向音樂老師學習

蔣芳芳

【摘 要】美術和音樂是不同的，但又是相通的。他們用各自的感性材料說著自己的語言，但他們最終歸于人的大腦之中，讓我們在感受中引起思維想像，滌蕩著我們的心靈。作為一位美術老師，懂點音樂，更有助于課堂教學。

【關鍵詞】美術；美術老師；音樂素養

美術是視覺藝術，音樂是聽覺藝術。對美術作品的鑒賞、創作是建立在觀察基礎上的，沒有充分的視覺感受，就談不上理解美術作品，更談不上鑒賞和創作了。音樂是聽覺的藝術，聽覺體驗是學習的基礎。美術和音樂是不同的，但又是相通的。他們用各自的感性材料說著自己的語言，但他們最終歸于人的大腦之中，讓我們在感受中引起思維想像，滌蕩著我們的心靈。作為一位美術老師，懂點音樂，更有助于課堂教學。

在一次音樂美術優質課觀摩學習中，我深感美術老師的藝術素養對課堂教學的重要影響。比較一節美術和音樂鑒賞課，我發現，藝術史上經典的美術作品對學生的吸引和震撼遠不如音樂老師的現場彈奏表演，是美術作品的魅力不如音樂作品嗎？當然不是。那學生為何會有這樣的反應？當美術老師滿頭大汗地忙于呈現多幅美術作品，想盡辦法引導學生來闡述一個抽象的藝術觀點時，音樂老師曼妙地伸出纖指輕撫古箏，大小屏幕上變換著江南水鄉的美景，已經讓學生、評委、觀摩老師的心隨著琴聲沉醉在音樂里。這樣的藝術魅力，讓我這個美術老師也放棄同時進行的美術優質課比賽，轉向音樂殿堂。我們要向音樂老師學習什么，來讓我們的美術課堂也充滿魅力呢？

首先是教師的形象。音樂老師參賽，必定精心打扮，著裝更是講究。講臺上一站，精神儀表讓人眼前一亮。女教師自不必說，一位男教師上08年北京奧運會主題曲《我和你》時，身穿一件印有08北奧標志的紅色T恤，呼應課堂主題。而同樣以08北奧為例講述標志設計的美術老師卻沒有想到。更有美術老師穿著不倫不類，講到裝飾花紋時，呈現的生活實物絲毫沒有美感，根本不能作為典型來說明紋樣的裝飾、美化生活功能。美術美術，美是目標，術是技法。美術教師自己不懂審美，怎么帶領學生追求美？音樂老師舞臺經驗豐富，重視形象設計，自信大方的氣質值得我們學習。

其次是語言表達。初中生正處于青春期，活潑好動，課堂上必須松緊有度，不時抓住他們的興趣點，吸引注意力，否則稍一差池就會陷入難以控制的混亂。這對教師的教學語言有很高的要求。我發現，音樂老師的普通話更標準，口齒清晰，字正腔圓，音色美，語調變化豐富，氣息調整自然，講述時像吟誦優美的現代詩。讓學生在美的享受中潛移默化地接受新知識。這種語言表達的技巧和方法，我們要多學習。不僅如此，音樂老師還擅于和學生溝通，在細微處表達對學生的關心。如根據八年級學生處于變聲期的生理特點，教師在教唱的時候降調；課終的祝福語更是讓學生不愿離開教室，離開教師。

再次要關注學生。關注學生不是泛泛提幾個無關痛癢的問題，不是可有可無的小組活動和游戲互動。真正的關注，應是：關注他們的學習情況，提問是真正有效的，學生的答案是各種各樣的，課堂生成雖有時讓人措手不及，但收獲更多的是驚喜。上文的男老師，在學生跟琴學唱的時候并沒有坐下，而是站著彈鋼琴，看著學生彈，時時刻刻關注學生的學習情況。只有真正有效的溝通，對學生才是有意義的。教學相長，有效關注學生，不斷反思改進，必能提升教師的教學水平。

然后，美術老師懂點音樂知識也是非常必要的。在欣賞蒙德里安《百老匯街的爵士樂》時，如果不懂爵士樂，就很難理解畫作。講到色彩的音樂感時，如果不懂音樂風格，如何將色彩與音樂聯系？列賓在評論倫勃朗的作品時說：“倫勃朗的畫始終帶有空氣的透明的影子，像是美妙的管弦樂，它的和弦的聲音在畫的全部后景上顫動著。”不知道管弦樂音樂的特點，如何感受？更談不上引導學生聯想了。

最后也最重要的是深厚的專業素養。所謂“高手一出手，便知有沒有”。專業素養深厚的教師上課思路清晰，重點突出，從容不迫。本次美術優質課比賽的某些問題恰恰反映了整個中學美術教育的通病：教師專業素養有待提高。備課的三個境界“懂、透、化”，部分老師還停留在“懂”的階段。現今的中學美術教材，幾乎每課內容都是一門單獨的學科。看似小小的一節美術課，濃縮的恰是對應的大大的學科。如色彩、建筑、陶瓷、扎染、服裝設計等各種設計。可以說，很多課程內容教師都很陌生，僅靠教材和教參一星半點的內容根本不足以提綱挈領，把握要旨，更別提融會貫通、舉一反三了。“要給學生一碗水，教師要有長流水”，要上好一課，教師往往要查閱大量文字圖片資料，鉆研思考，親自練習實踐。這就需要教師平時手不釋筆，練字，作畫，看書，制作等等，閱讀學術著作，加強學科知識理論素養，還要關注資訊，了解學科發展現狀和前沿。

任何一位從事某一種藝術專業的人，都應該注意各種不同的藝術門類之間的內在聯系，以及它們之間相互借鑒、相互滲透的關系，這樣才能把藝術探索的步伐滲透到事物本質的深處去，在藝術的教育大海洋里觸類旁通，相得益彰，取精用弘，以最好的藝術成就貢獻給一代代學子。“路漫漫其修遠兮”，藝術的博大精深和無窮魅力鼓舞我們要奮起前行，廣泛涉獵，擴充學識，鍛煉能力。告訴自己：“吾將上下而求索”。