幼兒感覺統合失調與身體素質相關性研究綜述

成麗 楊光

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

幼兒感覺統合失調與身體素質相關性研究綜述

成麗 楊光

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

為探尋幼兒感覺統合失調與身體素質的關系,該研究采用文獻資料法,對幼兒感覺統合失調程度與身體素質相關性進行綜述。結果表明,兒童身體素質中的平衡、靈敏、力量指標與感覺統合失調有關,感覺統合訓練能夠改善幼兒的感覺統合能力,提高身體素質。可見感覺統合失調與身體素質關系密切。

幼兒感覺統合失調 身體素質 相關性 綜述

幼兒時期作為教育的早期階段，對孩子未來的成長與發展至關重要。不良孕育和養育的環境與方式，易導致幼兒行為發生異常，其主要的行為表現為動作不協調、身體素質低下、做事情不能獨立的完成或性格比較古怪等。有研究顯示，兒童身體素質下降與感覺統合失調有關，它被認為是與現代生活模式相關的一種“時代疾病”。感覺統合一旦失調，十分不利于幼兒個體的身心健康發展。因此，為提高幼兒感覺統合能力和身體素質提供可實施性建議與方法。

1 感覺統合失調研究現狀

1.1 感覺統合失調原因與危害

感覺統合失調是感覺刺激的信息不能在中樞神經系統進行有效組織，而使整個身體不能和諧有效運作，國外Ayres制定了由父母填寫的感覺統合量表，利用該量表測量后報道，感覺統合發生率為10%～30%，臺灣鄭信雄根據中國文化背景，編制了兒童感覺統合檢核表，測試結果顯示在正常學齡兒童中感覺統合失調率為15.9%，而學習困難兒童的感覺統合失調率為28% 。隨后黃悅勤、王玉鳳等將修訂了感覺統合評定量表的3～6歲版的量表在大陸兒童中進行了試測，該量表具有較好的信度和效度，可作為3～6歲兒童感覺統合失調的篩查和輔助診斷工具之后研究者對各省的兒童的感覺統合能力進行調查如任桂英報道，北京市區兒童感覺統合輕度和重度失調率分別為35.9%和10.3%。郭建華等[9]報道濟南市區學齡兒童輕、重度SID發生率分別為23.4%和13.5%。六安市兒童感覺統合失調現狀分析中輕度失調率為40.3%，重度失調率為11.3%，2011年沈陽市3～6歲兒童感覺統合失調現狀調查結果發現，綜合感覺統合失調患病率高達53.6%。學齡前兒童的感覺統合失調率因各地區的經濟、文化和教育的不同有很大差異，但總體呈上升趨勢，幼兒時期作為教育的早期階段，應引起社會廣泛重視。感覺統合失調的病因錯綜復雜無法從一個角度來解釋，許多學者對其展開了研究，結果表明感覺統合失調病因可能是生物、心理、社會等因素共同作用的結果。其主要影響因素為遺傳因素、孕育過程、家庭環境及教育方式。感覺統合失調與母親孕期的身體狀況有極大關系，如與先兆流產、高血壓成正相關，由于母孕前期胎兒的大腦已開始發育分化，對內外環境的刺激極為敏感，從而對胎兒產生不利影響。此外在孕育過程中藥物的影響，過度的壓力、情緒的不安以及不良嗜好如吸煙、酗酒、喝咖啡等都與感覺統合失調相關。也有學者認為早產或剖宮產、非母乳喂養以及兒童出生后是否發生過頻發高熱、先心病、腦外傷等重大疾病是感覺統合失調發生的危險因素。

1.2 治療感覺統合失調方法

兒童只有在良好的家庭環境與教育方式下成長，身心才能得到健康發展，父母應多陪孩子、多與孩子交流。兒童感覺統合失調與否與父母文化程度存在相關性，文化程度越高失調率越低，此外家庭經濟狀況、家庭結構、婚姻關系、教養方式的不同也可導致感覺統合失調，有研究認為兒童氣質難養型和啟動緩慢型更易發生感覺統合失調，直接影響兒童的運動能力與智力的發展。其感覺統合失調對幼兒造成的危害主要表現在以下4個方面：前庭功能失衡、觸覺防御失調、本體覺失調、學習能力不足。目前感覺統合訓練為治療感覺統合失調的最佳辦法，感覺統合訓練的目的是為兒童大腦對外界信息處理不良的問題進行矯治，增加感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，打開通往神經系統部分的通路，從而達到改善腦功能的效果。綜上所述，感覺統合失調將會對幼兒身心產生危害。主要影響因素為遺傳因素、孕育過程、家庭環境及教育方式，通過感覺統合訓練可明顯改善感覺統合失調狀況。

2 幼兒身體素質的研究現狀

身體素質是在神經系統控制下，肌肉活動時所表現的各項機能水平，包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等，身體素質作為評價體質健康的重要指標之一，是國家經濟建設和社會發展的物質基礎，是綜合國力的重要組成部分。幼兒時期是身體素質發展的最佳時期，提高國民體質健康水平，須從幼兒階段打下良好基礎。1975年國家衛生組織首次開始對兒童青少年體質進行調查，這也意味著我國國民體質問題逐漸得到政府的重視。之后在國家教育部、國家體育總局的相關部門組織下進行較大規模的幼兒體質檢測。1975年、1985年、1995年，國家衛生部教育部等部門對北京、上海、武漢、廣州等9個城市的體質進行調研，內容包括詢問項目和檢測指標兩部分。其中詢問項目包括父母的年齡、身高、體重、職業、文化程度等情況以及受試兒童本人性別、年齡、出生時身高和體重、喂養方式和患病情況。身體素質指標有(坐位體前屈、10m折返跑、立定跳遠、小球擲遠、走平衡木、雙腳連續跳)。此次調查內容較為全面，被應用至今。但是并沒有對幼兒身體素的狀況及相關的一些影響因素進行分析。

《2010年國民體質監測公報》的結果顯示，3～6歲幼兒的10 m往返跑、立定跳遠、走平衡木、雙腳連續跳等指標有所提高，男性提高幅度在0.7%～3.4%之間，女性在0.7%～3.7%之間。坐位體前屈、網球擲遠等指標有所降低。農村幼兒的體質達標率與城市幼兒相比無顯著性差異，僅在3～4歲年齡組落后于城市幼兒。可以看出目前幼兒的身體素質發展并不平衡，造成此狀況的原因即受先天遺傳因素的影響又與后天的生活方式與運動習慣等因素相關。對于提高幼兒身體素質的方法大部分學者通過對幼兒進行體育運動項目和體育游戲進行實驗干預。其中速度輪滑對4～6歲幼兒身體素質和靜態平衡能力的影響研究一文中，幼兒身體素質部分顯示，速度滑冰對幼兒的速度素質和靜態平衡能力均有顯著性提高。幼兒健美操運動具有節奏歡快、動作簡單的特點，深受幼兒的喜愛。對幼兒進行3個月的健美操干預，干預前后幼兒的雙腳連續跳、10 m折返跑、走平衡木具有顯著的差異 。3～6歲是幼兒身體素質快速發展的重要時期，在此階段應多進行一些體育運動，針對幼兒的心理、生理特點可將體育運動項目游戲化，最終提高幼兒的身體素質。綜上所述，從《2010年國民體質監測公報》結果來看幼兒身體素質狀況大部分呈上升趨勢，但是個別指標處于下降水平。一些研究只是停留在現狀的調查，沒有進行深入分析。還不能全面地解決幼兒的身體素質發展不均衡的問題。

3 結語

我國幼兒教育的首要目標為促進幼兒身體發育，增強體質健康水平。但目前幼兒身體素質狀況并不樂觀，其原因主要與感覺統合失調率升高有關。部分學者將感覺統合失調兒童進行感覺統合訓練，結果顯示感覺統合訓練能夠提高幼兒的感覺統合能力并對身體素質產生積極影響。并且一些體育運動如幼兒健美操、瑜伽等都能明顯提高幼兒的身體素質。

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G807

A

2095-2813(2016)11(b)-0197-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.197