西安市高校開設女子足球選修課的可行性分析

殷春宇

【摘 要】 西安市高校開設女子足球選修課是順應教育發展趨勢的必然要求，對培養學生團隊意識、協作精神以及個人全面發展有著促進作用。在足球教學中應強調理論與實踐相結合，切實增強學生實戰水平;淡化過于專業的內容，以娛樂化的方式進行教學。

【關鍵詞】 西安高校;足球選修課;開設意義;策略

隨著我國高校體育課程的深入改革和不斷創新，當今高校的體育課程可謂是百花爭艷，游泳、瑜伽、散打、足球、籃球、排球甚至街舞都成為高校選修課的重要一員，其中女子足球在近年來成為一匹黑馬，其教學活動和訓練、比賽都取得了亮眼的成績，成為幫助學生增強體質和強化團隊合作精神的有力武器。

以西安市為例，目前西安市已經有53所學校被教育部命名為青少年校園足球特色學校，其中足球隊男女比例逐漸縮小;而在“十三五”期間，西安市還制定計劃，將每年擬建50所足球特色學校，進一步弘揚足球的魅力。除此之外，西安市還進行了電視轉播校園足球聯賽，讓廣大觀眾透過電視能觀看學生足球賽事，目的就是為了提升校園足球的關注度和影響力。由此可見，西安市對足球運動的重視程度可見一斑，高校足球選修課的發展潛力無限。這最直接的影響就是極大的拓寬了足球運動的受眾，其中女性群眾人數不在少數，而高校自然而然的成為了推廣女子足球運動的最佳渠道。相對應的，在高校設立女子足球選修課能夠反向推動足球運動的發展，為普及女子足球運動奠定夯實基礎。

一、為什么要開設女子足球選修課

開設女子足球選修課符合高校體育改革的政策性要求。自《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》出臺以來，高校紛紛落實貫徹“以人為本，健康第一”的教育指導思想，他們重新規劃和完善現有教學大綱，將體育教育擺在至關重要的位置。不僅創造性的開設了眾多體育選修課程，更擇優選擇了最合適的體育老師搭配教學，甚至體育課程時間也靈活設置，最大程度的配合學生學習和鍛煉。而在眾多課程之中，女子足球運動成為一抹亮麗的風景線。在高校開設女子足球選修課迎合了當下我國高校體育改革提出的要求。

開設女子足球選修課是強化學生身體素質和增強團隊合作的必然要求。盡管近年來我國教育理念和模式在逐步改進，但是整體上還是沒能擺脫應試教育的影子。在這種教育背景下，學生的身心健康并不能得到十足保障。首當其沖的就是大學生的體質狀況并不樂觀，表現最為直觀的就是大學生女子800米考合格率不到百分之45，肺活量也下降了百分之10，跳遠和柔韌性測試成績同樣有待加強。面臨此種困境，開設女子足球課程，鍛煉大學生體質刻不容緩;其次，與瑜伽、游泳等個人化的運動不同，足球是一個對團隊合作提出嚴格要求的運動。通過足球運動，能夠潛移默化的培養和提升學生之間的協助能力和團隊意識。這是一筆隱形的財富。

開設女子足球選修課契合西安市倡導重視足球運動的需求。2015、2016年兩年來西安市為了推廣校園足球煞費苦心。這表現在三個階段，第一，政府要求在義務教育階段就要將足球作為體育課的必修內容;第二，嚴格要求高中階段高校必須開設足球選修課;第三，大學階段必須將足球運動納為選修課或者規定課外活動內容，并且倡導進行足球聯賽，其中明確提出需要有女子足球代表隊出戰。由此可見，開設女子足球選修課契合西安市倡導重視足球運動的需求，它在推廣足球運動和普及校園文化上有著重要意義。

二、高校女性群體對于足球課程的需求

既然本文是在探討高校開設女子足球選修課是否具有可行性，那么首先需要明確的就是目前高校女性對于足球課程是否有著明確需求，而這一點要如何呈現呢？筆者認為以下幾個方面可以作為突破口。

第一，高校女生對于參與足球運動到底持何種態度？筆者根據網上查閱資料和問卷調查綜合得出以下數據：高校女生中，有11%的人對足球運動表現出了非凡的興趣，有21%的人表現出基本的好感，22%的人持中立態度，而13%的人則表示了排斥。整體來說，除了極少數的人，大部分人對于足球運動都存在著喜歡的傾向，即使有的女生不喜歡足球，但是因為有喜歡的足球明星，例如C羅、貝克漢姆、梅西等，也間接的在關注足球運動。而根據對結果的進一步分析，發現足球對于女生的吸引力主要表現在三個方面：第一個就是上文提到的帥氣球星，其次是進球的瞬間讓她們感到幸福和興奮;最后是因為足球比賽結果不可預知，懸念感強，能給她們帶來刺激和緊張感，這讓她們感到滿足。

第二，高校女生參加足球選修課是否具有足夠動機？同樣根據調查得知，選擇足球課程得票率最高的是獲得學分，其次是豐富她們的大學生活，再次是鍛煉身體，最后是擴大交際圈，結識新朋友。由此可見，修學分成為高校女生參加足球課程的最大原因，盡管這一動機略顯被動，但是這也算是高校普及足球運動的一大成效。豐富大學課余生活以落后2.1%排名第二，這部分人算是真心喜歡足球運動的，不是為了修學分而來;鍛煉身體也是一大動機，不少女生通過足球運動提高了身體體質，同時收獲了友誼。簡而言之，高校女生參加足球運動有著足夠動機。對于喜歡足球運動的，高校應加以鼓勵支持，對于積極性不強的，可以加強引導，雙管齊下，充分調動高校女生積極性，讓大家能主動自發的加入足球陣營，共同推動校園足球運動的發展。

第三，高校女生對學校開設足球選修課持何種態度？盡管大部分女生對足球運動表現了喜愛和支持，但是當足球運動不只是作為一項愛好，而是作為一門關系學分的重要課程，她們是否還能保持初心支持足球？為了探討這個問題，筆者再次做了調查，結果發現支持開課的比例為67.8%，遠勝于投反對票的32.2%，由此可見，對于學校開設足球選修課大部分女生同樣持贊成態度。

總而言之，高校開設女子足球選修課具有可行性。

三、促進西安市女子足球選修課開展的策略

正如前文所說，高校女子足球選修課的設立有著不容忽視的必要性，高校女學生對足球運動也呈現出積極態度，但是要想進一步普及校園足球，提升足球選修課質量，我們還有很長的一段路要走。

第一，在足球教學中強調理論與實踐相結合，切實增強學生實戰水平。除了少數有足球功底的女生，大部分人對于足球的了解還停留在電視中看到的幾場球賽和知名球星的八卦上，因此，為了能讓足球教學達到事半功倍的效果，在進行技術課程之前，有必要開設足球理論課，讓高校女生對足球專有名詞、規則和裁判法有相關了解。在她們初步了解了足球文化之后，再進一步教授實戰技術，這才是行之有效的教學方案。

第二，淡化過于專業的內容，以娛樂化的方式進行教學。根據經驗，很多學生在上完前幾節足球課后，產生了倦怠心理。最主要的原因是部分足球動作過于專業，并非一朝一夕就能練成，打擊了高校女生的自信心，從而產生退縮心理。高校的足球選修課與專業足球隊還有所不同，這里注重的是挖掘和培養學生對足球的興趣，并不是要真的培養出一支專業戰隊。因此，在課堂教學中，老師應選擇性的將一些操作性強、易于學會的動作教給女生，不過分強調動作技術要點，無形中增強她們的自信，從而激發學習的主動性。

四、總結

總體而言，筆者認為西安市開設女子足球選修課具有可行效力，并殷切希望女子足球能有著更深遠的影響，讓足球運動成為全民運動！

【參考文獻】

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