小學數學教學中學生數學思維能力的培養

錢雯柔

摘 要：小學是學生數學學習的初始階段，從小培養學學生的數學思維能力，對小學生今后的數學學習有著極大的幫助。在本文主要對小學數學教學中學生數學思維能力的培養方法進行介紹，希望能夠有效提高我國小學數學教學效率。

關鍵詞：小學數學教學 數學思維能力 培養

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）12-0229-01

在小學數學教學中，最為重要的是學生思維能力的培養，從小培養小學生的思維能力，讓學生的思維智力得到有效的開發，為后期的學習打下堅實的基礎。再加上數學學科受到自身性質的影響，具有非常強的邏輯性，要求學生具備較強的思維能力。下面重點對小學數學教學中培養學生數學思維能力的方法進行分析：

1 觀察能力的培養，促進學習興趣的產生

對于小學數學的教學學習中，觀察能力是小學生必須具備的一種能力，對小學生知識的學習起到非常大的幫助作用。通常情況下，我們都是通過自身對事物的不斷觀察、模仿以及思考而進行學習的，這也是培養自身能力，鍛煉自身思維的重要方式[1]。因此，在小學數學學生思維能力的培養過程中，應當注重對小學生的觀察能力培養，在教學中設置該類型的教學活動，讓學生在活動中鍛煉、培養起自身的觀察能力，提升自己對數學知識學習的興趣。

2 創設教學情景，調動學生思維

在小學數學教學中，數學教師應當注重教學情景的創建，充分利用教學情景，培養學生的學習興趣，調動學生的思維，讓學生能夠主動的去思考教學中的一些問題。通常情況下，小學生都對新奇、富含趣味的事物以及現實生活中的一些事非常感興趣，能夠引起他們去思考其中的問題[2]。因此，小學數學教師在進行數學教學的時候，可以課前從這些方面去布置，營造出能夠吸引學生的教學情景，并結合教學大綱設置好相關的教學問題，引導學生投入到數學知識的學習之中，主動對問題進行思考，從而達到培養學生數學思維能力的目的。

3 在教學每個環節注重學生數學思維能力的培養

小學數學教學中學生數學思維能力的培養并不是短時間內就能夠實現的，必須在日常數學教學的每個環節都有目的的對學生進行培養，長此以往才能夠成功培養起學生的數學思維能力。如：數學教師在講解20以內的加法時，可以先布置一些題目，讓學生自行進行計算，然后抽取一些人來進行回答，在回答的過程中，不止要學生說出自己算出的答案，還需要要求學生說出自己的計算方法[3]。讓學生對計算的方法進行思考，特別是在自己計算錯誤的時候，對別人的計算方法將會特別的注意，自己思考為什么會計算錯誤，找出存在的原因。然后教師對此做出評價，然后提出最為簡便的計算方法，利用此過程對學生的數學思維能力進行培養。

4 利用比較法教學，培養學生的思維能力

數學是一門邏輯性非常強的學科，教學中經常會出現許多對于小學生十分困難的問題，此時如果單純的由教師來進行講解完成，學生的收獲將會變得非常小。在此情形之下，如果教師利用相似較為簡單的問題進行講解，讓學生自行將兩道題做出對比，然后得出相應的答案，這種方式對于學生數學思維能力的培養產生較大的幫助作用。如：有這樣一道關于整除方面的習題，一個數在除以6/8/9的時候，分別有余數4/2/1，問這個數最小是多少？學生在看到這道題的時候，一定會感到十分的茫然，不知道該從何下手。此時數學教師如果將這個問題進行轉化：一個數在除以6/8/9的時候，余數都為10，則這個數最小為多少？讓學生在做完這道題之后，再去完成前一題，學生對于后面一題，理解起來就要簡單得多，然后學生再將兩題進行對比，發現實質上兩道題是相同的，很快得出最終答案為82[4]。通過這種方式，讓學生自行對比分析，有助于學生創新思維能力的培養。

5 與現實相連接，鍛煉思維能力

數學教師在進行小學數學教學時，應當盡可能的將教學與現實相聯系起來，利用自身的一些現實生活經驗，通過實際的生活例子來進行舉例教學，有助于吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣。最為重要的是學生能夠將這些教學內容與實際結合進行思考，對鍛煉學生思維能力，培養學生數學思維能力有著極大的幫助[5]。如：教師可以列舉一些日常生活中用錢、找錢方面的實例，學生可以立即與自己平時用錢相結合，吸引學生的注意力，并對此展開思考，有助于學生快速理解加減法的計算。

6 結語

在小學數學教學中從小培養學生的數學思維能力，對于學生后期的學習有著非常大的幫助，符合當前社會人才的培養要求。以數學教學作為基礎，培養和鍛煉學生的思維能力，從而有效提高學生的思維素質。

參考文獻：

[1] 李星云.小學數學教學中學生創新能力的培養[J].云南教育（小學教師），2008，11：3-6.

[2] 王耘，馬文萍.淺談小學數學中學生思維能力的培養[A].北京中外軟信息技術研究院.第三屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院，2016：1.

[3] 成軍平.淺談小學數學教學中數學思維的培養[A].《現代教育教學探索》組委會.2016年3月現代教育教學探索學術交流會論文集[C].《現代教育教學探索》組委會，2016：1.

[4] 李光平.淺談小學數學教學中培養學生的思維能力的策略

[A].《教育科學》組委會.2016年5月全國教育科學學術交流會論文集[C].《教育科學》組委會，2016：1.

[5] 張鳳霞.淺談小學數學中學生思維能力的培養[A].北京中外軟信息技術研究院.第四屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院，2016：1.