“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用作用

郭艷梅

家庭教育和學校教育是一個人一生中受教育的不同階段和不同模式，這兩者應該互相影響、互相促進。在家庭教育和學校教育之間搭建起互相銜接與溝通的橋梁，取得學校教育和家庭教育的共贏，對學生的健康成長將不無裨益。新世紀科技的發展，給予我們越來越方便的交際方式，“校訊通”正是一種方便、快捷地與家長取得聯系和溝通的網絡方式，讓家長第一時間知道孩子在校的一切情況，有助于學校與家長的聯系。有了家庭教育的同步，學生才能真正地得到自己的教育，才會有更快、更全面的發展。

因此，“校訊通”是信息時代的產物，是社會發展的需要。

一、學校和社會交流站

校訊通是聯系社會的窗口；是實現家校聯系工作和學校教育教學工作量化管理的有效手段；是連接家庭、學校、教育部門、社會的教育信息服務網絡平臺；是社會教育的新渠道；體現全社會、全方位、多層次、隨時隨地關愛學生的新理念。

二、方法指導站

校訊通為父母科學地教育子女，提供了一個學習的課堂。作為一種遠程教育方式，學生家長可實時了解孩子在校的學習情況，還可通過短信平臺與老師進行溝通，增強互動性。例如，有的家長對孩子很關心，可是缺少正確的教育方式，只要孩子學習成績稍不如人，家長就嘮叨，還強制規定孩子的學習時間，使孩子十分反感，這是望子成龍的誤區。我給家長發去這樣的信息：一次的失誤并不代表什么，重要的是他的品質、能力，太多的指責會讓他失去自信，幫助孩子尋找失誤的原因，他將更自信、勤奮。通過“校訊通”向家長樹立正確的教育觀念，讓家長使用科學的方法教育孩子。

三、成績匯報站

每次質量檢測的成績都向家長匯報一次，對進步大的、成績好的學生附上激勵性、表揚性的語言；對成績差的學生，除了附上激勵性的語言，還要求家長協助輔導。這樣，既及時讓家長了解了孩子的學習情況，又給了家長家庭教育的指導，實現一對一的教育，讓每個孩子在不同的教育要求中進步。自從開通了校訊通，我班的各科成績進步很快，這是家校協同教育的結果。

四、安全驛站

為了保證安全，孩子上學、放學，刷一下卡，家長就能收到報平安的短信，免除路途安全等方面的后顧之憂。同時，在雙休日、節假日常給家長發去安全短信。遇到偶發事件，“校訊通”就更顯示它的便捷。如，2016年5月由于受臺風的影響，學校要停課，我們就利用“校訊通”的群發功能，在短短的幾秒鐘內就讓全校的學生家長和老師都收到學校的通知，校訊通使孩子的行蹤和行為盡在家長的掌握之中，學生也少了遲到、曠課等違紀行為，學校學生違法、犯罪率也降到了最低。

五、師長溝通站

原來，學生有特殊情況時，教師只能采取家訪的形式解決問題，此種做法，讓教師費力勞神還得不到全面了解，主要是因為：家長平時工作忙，又常出差，與教師見面溝通的機會很少。同時，即使有時參加每學期的家長會，也只是只言片語，確實很難及時透徹地了解孩子的學習程度和孩子在校的表現，對孩子的教育缺少針對性，使教育效果打了折扣。而“校訊通”及時消除了家、校溝通上的困難，可以及時互通信息，可以有針對性地對學生加強教育。

六、可有效地引領家長監督孩子的家庭作業

以前，低年級的學生回到家總說不清當天的實踐作業或口頭作業，教師每天都要應對若干個家長打來的詢問作業的電話，弄得教師和家長都很疲憊。中高年級的學困生，抄襲別人的家庭作業又善于撒謊，不知不覺成為習慣，不利于家長和教師的監管，對孩子的成長很不利。自從開通“校訊通”以后，移動公司專門的聯絡員根據每班的要求，每次都會把各班的家庭作業以信息的形式及時發送到家長的手機上。家長就可以適時地關注、指導孩子的作業，再也不怕孩子回家講不明白或撒謊了。

七、家長能及時了解學校的信息

校訊通為家長及時了解學校各項信息提供了幫助。比如，教師可以隨時給家長發送有關學校要求的信息：周一升國旗，提醒孩子穿校服；周五要開例會，學生提前放學的原因；放假通知，放假時間的安排，提醒家長及時接孩子；天氣突變時，提醒家長注意孩子穿戴的事項；宣傳交通安全、火災安全；讓家長更好地把握學生的動向，了解更多教育孩子的方式方法等信息。“校訊通”能讓家長更快地從教師那里獲取孩子的一些情況，讓孩子重視學習、規范行為。家長在家時，也能時刻注意孩子在校的動態，從而更有針對性地教育孩子，以獲得良好的工作效益和社會效果，讓教師和家長都受益匪淺。

總之，有了校訊通系統，就相當于請到了最好的“教育專家”。校訊通是連接家庭教育、學校教育、社會教育的七彩橋，是社會教育的新渠道；是促進家庭教育、學校教育的新舉措。只有將學校、教師與家長結成“三位一體”的穩定共同體，才能互相支持、配合、聯系。

參考文獻：

[1]陳婕婷.“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用研究[J].吉林教育，2013（1）.

[2]梁云真.基于“校訊通”平臺的家校溝通研究[D].河南大學，2009.