高職體育教學走出困境之探索

宗平華

摘 要：高職體育教學是素質教育的重要組成部分，為了更好地促進體育教學的優化發展，探討體育教學模式的優化和創新是極為必要的。本文基于當前高職體育教學的困境，著重探討了相應的優化策略，以期促進高職體育教學的長效發展。

關鍵詞：高職院校；體育教學；現狀困境；優化策略

隨著高職教育改革的持續深入，體育教學作為高職教育的重要組成部分，具備極為重要的素質教育意義。但當前高職體育傳統教學模式存在一定的弊端和不足，體育教學正面臨著發展的困境，為了更好地促進我國高職體育教學的發展，探討其優化策略具備極為重要的現實指導意義。

一、高職體育教學現狀及困境

在高職教育系統，教學目的是為社會培養在德智體美勞等方面綜合發展的技能型人才隊伍，因此在傳統理解觀點中，高職教育的本質便是就業 教育。隨著時代的發展，教育改革進程也在不斷推進之中，對于高職教育的教學目標也有了更高的要求。這不僅需要培養學生的職業素質和專業技能，同時也需要培養學生的生理素質和身體機能，在多重層面實現學生綜合素質的全面提升。基于此教學目標，高職體育教學有其重要的指導意義，有助于提升學生的體育素質和體質水平，為學生的終身健康提供專業性的教育服務。

就當前高職體育課程的教學現狀而言，體育教學的理念較為落后，教學模式較為單一，以體育課程教材知識、基礎體育常識及健身等方面為教學內容，體育教學的目的性并不明確，甚至會出現照搬其他高校體育課程教學模式的問題，這對于高職體育教學而言，這一教學現狀與高職教育體系的體育教學實際相脫離，較難凸顯出高職院校自身的教育特色，長此以往，將嚴重阻礙高職院校體育教學的創新發展。為了更好地走出這一發展困境，高職體育課程教學需要尋求未來發展和優化的方向。

二、探索高職體育教學優化的有效策略

（一）基于多媒體思維促進體育教學模式的創新

在當前信息化時代下，為了更好地走出當前發展的困境，高職院校體育教學需要不斷開拓教育思路，應用更為開放的教育理念和更為豐富的教育手段，真正實現體育教學模式的創新。在高職體育教學過程中可應用多媒體教學模式，由體育教師選取與教學目標一致的教學活動視頻資源。如高職體育教學活動中的籃球訓練，教師可以選擇國內外水平較高的職業球隊訓練視頻，以微課的形式進行撥放，通過更為豐富的優質指導視頻為學生提供更多的專業指導意見，以實現高質量的體育課堂教學效果，真正形成高職院校體育教學的特色課程。

（二）融入多樣化教學活動，滿足學生對計劃外體育學習的需求

在高職體育教學過程中，為了實現提升學生身體機能素質的重要目的，針對不同年年級段的學生群體制定了不同的教學大綱及內容，需要注意的是，在體育教學大綱制定和安排的過程中，需要考量的因素是不同體育技能及訓練活動之間的綜合平衡，而非以學生體育興趣和需求為單一出發點。基于這樣的教學計劃，容易出現體育課程安排與學生實際體育需求及興趣偏好存在差異的情況。為了更好地實現高職體育教學的優化，可以在完成基本體育課程教學任務的基礎上，適當安排更為多樣化的教學活動，更好地滿足學生對計劃外體育學習的需求。如近期較為流行的“平板支撐”健身訓練活動，體育教師可以針對學生的興趣愛好，從專業角度為學生講解平板支撐這一項體育健身運動的功能及意義，為學生明確指出技術要點以及需規避的體育訓練誤區，幫助學生能夠以正確的體育鍛煉方式投入到訓練活動過程之中。

（三）以就業為導向促進體育教學的深化

高職教育的目標在于促進學生綜合能力的全面發展，就業是教育發展的重要前進方向，不斷增強學生的就業能力，提升學生的就業質量已成為高職教育的發展目標。為了促進高職體育教學能盡快走出當前發展的困境，可基于高職教育的本質發展目標，以職業體能勝任為主要的體育訓練目的，促進學生能夠擁有良好的身體機能去面向未來職業工作和生活。這需要高職院校在體育教學課程設置及內容安排過程中將本校主要對口的職業崗位及可能會處于的工作環境為主要探究目標，將其所需要的身體機能和體能勝任力作為重要的特色教學內容，基于此制定相應的體育訓練活動，構建符合高職院校特色的專項體能項目，以促進學生不斷提升自身的體能素質，以就業導向為方向進行自我要求和自我約束，更好地增強自身對于職業崗位的體能勝任力，從而促進高職院校就業率的穩步提升。

三、結束語

為了促進高職體育教學走出發展的困境，實現體育教學模式的優化和創新，這需要從教學思維、教學手段及教學目標等多重層面入手，真正貫徹以就業為導向，以促進學生綜合能力水平的全面提升為目標，實現高職體育教學的長效發展。

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（作者單位：江西外語外貿職業學院）