小學校園文化建設策略淺析

高志超

摘 要：小學校園文化，是以小學生為主體，以課外文化活動為主要內容。校園文化是小學教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現學校教育理念、學校教育特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。校園文化是學校教育的重要組成部分，校園文化是全面育人不可或缺的重要組成，是展現學校教育理念、學校特色的重要平臺，提升學校文化內涵，是學校發展的必然選擇。

關鍵詞：校園文化；學生發展；作用

目前，一些小學的校園文化建設只偏重于硬件設施建設，而不太注重豐富的精神文化建設。把有限的資金用在美化校園環境、建設文化活動設施上，校園生活單調貧乏，阻礙了校園文化對小學生育人作用的發揮。校園文化是學校教育的重要組成部分，校園文化是全面育人不可或缺的重要組成，是展現學校教育理念、學校特色的重要平臺，提升學校文化內涵，是學校發展的必然選擇。

一、小學校園文化建設是對學生心理施加影響的重要手段

1.影響學生的態度形成，培養學生良好習慣。

小學生態度的形成是以正確認知與積極體驗的結合為基礎的。在這方面，良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。經常會見到這樣的情況：一個本來學習不大用功的學生，到了一個好學上進的班級中，可能就會變得自覺、努力起來。當前，許多家長寧可花錢也要送孩子進一所好學校，一個重要的原因，就是讓孩子受到良好學習氣氛的影響，這就是所謂的“花錢買環境”。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”學校和班級有合理的規章制度、學生守則，這就會促使小學生在學校生活中有章可循。良好風氣的感染與優美環境的熏陶，良好的校園文化對學生有著“久熏幽蘭人自香”的教育效果。

2.使學生的情緒受到感染，有助于小學生的人格塑造。

校園文化，給予了學生潛移默化的熏陶感染，讓學生純真自由的心靈能在真善美的世界中健康成長。在良好的人際環境中，學生會感受到友愛、溫馨、關懷與支持等積極的體驗。相反，在一個消沉、散亂的學校環境里，學生所能感受到的只能是失望、冷漠、焦慮和抑郁等消極的體驗。學校環境的影響作用最終會表現在人格特征的各個方面，有助于學生辨清生活中的真善美，認識現實中的假、惡、丑。比如，我們學校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動；開展了“文明禮儀知識”、“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”系列讀書活動、征文比賽，開展“愛心救助”、“美化家園”、“環保衛士”等活動。通過這些活動，凈化了學生心靈，引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

二、小學校園文化建設的實施策略

1.校園文化建設必須堅持正確的方向。

以人為本的校園文化，離不開“以人為本”的思想，將學生發展放在首位。必須用健康向上的思想去占領校園文化陣地，注重把握校園文化活動的思想導向和價值導向。讓健康的歌聲、甜美的笑聲、朗朗的讀書聲和文明的談話聲充滿校園，確保校園文化沿著積極健康的軌道發展。

2.以人為本的校園環境文化

營造和諧的校園文化環境，必須以學生發展為中心，把學校建設成學生愉快學習科學知識的樂園，讓每一個學生在新的育人環境中快樂學習、快樂活動、快樂體驗，健康、和諧、全面發展。

3.具體實施策略。

首先要進一步綠化、美化、凈化校園，對校園進行文化形象設計和布置，精心營造優美的校園環境。進行學校校徽、校旗、校歌等標識形象設計，賦予教育內涵，體現學校現代氣息。其次大力進行班級文化建設，培養班集體意識，要求每一位同學要有主人翁責任感，自覺維護集體的榮譽，班級文化發展，班級特色文化成為校園的一道道美麗的風景線，從而實現環境育人的優化。最后重視校園文化環境育人功能，在原有校園文化基礎上，繼續拓展與深化其功能，充分發揮學校廣播、校園網站、校報的宣傳功能，不斷擴大學生、教師、家長、社會交流的信息渠道。

三、健康向上的學生文化

以“未成年人思想道德建設的若干意見”為理論依據，以學生全面發展為指導，落實德育“無痕化”的核心環節，使學生在學校文化建設中既是受益者、參與者、更是創造者。

1.強化教師“以學生為主體”的意識。

以豐富多彩的文化活動為載體，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發展。

2.圍繞校園文化建設的總體要求。

以班隊會和國旗下講話為載體的思想教育，以團隊活動為載體的行為教育，把升國旗作為開展愛國主義教育的重要形式，通過唱國歌、國旗下演講、宣誓，對學生進行愛國主義教育。弘揚主旋律，又要適合學生的身心特點。

3.以行為規范養成為基礎，培養學生的人文素養。

形成以國旗講話系列、日常行為規范系列、心理健康教育系列、法制教育系列、生命安全教育系列、社會實踐活動系列等為主要內容的分年級德育體系。充分利用重大節日開展活動，加強對學生的安全法制、愛心感恩等教育，培養學生的人文素養，提升文化品位。

校園文化建設是一項艱巨的系統工程。只要我們按照科學發展觀的要求，深入貫徹國家教育發展綱要精神，以發展性教育理念為指導，建設奮發向上的高品質校園文化，就會促進學校特色發展再上新臺階。

參考文獻：

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