論中國傳統文化與大學生思想政治教育

劉詠倩

摘 要： 中國傳統文化的優秀理念有利于大學生塑造良好的思想道德境界，增強其自尊、自強、自立的信念。但中國傳統文化中存在一些消極的思想觀念，這些觀念也在潛移默化地影響著大學生的思想觀念，不利于大學生樹立正確的社會觀、人生觀和價值觀，從而產生消極影響。文章就中國傳統文化與大學生思想政治教育之間的關系進行分析，并進一步研究前者對大學生思想政治教育產生的影響。

關鍵詞： 中國傳統文化 大學生思想政治教育 聯系 影響

一、中國傳統文化與大學生思想政治教育的聯系

傳統文化是由數千年的文化積累而延傳至今的傳統思想。而中國傳統文化則是指中國幾千年文明發展中的自然環境、經濟結構和思想政治觀念在長久的時代變遷過程中流傳下來，最終形成一種具有獨立特性的文化形式。它包括中國發展史中的民族特色、價值觀念、倫理道德、審美特點、知識結構、行為規范和各地域的風俗習慣等。中國的傳統文化主體主要是儒家思想和道家思想，兩者的思想觀念是互補的。儒家和道家的文化共同對中國的政治、人文、倫理、價值、經濟和習俗產生直接影響，并起到主要支配作用。大學生的思想政治教育理念大部分都來源于中國傳統文化。在各國的人文教育中，都比較重視弘揚本國的民族文化和傳統思想。中國作為一個擁有五千年歷史文化的民族，在大學生思想政治教育工作工作中，也將傳統文化作為高校大學生人文素養教育的重要文化背景。但是中國傳統文化中不僅有積極的思想文化，而且存在腐朽的消極思想觀念。要想正確樹立大學生良好的人文素養和思想政治觀念，就要確立中國傳統文化教育的方向，弘揚民族積極的人文精神，將消極的傳統文化作為反面教材進行教育。所以，中國傳統文化與大學生思想政治教育是緊密相連的，只有正確處理好兩者的關系，才能夠真正促進大學生思想政治水平的提升和正確“三觀”的樹立。

二、中國傳統文化對大學生思想政治教育產生的積極影響

中國傳統文化中蘊含博大的中華文化和人文精神。在幾千年的傳承中，優良的中國傳統文化在不斷改進和發展中被遺留下來，并對世人進行深刻的影響及教育。中國傳統文化是倫理型的文化，比較注重人的道德修養和人格塑造。比如：中國歷史文化中的儒、墨、道、法家們都主張塑造自身人格修養、樹立至善至美的思想道德境界，才是值得人們尊重的人才。所以，在這種傳統觀念的影響下，大學生思想政治教育中思想道德和人格修養的教育具有積極的影響。受傳統文化的教育，大學生必定能夠提高自我修養和思想道德境界。其次，中國在幾千年歷史的發展中，歷經長久不懈的發展才成就了如今的偉業，在中國傳統文化中流傳著許多愛國主義精神典范。這些傳統文化有利于激發大學生的愛國主義情感，并且能夠增強大學生的民族情感，激發愛國熱情。任何一個民族都擁有獨特的民族風情，包括民族傳統習俗、發展歷程和人文情懷。民族自尊心是民族文化生命力的信賴，是對自身民族長久發展的自豪感。民族自尊心能夠促進大學生樹立自尊、自信、自強精神，從而擁有良好的道德修養和人格魅力，提高大學生的文化修養和人文素質。

三、中國傳統文化對大學生思想政治教育產生的消極影響

在中國傳統文化中，存在部分消極腐朽的文化形式，比如：封建專制、迷信思想、傳宗接代、男尊女卑、一夫多妻、因循守舊、重農抑商等腐朽思想。這些腐朽思想雖然隨著新社會的建立和改革開放的影響而逐步消散，但其影響卻能夠在影視作品和文章中得以傳播。而古文中儒家和道家思想則對道德觀念的樹立產生了偏激觀點。同時，中國傳統文化在權利觀念上存在偏激和腐朽的思想。例如：具有買賣關系的奴婢和家奴在傳統文化中并沒有自身權利，只有唯命是從的義務。這嚴重扭曲了人身自由和自身合法權益的建立，可見傳統文化中法制觀念不夠健全。所以，中國傳統文化中的腐朽思想和制度，不利于大學生法制觀念、道德觀念、民權意識和心理健康等方面的發展，并且嚴重扭曲了正思想道德教育的正確方向。

綜上所述，中國傳統文化與大學生思想政治教育緊密相連。要處理好兩者的關系，就需要我們正確利用中國傳統文化，對大學生進行教育。使優良的傳統文化得以傳承，摒棄腐朽的思想。將中國傳統文化的精髓傳承到新型人才培養中，傳承優良的中國傳統文化，促使大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并進一步樹立良好的思想道德觀念，提升思想政治水平。

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