國(guó)際學(xué)校課程不能太隨意

鄭天虹

當(dāng)前，一些家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校，希望他們將來進(jìn)入國(guó)外優(yōu)質(zhì)高校成為國(guó)際化人才，這本無可非議。然而，由于審核和監(jiān)管存在缺位，一些國(guó)際學(xué)校盲目引進(jìn)國(guó)外教材、課程，而對(duì)中國(guó)基本國(guó)情教育課少開或不開導(dǎo)致學(xué)生對(duì)國(guó)情知識(shí)了解甚少，這種情形令人擔(dān)憂。對(duì)每個(gè)人來講，國(guó)家認(rèn)同感都很重要，缺乏國(guó)情教育的基礎(chǔ)教育是不完整的。作為學(xué)校教育中不可或缺的部分，國(guó)情教育應(yīng)融入學(xué)校教育的方方面面，在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，不能忽視國(guó)情和國(guó)家認(rèn)同感教育，否則就有舍本逐末之嫌。endprint