足球游戲在高校足球教學中的應用

黃艷

【摘要】在高校體育教學項目中，足球教學與普通的體育項目教學相比難度與復雜性更強，如果教師采取的教學方法不當，不僅會降低教學的有效性，還會影響到學生對體育運動的積極興趣。足球游戲作為一種圍繞足球運動本質而開展的趣味性游戲，將其應用到高校足球教學中，既可以提高教學效率和教學質量，又可以進一步增強學生學習足球、參與足球運動的興趣與熱情。本文基于作者自身的實際教學工作經驗，主要就足球游戲在高校足球教學當中的應用進行了相關探討，以期能對高校體育足球教學事業的發展起到推動作用。

【關鍵詞】足球游戲;足球教學;分類;應用

足球富有趣味性、競技性、技巧性，是一項廣受人們熱愛的運動。目前，為了滿足學生對體育運動的興趣愛好需求，不少高校都在體育課程當中引入了足球教學，希望能以此鍛煉學生身體素質，加深學生對足球運動的正確認識，促進學生真正參與到足球運動中來。足球游戲是一種圍繞足球運動本質而開展的趣味性游戲，將其運用到高校足球教學中來，可以對教學起到良好的改進作用，提升足球教學的有效性，值得我們加強研究探討與實踐。

一、在高校足球教學中應用足球游戲的作用意義

1、增強學生學習足球、參與足球運動的興趣與熱情

足球運動本身具有一種獨特的魅力，很多學生都非常喜歡，但學習足球、參與足球運動與觀賞足球完全不同，在學習和參與的過程當中，要求學生嚴肅認真對待，并且要進行實踐，其中的難度是相當大的，所以有不少學生雖然愛看足球、愛討論足球，但是在學習和參與足球方面，卻嚴重缺少興趣與熱情。在這樣的情況下，如果以足球游戲的方式來開展教學，便可以活躍教學氛圍，不會給學生帶來過大的身心壓力，使學生輕松、愉快的參與其中，增強學生學習足球、參與足球運動的興趣與熱情。

2、提高教學和訓練水平

足球運動的技巧性非常強，在教學中教師必須要重視對學生的技術技巧教學。但技術技巧教學一是難度較高，二是較為枯燥，所以在實際的高校足球教學當中，教學和訓練水平一般較低，除個別學生外，大部分學生都難以熟練掌握相關的技術技巧。而如果將足球技術技巧訓練融入到游戲當中，實現寓教于樂，則能夠使學生積極參與訓練，從而提高教學和訓練水平。

3、有助于培養學生的合作意識與規則意識

足球是一項團隊競技運動，非常講究合作意識，這一點對于高校學生的生活、學習與將來的工作來說也同樣重要，將足球游戲引入足球教學當中，可以讓學生在游戲中就培養起良好的團隊合作意識，這不僅可以提高足球教學的有效性，還能促進學生將來的長遠發展。另外，游戲當中的規則制定與應用還能夠培養學生的規則意識，這對于足球教學和學生的發展來說也相當重要。

二、足球游戲的基本分類

1、熱身類游戲

足球運動的對抗性、競技性非常強，提前必須要讓學生進行熱身運動，才能開展教學，其目的是通過加速血液循環提升肌肉溫度及增加氧供應，使肌肉處于一種良好的收縮和放松狀態，這可以防止學生在足球運動當中出現肌肉損傷。熱身游戲則是一種引導學生進行熱身鍛煉的游戲，一般它不講求技術技巧與過分的強度，只要能夠在一定程度上提高學生動作協調性、反應靈敏性和肌肉柔韌性即可。

2、技術類游戲

技術游戲主要指的是以技術技巧訓練為主的游戲，它可以避免常規技術技巧訓練的枯燥無味，使學生更有興趣參與足球學習。高校足球教學當中要求學生掌握的基本技術技巧一般包括傳球、接球、運球、控球、搶球、射門等，教師可以將這些技術技巧融合到游戲當中，以游戲的形式開展訓練，使學生能夠自覺自愿的參與技術技巧訓練。

3、戰術類游戲

前面已經說到過，足球講究團隊合作，因此足球運動當中的戰術安排也就顯得非常必要，在足球教學中教師應當讓學生掌握一些基本的戰術知識與應用方法，真正加深學生對足球的了解與認識。然而“戰術”是非常抽象的，它和傳球、接球、運球、射門等技術技巧完全不同，需要學生用心感受、親身體會才能掌握其中的意義，這時教師就可以用游戲的形式來模擬戰術安排，以生動形象的方式來讓學生學習足球戰術。

三、足球游戲在高校足球教學當中的應用

1、在足球教學準備活動中應用足球游戲

體育教學準備活動，主要有慢跑、行進操和定位操等，如果反復地使用這些活動，必然會使學生感到枯燥、厭倦，對足球教學產生厭煩心理，進而對教學效果產生不利影響。可以在體育教學準備中嘗試采用其他類型的奔跑游戲;如蛇形跑、螺旋跑，甚至是跳繩、跳皮筋，或者使用足球玩猴子搶球與傳球觸人等游戲，這些游戲同樣能夠起到熱身效果。游戲形式越多樣、內容越新穎，學生的參與度越高、課前準備效果越好。

2、在足球技術教學中應用足球游戲

在足球運動技術和技巧教學中，科學的運用游戲方法，能有效改變傳統單一、枯燥的練習形式，達到提高學生學習興趣、提高學生教學參與度的目的。在不斷的游戲變化情景中強化學生的足球動作技巧，引導學生動作定型，如教師可以讓學生分組進行運球、控球接力跑的游戲，看哪組學生最先完成，刺激學生參與技術技巧訓練的熱情。

3、在身體素質訓練中應用足球游戲

對于利用足球運動增強學生的身體素質，一般情況下動作難度都較小，但是卻有負荷大、形式單調的特點，學生容易產生枯燥感。這時采用游戲方法訓練，可以有效增加教學、訓練的趣味性，提高學生參與訓練的積極性。如針對腿部力量訓練，可以采用蛙跳接力、雙人蹲跳等游戲。針對上肢力量訓練，可以采用推小車、平衡角力、推人出圈等游戲。針靈敏素質訓練，要以采用打龍尾、擲沙包、打活靶等游戲。總之，必須要根據身體素質訓練目的，為學生選擇合理的游戲項目，雖然這些游戲沒有直接應用到足球，但它們卻是緊緊圍繞足球運動身體素質需求的，對于提高足球教學的有效性來說較為重要。

4、在戰術訓練中應用足球游戲

相比于技術技巧而言，在一場足球運動當中戰術的重要性更加突出，戰術的成功運用需要隊員之前的默契配合，為了讓學生清楚認識戰術安排，并有效的運用戰術，教師可以首先組織學生進行一些培養相互間默契的小游戲，然后再進行戰術講解，讓學生分組在小范圍內開展戰術運用的小游戲，體會戰術安排的意義，從而讓學生真正了解和掌握一些基本戰術。

在高校足球教學當中，教師必須要加強對足球游戲的運用，以此來提高教學的有效性，使學生積極的參與到足球運動中來，促進學生綜合素質能力發展。

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