鋒從磨礪 香自苦寒

畢冰巖

經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們的生活水平日漸提高，父母有錢就有一切的教育觀念讓現(xiàn)在的孩子變得脆弱、習慣了不勞而獲，順風順水的生活讓他們失去了拼搏、奮發(fā)的動力，所以對孩子進行“苦難教育是非常有必要的，讓他們知道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

一、經(jīng)濟利益與家庭教育的關系

當今時代經(jīng)濟的飛速發(fā)展帶來的最大利益就是人們的生活水平越來越高，我們的家長打著“一切為了孩子”的口號，努力拼搏和“錢”較勁，他們的時間被“經(jīng)濟利益”侵占的滿滿，他們還會無奈的嘆息感慨：“爸爸媽媽的辛苦都是為了你的將來”。

授人以魚不如授人以漁，身為一線的老師，在我最疼愛的孩子面前，我心中充滿擔憂，我覺得過分安逸富足的生活對孩子的影響百害而僅有一利，它正在慢慢扼殺我們孩子身上的勇氣、魄力、自強自立的潛力。很多孩子還沒有出生，他們的命運就已經(jīng)被長輩們計劃好了：要吃好，穿好，玩好；早早地開始學習各種知識和技藝。需要孩子親身歷練的一切動手操作的事情全部由長輩包攬了，孩子們成了專門進行“學習”的工具。當然他們也會去挖掘各種立竿見用的教育方法，比如自從廣泛開展“賞識”教育以來，家長們都發(fā)現(xiàn)，表揚孩子，挺有成效的，還能激發(fā)他的自信心呢！于是泛泛的、空洞的表揚鋪天蓋地而來，沒有實質的“我是最棒的！”現(xiàn)在的孩子恰恰需要的是“苦難教育”的機會，他們衣食無憂，從來不知道“苦”是什么滋味，又何來戰(zhàn)勝苦難的能力，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！

二、孩子需要一定的苦難教育

著名的汽車商約翰·艾頓向他的朋友——后來成為英國首相的丘吉爾，講述起他的過去。

艾頓出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，姐姐做家務，幫他洗衣服，辛辛苦苦掙錢將他撫育成人。但是，姐姐出嫁后，姐夫把他攆到了舅舅家。舅媽很刻薄，在艾頓讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄、剪草坪。后來，他剛剛工作當學徒時，根本租不起房子，將近一年多的時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……

丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒聽你說過這些呢？”

艾頓笑道：“有什么好說的呢？正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的。”曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的艾頓繼續(xù)說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這時，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。別人聽著你的苦難時，也不覺得你是在念苦經(jīng)，只會覺得你意志堅強，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢？在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌嗎？別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉。”

艾頓的一席話，讓丘吉爾重新修訂了他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道：苦難是財富，還是屈辱？當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。

記一次活動演出時，我們班當時是小1班，當時表演的《紅星閃閃》《茶山情歌》獲得了滿堂彩的效果，得到廣大家長朋友的高度贊美，但是我覺得這一刻的成功閃耀不是從天而降，更不是僥幸獲得，而是我們孩子辛辛苦苦排練的結果。我當時就給孩子和家長說了：累是對的，要想在臺上閃耀，要想成為最棒的，就一定要付出努力。當時他們小眼睛誠懇的看著我，重重的對我點頭，為期兩個星期的排練，沒有一個孩子喊累，他們每一個都積極努力，沒有一個孩子鬧情緒，他們無比期待登上舞臺的那一刻，他們充滿自信，表演完小臉上滿滿的自豪，我告訴他們這樣的掌聲是他們自己努力地結果。其實剛開始排練的時候我從網(wǎng)絡新聞上看到很多小學生抗議，甚至有地方的小學生致電教育局局長，抗議說本該屬于他們的節(jié)日被無休止的排練折騰的疲憊不堪，要求把節(jié)日還給他們，當時我看到這個新聞的一剎那心里也充滿了不忍和心疼，小小的個子反復練習同樣的動作，確實很辛苦，我是不是也剝奪了我孩子享受自己節(jié)日的權利，但轉念間我就不再有這個想法了，我雖然心疼他們流的汗，但我不能停下排練的節(jié)奏，因為我覺得這是生活在安逸生活里孩子接受苦難教育的機會。

三、苦難教育的必要性

苦難是人生的必修課，也是人生的一筆財富。它能磨煉人的意志，讓人和善，讓人堅強，讓人奮斗。經(jīng)歷過苦難的洗禮，人們才會更加珍愛生活，珍惜生命，因為苦難讓他們懂得生命的價值，讓他們對生活的認知更多。“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”人生是一個不斷奮斗的過程，一個人只有勇于面對生活的磨難并克服它，繼續(xù)迎接下一個挑戰(zhàn)，他才能成為最后的贏家。

孩子有良好的生活條件固然會為他們的成長提供更加便利、優(yōu)質的教育，但是并不能滿足孩子的一切教育需要，家長們更不能想當然的覺得“有錢便有一切”更不能僅僅把“經(jīng)濟利益”作為唯一的奮斗目標和激勵手段，只有放手讓孩子去面對生活，親自去嘗盡人生百味，勇敢的接受生活中的各種考驗，想要的東西要自己去努力爭取而不是永遠等著爸爸媽媽準備好送到手里，這才是最成功的教育，先學會吃苦，方可苦盡甘來。