示范性高職院校信息化建設項目可行性研究

黃思法

（泉州幼兒師范高等?？茖W校，福建 泉州 362000）

示范性高職院校信息化建設項目可行性研究

黃思法

（泉州幼兒師范高等?？茖W校，福建 泉州 362000）

近些年我國越來越重視高等職業教育，因為高職教育為服務經濟做出了很大的貢獻，因此值得進一步擴大和發展。當然在高職院校不斷發展的過程中，離不開信息化建設的支持。現在我國信息化發展非?？?，高校中信息化的應用也已非常普遍。高職院校信息化建設大大促進了高校的快速發展，但就目前來講，高職院校信息化建設的時間還比較短，水平還比較低。因此，本文通過對示范性高職院校信息化建設的進一步研究，從而得出加強信息化建設的可行性措施，促進高校健康有序發展。

示范性；高職院校；信息化；建設項目

我國高等職業院校的不斷增多，對我國的服務經濟的提升與發展起到了很大的促進作用。但相對來說，我國高等職業院校無論是辦學理念還是基礎能力都還有所欠缺，需要進一步發展。這就需要建設一些示范性較高的高等職業院校，從而帶動高等職業院校的整體發展。信息化建設項目的發展促進了我國高等職業院校的發展，因此將信息化投入到高職院校中去，加強對示范性高職院校的研究，最終促進示范性高職院校信息化建設項目的可持續發展。

1　國家示范性高職院校建設的內容和目的

從目前來說，我國的示范性高職院校建設的主要內容之一就是提高示范院校的整體水平。在提升高職院校各方面條件的同時加大師資力量和資金的投入，最終擴大我國高職院校的影響力。推進高職院校的教學建設以及對高職院校的教學進行改革，這都是我國經濟社會發展的需求。對學生的教育主要都是為了使其更好地適應社會、服務于社會，只有保證了教學的質量，并為學生提供好的實習環境，才能為學生的成才打下物質基礎。通過體現高職院校教材特色，緊密結合生產實際，才能保證高職院校的教學水平進一步的提升，使高職院校的學生更適應社會的需求。加強專業領域的建設也是國家示范性高職院校建設的重要內容，國家帶動一批無論是教學理念還是教學實踐能力都很突出的教學骨干，最終形成專業群可促進高職院校的進一步發展。最后，增強社會服務的能力以及創建具有共享型的教學資源庫也是非常重要的內容，只有高職院校加強對在校生職業技能的培訓，以及整體素質的提高，這樣才使高職院校有一個質的提升。同時為了提升高職院校的整體水平，就需要對教學資源庫進行共享，只有這樣教學資源才能最大開放化，從而使我國高職院校的教育取得進一步的發展。

2　示范性高職院校信息化建設的總體思路

2.1建設的核心為項目

就目前來說，示范性高職院校的信息化建設是一項相對來說較為復雜的過程，其中包含了很多的綜合因素。因此，在示范性高職院校信息化建設的發展過程中需要在全校內建立一個領導小組，對學校進行較為統一的規劃，只有確定好一個標準，才能對高職院校中的各種科研及管理進行較為科學的服務。同時，對信息化的建設并不是所有高職院校都一樣，要根據各個院校的特點進行。在運用信息化的過程中要避免一蹴而就，要對各項目進行分步，因為信息化建設中所涉及的信息相對來說比較多，這就需要項目部門相互協同合作。同時，在各個項目實施的過程中，還需要注意以項目的建設作為標準，這樣才能為高等職業院校的發展提供保障。

2.2在建設過程中要做到從易到難

就目前高職院校的信息化發展來看，還存在一定的問題，這與其發展的相對較晚有著直接的關系。在高等職業院校信息化發展的過程中，缺乏經驗的支持，這樣就使其在發展的過程中要放緩腳步，一步一步向復雜化發展。只有將每一個項目實行好，這樣才能為信息化建設起到示范性的作用，也為示范性高職院校的信息化建設提供了可行性的參考。

3　示范性高職院校信息化建設項目的發展對策

3.1建立統一的信息標準

要想實現高職院校的信息化發展，基礎建設是必不可少的，這就需要高職院校在實現信息化的過程中要有一個較為統一的信息標準，因為高職院校信息化建設發展的標準就是由一個較為統一的標準的建立。這樣的統一的信息標準在建立的過程中并不是高等職業院校獨自制定出來的，這還需要和企業相結合，只有企業和高職院校相互協商、相互支持，才能建立出合適的、統一的信息標準。學校主要負責統一信息標準，制定一些文件，而企業則有不一樣的責任，其需要對信息化建設在技術層面上進行負責，這樣二者結合所指定出來的標準，才會更加符合現實的情況。只有在現實的基礎上確定了信息標準，才可以使學校的信息化得到進一步的發展。

3.2信息化人員力量的補充

現在我國的高職院校信息化建設正處于信息系統建設較為發散，但信息較為獨立的一個階段。也就是說我國的高職院校信息化發展已經度過了最為基礎的起步階段，有了一個全面的提升。在后面的發展中，我國的高等職業院校還需經過一個較為統一的信息系統的階段，同時還有對整個學校的統一信息系統進行全面提升的階段。我國高職院校信息化的發展正在按著這樣有序的腳步進行發展，但在發展的過程中還是少不了信息化人員的力量補充?，F在的高職院校信息化發展很快，無論是在信息的標準化建設，還是學校的一卡通建設上，都取得了很大的發展，這些項目的發展都需要兩個及以上的技術人員的跟進。同時學生的一體化系統也是現在高職院校信息化建設的重點，這就需要信息人員的跟進。很多高等職業院校中的網絡教學平臺和公共的數據平臺都在加強建設，這些項目的啟動也都需要配備相關的技術人員。

3.3高職院校信息化建設項目的發展和優勢

現在高校的信息化發展相對來說比較迅速，首先提到的是高職院校的一卡通建設?，F在很多高校對一卡通進行了普及，這樣既方便了學校的管理也使學生在校生活更加便利。高職院校現在也加強了一卡通的信息化建設，技術相對來說比較成熟。再者就是高職院校對學生一體化系統的信息化建設及運用，學校為了加強對學生的管理，建立學生一體化系統是非常必要的。學生一體化系統便于學校對學生的信息進行合理的分析和管理，使學生的在校學習更加規范。網絡教學平臺是現在高職院校信息化建設最為重要的項目之一，高職院校是培養學生的搖籃，因此在信息化發展的過程中網絡教學平臺是重要的，有了網絡的教學平臺才使學生在學習的過程中更好地利用學校提供的信息提升專業技術。網絡的教學平臺也方便教師的使用，更方便將知識傳遞給學生。高等職業院校中公共的數據平臺起著非常關鍵的作用，一個學校的信息是非常復雜的，要想其得到綜合性的發展就需要將加強建設公共數據平臺。這些信息化建設的項目對我國的高職院校來說都有非常重要的意義，需要進一步的提升。

4　結 語

示范性高職院校的建設，是國家有目的地對高職院校進行管理，在各方面條件提升的情況下促進高職院校的發展。信息化建設是現在高職院校發展的需求，因此加強對高職院校的信息化建設是非常有必要的。示范性高職院校信息化建設項目是現在高校的發展趨勢，這樣也為了高職院校更加透明規范的發展提供了保障。

主要參考文獻

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10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.18.145

G718.5

A

1673-0194（2016）18-0212-02

2016-08-02