新媒體環境下高校思想政治教育工作的優化

武立博　馬曉利　張汝楊

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新媒體環境下高校思想政治教育工作的優化

武立博馬曉利張汝楊

【摘 要】新媒體技術給高校思想政治教育工作帶來新的挑戰。為應對挑戰，做好新形勢下的教育工作，應該確立新的高校思想政治教育工作的目標和原則，建設專業的思想政治工作隊伍。

【關鍵詞】新媒體 高校思想政治教育工作 優化

（作者單位：邢臺職業技術學院）

新媒體時代的到來給人們的學習工作和生活帶來了一系列的影響。新媒體就是以網絡為載體，以數字技術為基礎的傳播媒介，它包括手機新媒體、網絡媒體和新型電視媒體。和傳統媒體相比，新媒體能改變人的生存方式，有利于實現人的本質。新媒體時代的時代性主要體現在媒體融合度高、擁有的能量巨大、工具的中性特征強。新媒體在發展中，融合越來越強，互動更加頻繁，實現了從“侵入受眾”到“受眾浸入”的轉變。新媒體傳播信息具有一些新特征，傳播的主體更加多元，傳播的內容更加豐富，傳播形式更具互動性。

一、新媒體給高校思想政治教育工作帶來的挑戰

新媒體在發展中，融合越來越強，互動更加頻繁，實現了從“侵入受眾”到“受眾浸入”的轉變。新媒體傳播信息具有一些新特征，傳播的主體更加多元，傳播的內容更加豐富，傳播形式更具互動性。新媒體技術的發展給高校思想政治教育工作帶來的挑戰有下面幾個：首先，新媒體技術使得高校思想政治教育面臨的更嚴峻的形勢；其次，新媒體技術增大了高校思想政治教育工作的難度和復雜程度。最后，新媒體技術對傳統的教育模式也提出了挑戰。

二、新媒體環境下高校思想政治教育工作的優化策略

（一）確立新的高校思想政治教育工作的目標

中共中央和國務院層頒布專門文件，闡述高校思想政治教育工作的目標。根據《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的規定，高校思想政治教育工作的目標是培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人。當前我國經濟快速發展，綜合國力日益提高，大學生的素質也需要進一步提高。一個合格的大學生不僅要掌握牢固的專業知識，還要具有科學的世界觀、人生觀和價值觀。當前國際形勢瞬息萬變，西方國家不斷宣揚資本主義的價值觀，企圖對中國實現和平演變，所以要在高校中開展高校思想政治教育工作，使大學生能堅持社會主義立場，堅持四項基本原則，堅持改革開放，維護我國繁榮穩定的大局。處理這個社會總目標外，思想政治教育工作還要促進個體的自由全面發展。新媒體為大學生的學生和生活帶來了便利，但也對大學生的思想產生了一些消極影響。為有效應對這個問題，高校思想政治教育工作也要培養大學生的樂觀的心理、高尚的道德和健全的人格。

（二）確定新的高校思想政治教育工作的原則

思想政治教育是一個有技術含量的工作，做好思想政治教育工作必須堅持一些基本的原則。新媒體改變了大學生思想政治教育的環境，因此，高校教師在堅持一些以前的實事求是、解放思想、教管結合、以人為本等原則的基礎上，還要堅持一些新的原則。這些新原則是主動服務、溝通引導、重視個性發展。

新媒體的出現，讓信息的溝通和交流更加方便和快捷，整個世界成為了地球村，讓思想政治教育工作的難度加大。信息的交流更方便，思想政治教育的對象所能接觸到的信息遠遠超出了教育者的控制范圍。在傳統的社會背景下，思想政治工作是在出現問題后才進行的，是對有解決教育對象思想問題的手段，是可以采用外圍監管的方式的。然而，新媒體把這一切都改變了。現在，大學生接觸信息的手段各種各樣，原來的思想政治工作模式已經不能使用時代的變化，在環境下顯得十分被動。因此，高校思想政治教育工作者要采用新策略，變被動為主動，增強服務意識，把教育和服務有機結合起來。

在以前，教育對象信息面狹窄、信息獲取方式不多，灌輸法能快速有效的引導其思想和行為。但是單方面的思想灌輸在新媒體條件下也遇到了挑戰。首先，學生可以獲得的信息量很豐富，學生的選擇性增強，使得其心理特點各不相同，具有很強的多樣性。其次，思想政治教育者和大學生的地位更趨于平等，使傳統的灌輸法實施的條件受到破壞。所以，新形勢下高校思想政治教育工作要從學生的實際出發，側重于和大學生的民主平等的溝通，使大學能更好的理解和接受教師所講的內容，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

傳統的高校思想政治教育使用的是一對多的形式，灌輸的對象是群體。在新形勢下，大學生追求個性化，他們之間的差異增強，他們對教育內容的理解和接受程度也各不相同。不注意這些差異，將使得教育效果降低。所以要順應大學生的個性化心理，滿足他們的個性需要，采用一對一的形式，完成教育對象由群體到個人的轉變，開展有針對性的教育。

（三）建設專業的思想政治工作隊伍

在傳統的灌輸方式下，教育者權威性較強，受教育者大多被動接受。但新媒體環境下，思想政治工作不能在使用傳統方法，受教育者主動性不能再被忽視，而是采用一種潛移默化的方式。在教育技術上，新媒體是教育內容有更多的表現形式，讓教育內容變得生動的同時對教育者的技術提出了更高要求。在教育時間跨度上，新媒體是思想政治工作超出了課堂和學校的范圍，超出了時間和空間的限制。所以必須改善教師隊伍素質，優化教師隊伍內部交流，優化教師隊伍結構。

參考文獻：

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［3］馬欽果．新媒體：思想政治工作的新型載體［J］．青年記者，2011（23）．