大數(shù)據(jù)下美國青少年新媒體安全策略研究

薛夢晨 郝 亮 王秀花

大數(shù)據(jù)下美國青少年新媒體安全策略研究

薛夢晨 郝 亮 王秀花

當下，新媒體為青少年成長教育提供了便捷的途徑，但對青少年的學習、生活以及身心健康也產(chǎn)生了一系列負面影響。本文通過分析美國新媒體對青少年影響狀況，研析其新媒體安全政策。

新媒體 青少年 安全政策

一、新媒體與傳統(tǒng)媒體

當今網(wǎng)絡社會的媒體形式多種多樣，在數(shù)字技術(shù)發(fā)展之前的媒體被稱為傳統(tǒng)媒體，而伴隨著信息科學技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的交互式媒體發(fā)展為新媒體。傳統(tǒng)媒體是被動的、單向性的傳播機制，它涵蓋所有的印刷材料、廣播、電視、唱片和磁帶。受眾單向地接觸傳統(tǒng)媒體，話語權(quán)掌握在少數(shù)媒介的手中。新媒體是一種具有社會性、主動性、參與性的多維度傳播機制，包括計算機、電子閱讀器、智能手機、電腦、筆記本電腦、CD等網(wǎng)絡社會使用的所有科技設備，也涵蓋了由此產(chǎn)生的所有附屬產(chǎn)品。新媒體的發(fā)展提高了受眾的參與性，可以自主選擇與新媒體進行反饋和互動。然而，信息科技時代的到來和新媒體的迅猛發(fā)展對兒童、青少年的身心健康等問題產(chǎn)生了許多負面影響，這令人感到擔憂。

研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國兒童、青少年日常生活中的主要休閑活動與媒體密切相關(guān)。他們每天在不同形式的媒體上花費7個小時以上，電視、美國真人秀節(jié)目、流行音樂和電視劇中充斥著各種酒精、煙草等場景和言語，如《澤西海岸》、《小媽咪》、《16歲大肚》）、《荒野的羈絆》、《緋聞女孩》等。青少年正處于身心成長發(fā)育的階段，由于其心智不成熟，不能完全具備分辨是非的能力，電視中出現(xiàn)的不良嗜好的場景會引發(fā)好奇心與叛逆心理而致使其誤入歧途。新媒體上的暴力、色情內(nèi)容比傳統(tǒng)媒體具有更強大的輻射力和殺傷力。互動能力、預演效應、重復性、匿名性等特征和機制都會增強新媒體傳播效果。

二、新媒體對青少年的影響

新媒體對青少年的成長帶來一系列負面影響。比如（1）網(wǎng)絡欺凌：互聯(lián)網(wǎng)時代，使用社交工具已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。在美國、歐洲和澳大利亞的調(diào)查顯示，10%到35%的青少年曾遭受過網(wǎng)絡欺凌，10%到20%的青少年承認欺負過別人。網(wǎng)絡欺凌會對受害者產(chǎn)生十分嚴重的心理打擊，致使心理脆弱的青少年產(chǎn)生抑郁、焦慮、隔離社會的消極情緒，甚至會企圖自殺；（2）電子視頻游戲：電子視頻游戲負面內(nèi)容甚至能夠改變一個人的一生。縱向研究已經(jīng)證明暴力游戲和攻擊性不斷增加之間的關(guān)系。對于兒童、青少年和大學生來說，花費在媒體上的時間越多，學習表現(xiàn)越差；（3）電子商務的新威脅：社交媒體的爆炸性發(fā)展以及專為網(wǎng)絡定制的營銷策略的出現(xiàn)讓兒童和青少年特別容易受到互動性廣告的影響。（4）新媒體與肥胖癥：20世紀80年代首次發(fā)現(xiàn)這個因果關(guān)系，越來越多的證據(jù)也指向兒童食品營銷，證明廣告是導致兒童肥胖癥的重要因素，少年兒童被廣告中秀色可餐的食物所吸引。

三、美國青少年新媒體安全策略

在美國1990年的《兒童電視法案》中，立法者傾向于為讓人們在社會交往中更加和諧，并營造積極氛圍促進人際關(guān)系或鼓勵或確保孩子們能以友好的、包容的方式與他人溝通交流的媒體。因為模仿是兒童、青少年社會認知的發(fā)展過程中的一種重要的學習方式，良好的社會鏡像對其心理結(jié)構(gòu)的整體形成與完善具有促進作用。對積極的媒體競相模仿是兒童、青少年完善行為準則、提升人際交往水平、學習社會規(guī)范的有效手段，青少年會對某些印象深刻的、積極健康的媒體形象表現(xiàn)出特定的情緒反應。美國小兒科醫(yī)學會（AAP）建議家長們對兒童和青少年使用新媒體的健康習慣起到監(jiān)督和示范作用。例如：

1.2歲以上的兒童看屏幕媒體時間每天不超過1到2個小時

2.2歲以下的兒童不要看屏幕媒體

3.讓孩子的臥室不要有屏幕媒體（包括電視、電腦、iPad、手機）

4.與他們的孩子或者青少年共同觀看媒體并討論內(nèi)容。父母對媒體使用對孩子對媒體的使用具有最重要的指導作用。父母要采用鼓勵、賞識教育的方式參與到電視討論、角色扮演中，模仿并放大電視節(jié)目中的親社會信息和積極的社會鏡像。對于兒童肥胖癥：一是個體層面的干預措施，減少孩子媒體使用時間，并幫助孩子主觀上樹立自制意識。二是相關(guān)機構(gòu)凈化媒體環(huán)境，為孩子們構(gòu)建和諧健康的媒體鏡像，努力從根源上減少垃圾食品的廣告。政府為媒體教育和積極的媒體內(nèi)容提供更多資金，以鼓勵健康生活方式的選擇。關(guān)于學校可能的解決方案包括：推遲開始上課時間，特別是高中生；把新媒體元素融入日常教育中；正確使用新技術(shù)，教學媒體從小學開始；鼓勵教師在課堂上使用新媒體技術(shù)；制定關(guān)于使用手機等媒體校規(guī)，從學校禁止廣告商和廣告。制定教育”新的定義，拋棄死記硬背的必要性。盡量縮小傳統(tǒng)保守的教育系統(tǒng)與迅速發(fā)展的新媒體技術(shù)之間的差距。

總之，新媒體是塑造年輕人的生活方式的最強大的力量之一，對于美國青少年新媒體安全策略研究有利于揚長避短地發(fā)揮其作用，促進青少年的健康成長。

［1］馮思婧.新媒體與傳統(tǒng)媒體比較研究［J］.忻州師范學院學報，2012（4）.

［2］宮承波.新媒體概論［M］北京：中國廣播電視出版社，2007.

（作者單位：山東科技大學）

本文系資助項目名稱：《大數(shù)據(jù)環(huán)境下國內(nèi)外青少年新媒體安全政策研究》，編號：SDYSB150402。

薛夢晨（1994-），女，漢族，山東泰安人，山東科技大學；郝亮（1980-），男，漢族，山東濰坊人，山東科技大學，研究方向：學生管理與教學研究。通訊作者：王秀花（1975-），女，漢族，山東濱州人，山東科技大學，研究方向：教學與管理研究。