淺談新聞播音中身份感的把握

薛丹

摘要：新聞播音是播音主持專業教學中的重點和難點，也是播音員主持人必備的業務素質。本文結合筆者教學和實踐經驗，從稿件內容、播報形式等多方面探討如何靈活把握并準確體現新聞播音的“身份感”，實現良好的傳播效果。

關鍵詞：新聞；播音主持；身份感

新聞播音是考查播音員主持人專業功底，提升其媒介素養的最佳途徑。新聞播音所必須的如何進行口腔控制、用聲用氣、重音、停連、節奏等基本表達技巧，均有詳實的理論作為支撐，通常播音員能夠通過認真備稿準確無誤的傳遞新聞信息。然而播報是否符合播出平臺及節目定位的要求，實現傳播效果最大化，就對播音員提出了更高的要求——準確的把握并體現出新聞播音的“身份感”。

所謂“感”，必然是抽象的感性體驗，但也并非無跡可尋，不可名狀。思考一番，不論是筆者曾在教學中遇到的問題，還是自己在播音實踐中的瓶頸，最終都可以歸結到播音創作的“身份感”上。例如新聞播音中的“習慣重音”問題，即備稿時明明能夠準確分析出的重音字詞，但播讀語流中不自覺的忽略掉了，或在“據了解”“據介紹”等明顯不該加重音的地方強調處理了，這種受日常語言習慣影響的現象其根本原因仍是沒有把握自己的身份。所謂習慣，即生活中積久養成的生活方式或形成的較穩定的行為特征，但播音員其身份并不僅僅是自然人，生活中“說話”這一普通人每天都要做的平常事對于播音員而言卻是種特殊的工作方式和肩負的社會責任。只有心理上認同這個特殊身份，處理稿件時才能既分析準確，又表達恰當，達到預期的傳播效果。

播音員的身份感貫穿新聞播音實踐中，其重要性無需多言。雖然新聞感、交流感、鏡頭感等傳統播音技巧是在任何新聞節目中都需要具備的，但由于新聞播報形式和播報語境的不同，播音員主持人對于身份感呈現的側重點會產生細微差別。教學訓練中我們將同一篇新聞稿件以廣播新聞播音、電視新聞欄目口播、電視新聞片配音、現場報道四種方式改編處理，則可以更直接、深刻的體會其中區別，剖有成效。作為廣播新聞播音員身份，純粹的通過聲音上情下達，充當黨的喉舌、信息傳遞者，播報首先要突出新聞感，即在沒有畫面輔助的情況下更多的專注信息的傳達。作為電視新聞片出鏡主持人，口播要突出交流感，有聲語言與鏡頭語言并重，達到通過攝像機與受眾溝通交流的目的。作為電視新聞片配音員，語言表達則強調畫面感，即與畫面相匹配協調的敘述方式，充分發揮電視畫面的優勢。而作為現場報道記者，出鏡語言則要突出現場感。現場報道記者身為前線第一人，作為“我”代替觀眾見證事件發生的經過，或解說現場情形，在語言表達中必然要求與環境相融合，如練習稿件《春雨打濕小桃花》在改編為現場報道時為了與雨后賞花的熱鬧情景協調，記者應語調偏高，節奏活潑明快，表達自然，生動質樸，符合口語傳播特點，興奮感更強。

另外，針對不同稿件內容，播音時身份的定位也會不同。如播報“追授李向群同志中國青年五四獎章”的新聞時，其身份是作為黨和政府喉舌，傳達決定，樹立楷模，語氣應莊重，語言力度較強。在播報“山西森林火災明火已被撲滅”的新聞時，其身份不僅是一名播音員，更是與觀眾心連心的人民群眾的一份子，因而語氣保持客觀冷靜的同時，應體現出對事件的關注、對受災情況的關心，因而播報時不能停留在字音標準、重音清晰的要求，語言應是有溫度的，加強感受力、與受災群體感同身受。同時，也不能忽視其信息傳播者的客觀身份，保持感而不入，準確把握身份感。

如何把握身份感是從事新聞播音工作必須認真思考和不斷探索的問題。有時感覺到某些專業較好的同學新聞播報并沒有明顯的處理錯誤，但就是缺少“主播范兒”，究其原因，還是缺少身份感。首先應在生活中要善于觀察、勤于思考、多關注細節，同時擴大書籍、視頻資料的閱讀量。通過增加生活閱歷以及借助他山之石來體驗豐富人生，提升感受力，進而能夠在處理不同內容的新聞稿件時有據可依，有情可通，表達上準確把握身份感。其次，在語言表達上要自然真實，樸實無華。新聞播音員無論作為什么身份，都絕不能使受眾產生“演員”的錯覺。其最基本的身份感要求塑造正面積極、自信大方、客觀公正、公信力強的傳播形象。播報時若故作姿態、拿腔作勢則違背了身份感的基本要求，且大大削弱其傳播效力。播報語氣態度應莊重，同時避免刻板呆板、矯揉造作。播音員必須把握情感運用的分寸，在節目中實現和受眾精神層面的互動。再次，根據新聞稿件的播報方式、稿件內容、節目風格具體把握身份感。這其中每一個變量都可能導致“身份”的多重性，有時既是客觀傳遞者也是報道主體或人民群眾的一份子，既是社會公共權力的監督者又是社會動蕩時受眾情緒的疏導者，既是作為“把關人”的權威發布者身份，也可能是左鄰右舍熱情交流的“聊天對象”。需要播音員深刻認識，靈活把握。最后，播音員在把握身份感時，調整的是更細微精準的身份定位，而始終不變的應是播音員作為新聞主播對真、善、美的內在追求，對外部語言技巧的靈活運用。新聞主播的綜合魅力體現在對熱點事件現實理性的思考、對生活百態感性的領悟、對新聞播音技巧的把握，只有關注到每一處細節才能引起受眾的共鳴，滿足其特殊身份的要求，成為一名合格的新聞播音員。

（作者單位：武漢傳媒學院）