這種整建制訓練形式的新兵從入營到基礎訓練再到專業訓練，始終在同一個團隊，相處時間較長、相互了解較多，下連到崗后便于新單位管理使用。

三要貫徹軍民融合要求，著眼提高保障效益，改進新兵訓練保障。訓練保障是完成新兵訓練任務、提高新兵訓練質量效益的基本保證。新兵訓練保障貫徹“軍民融合”要求，建立適應新模式的訓練保障條件，就要加強信息化教學訓練設施條件建設、加強實戰化教學訓練場地設施建設、加強軍地通用訓練器材和先進教學技術手段引進利用。建立與“先訓后補”實戰化訓練新模式相配套的訓練場地，在現有訓練場地基礎上，增加應急處突訓練場和新兵單兵戰術綜合訓練場（主要用于新兵實戰化課目訓練、新兵結業綜合考核）；廣泛運用網絡工具和信息化模擬訓練器材，增加防暴彈藥保障，增加適應新模式的專業教材；等等。具體講，在場地保障上，按照《部隊軍事訓練場地建設標準》，借鑒我海軍新兵訓練“艦艇化”做法，利用訓練機構現有場地條件，建立符合我軍新兵訓練特點的訓練場，包括隊列訓練場、體能訓練場（組合練習場和器械訓練場）、戰術基礎訓練場、核生化防護訓練場、投彈訓練場（教練彈投擲場和實彈投擲場）、應急處突訓練場、單兵戰術綜合訓練場和輕武器射擊場。在器材保障上，主要增加射擊模擬訓練系統、衛生救護通電自動檢測模型、野戰宣傳文化車等。在彈藥保障上，增加防暴彈藥保障，以便掌握防暴彈藥使用基本技能。在教材保障上，主要包括共同課目的電化教材、掛圖以及用于“先訓后補”模式專業訓練的教材等。

［1］岳水華，向仕平.軍人體能科學訓練理論與實踐［M］.北京:國防大學出版社，2014.

［2］唐躍平等著.科技信息云服務及軍事應用［M］.北京:國防工業出版社，2014.

［3］ 馬亞平，溫睿.軍事信息系統［M］.北京：國防大學出版社，2016.

［4］何杰惠.智慧校園建設探究［N］.《安全網絡技術及應用》，2014（9）.

（責任編輯：孫永鈺）

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1002-4484（2017）07-0037-03

作者：莊瑞霞，62301部隊，工程師，專業技術中校；胡忠國，31635部隊，政治委員，大校；胡旭亮，中央軍委機關事務管理總局某教導大隊，副大隊長，中校