做好小學教學管理工作的幾點思考

周永忠

【關鍵詞】 教學管理；理論；規范；效能；科研

【中圖分類號】 G627 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）22—0032—01

學校管理工作是事關學校發展的關鍵工作，也是一門十分有技巧的學科，更是一種高雅的藝術。隨著社會的發展，人們的思想認識得到了很大發展，對教育的重視程度也越來越高。在新的教育理念和教育形式下，學校管理人員更應該團結在一起，科學、正確、有效地規劃出學校發展的計劃和方案，懷著一顆熱情、認真的心來提高學校教學的質量，創新出有效、新穎的教學方法和措施，從而確保學校管理更加有序化，提高學校管理的效率。作為學校教育中的領導者和指揮者，我們必須用科學發展的管理手段和方法，有效地調動學校所擁有的人力、物力和財力等因素來合理地組織和管理學校的教學活動，從而讓學校的一切教學活動能夠協調健康發展。

一、加強教育理論學習，與時俱進

受時代多元信息、多元文化、多元價值觀的影響，現在的學生知識不斷更新，思想日趨多元，個性日益張揚，教育者對孩子的引導教育，面臨著更大的挑戰。為了適應時代的變革，緊跟時代的步伐，作為教育管理者和教師，我們需要不斷的學習。在我國基礎教育不斷發展的今天，我們要不斷地學習有關教育部門的文件精神，了解教育理論知識，改變教育觀念，與時俱進，深入開展學科教研活動。

二、規范管理，落實常規，提高管理效能

學校教學管理工作要規范，管理的真諦在于發揮人的價值，發揮人的潛能，以適應時代的需要，提高管理效能。因此，領導要建立一種規范的管理制度，落實常規，為教師營造寬松的環境，鼓勵教師在教學中勇于創新。健全機構，完善制度。學校管理工作光靠幾個領導是不行的，必須依靠群眾的力量。因此，一般根據實際可設幾名年級組長和學科組長。教研活動，由教導處統一部署，教研組長具體組織，分科進行，有條不紊。在教學工作中，要達到什么效果，獎懲方案的定位等，都要有一套較完善的制度，讓教師工作目標明確。落實常規，全程管理。落實教學工作常規是教導處工作的重點。也是提高教學質量的關鍵。平時，教導處要認真貫徹落實《中小學教學工作常規》，結合本校實際著重抓好五環節工作。課堂要敢于沖破舊模式，大膽改革教學方法和使用先進教學手段，真正設計出突出學生主體的教案，做到活而不亂。教師要實實在在上好每一節課。教學目標要突出，教學要體現教師為主導、學生為主體。教學方法提倡形式多樣。輔導學生要求全面性、針對性、方法多樣。對學生的作業要求做到書寫整潔、美觀、格式規范。從嚴抓好學生的考紀考風，確保學生考出自己真實的成績。 對教師的評價也應采用著眼于未來，立足于教師的發展，幫助教師分析過去，探討如何使明天更好地發展，促使教師走上自信的良性循環道路。最后，溝通情感，激發熱情。教學工作的過程是教師和學生的雙邊活動。在管理工作中，學校領導要經常了解教師愿望，幫助他們解決生活工作中的困難。教師偶有差錯或發生糾紛，領導要及時作個別談心。

三、抓好教改專題試驗，科研促教

主管學校教學工作的領導要組織教師潛心研究素質教育理論，開展教育科研激發內部活動，開發師生潛力，優化育人模式，使學校沿著高效、有序、科學的軌道發展。學校學年初要有計劃地定好有關立項專題實驗研究項目，立項要有創新精神、體現實效性。教導處指導老師結合學科教學過程，邊實踐邊深化，以促進教學質量的整體提高。

四、構建辦學特色，奏響教學質量主旋律

教學質量是學校的生命線。因而，從領導到教師都要形成一個"大力推進素質教育，努力提高教學質量"的共識。構建自己的辦學特點。例如：利用黑板報、櫥窗等辦好宣傳陣地。分級落實責任，目標明確，責任到人。開展評估課、匯報課、示范課、公開課等活動。辦好學生作文集、教師論文集，給師生們創造發表文章的廣闊空間。豐富第二課堂，抓好書法、文藝、體育等活動，開拓學生視野，活躍身心。積極構建"學校、家庭、社會"三合一教育網絡。積極創造條件辦好校園網建設，逐步走向現代信息化教育道路。 面對新形勢、新要求，學校教學管理只有靠學校領導班子帶領教師們，與時俱進，在教育理念上、方法上不斷創新，才能辦出自己的特色，符合時代要求，適應形勢的需要。

總之，學校管理是一件十分復雜的事情，在這個過程中管理者一定要積極努力學習，不斷優化管理辦法和理念，帶動整個教師隊伍一起來維護和提高學校的教學質量，從而真正地提高辦學質量和教學效率。

編輯：蔡揚宗