當代中國馬克思主義傳播問題及其對策研究

劉華鑫

當代中國馬克思主義傳播問題及其對策研究

劉華鑫

馬克思主義思想是中國共產黨的重要指導思想之一，當代馬克思主義的傳播在我國取得了巨大的成就，但在其傳播過程中仍然存在一定的問題，阻礙了馬克思主義的傳播，本文旨在探究馬克思主義傳播中的問題并提出相應的對策。

馬克思主義思想 傳播 問題 方法對策

一、前言

馬克思主義在我國經過幾十年的傳播，已經取得了顯著的成果，但隨著社會經濟的不斷發展以及各種外來思想的沖擊，馬克思主義在當代的傳播仍然面臨著一定的問題。本文中，筆者將從馬克思主義傳播中的問題以及促進馬克思主義傳播的對策兩個方面進行探究。

二、當代馬克思主義的傳播問題

（一）主導意識受到沖擊

馬克思主義最早是隨著中國共產黨的出現作為一種新的思潮觀念在我國出現，隨著新中國的成立以及社會主義改造的進行，馬克思主義逐漸走上了制度化的進程。馬克思主義的傳播得到了極大的支持和推動，逐漸確立了主導地位。然而隨著我國經濟社會的不斷發展和改革，人們的思想觀念也在不斷地更新之中，物質文化需求不斷提高，而馬克思主義自身的改革不夠深刻，不能很好地滿足人們日益增長的需求，加之外來思想文化的沖擊，馬克思主義的主導意識受到沖擊，不利于其在我國當代社會的傳播與發展。

（二）傳播方式枯燥單一

缺乏合理有效的傳播方式是阻礙馬克思主義在我國傳播的一個重要因素，這與我國枯燥的教育模式是密不可分的。在學校的馬克思主義教學中，往往存在很多問題，教學方法枯燥單一，教師往往不夠重視馬克思主義的教學，照本宣科，缺乏對教學方法的創新，導致學生不能真正理解馬克思主義理論的內涵，從而缺乏對馬克思主義的學習興趣。在落后的教學模式影響下，豐富的馬克思主義理論得不到深刻的理解，往往被當作空泛乏味的說教，學生對于馬克思主義的學習不夠重視，導致馬克思主義在廣大青少年群體中的傳播受到阻礙。

（三）網絡傳播途徑匱乏

當代社會中，互聯網在人們獲取信息和日常交流中占據了重要的地位，網絡也成為了人們了解社會事實，獲取重要知識的重要手段。然而馬克思主義的傳播往往對網絡傳播途徑不夠重視，很多重要的馬克思主義思想只能在一部分網站找到，并且信息量不足，內容較為空泛，網民很難自由深入的在互聯網上了解到馬克思主義知識，且大部分內容都為文字形式，缺乏更為生動的視頻、音頻資料，這也使得網民缺乏對馬克思主義的學習興趣。缺乏開放意識、缺失相應的專業網站，都是造成馬克思主義在當代網絡社會中傳播受到阻礙的重要原因。

三、馬克思主義傳播的對策

（一）緊密聯系社會生活

馬克思主義在長期的傳播中國，往往被認為是脫離群眾，高高在上的，這就要求馬克思主義的傳播要聯系人民群眾的生活實際，切實通過馬克思主義理論的應用改善人們生活水平，促進人民群眾對馬克思主義的認可和理解。要充分發揮馬克思主義思想的指導意義，運用馬克思主義思想切實解決一系列民生問題，真正促進馬克思主義的大眾化傳播。

（二）創新馬克思主義教學模式

青少年是祖國的未來，因此，學校中馬克思主義知識的教學意義重大，促進馬克思主義教學模式的改革創新，使之在青少年群體中更好地傳播是關系到馬克思主義在我國社會傳播的未來。教師應改變照本宣科的教學方式，真正重視馬克思主義的教學，在教學中運用多媒體等先進的技術，結合視頻音頻等方式進行教學，使學生獲取書本以外的馬克思主義知識，了解馬克思主義在社會生活實際中的應用，從而提升對馬克思主義學習的興趣。

（三）利用網絡與媒體促進馬克思主義傳播

馬克思主義的傳播應該提高開放意識，將一些重要的思想和成果實時分享給人民群眾。通過結合互聯網與媒體進行馬克思主義傳播的方式可以起到事半功倍的作用。首先，應在互聯網開設馬克思主義學習的專業網站，拓寬馬克思主義知識的學習途徑，使得網民能夠更加便捷地獲取馬克思主義知識；其次，在文本格式的馬克思主義內容以外增加一定的視頻、圖片等資料，更加生動地展示馬克思主義的優越性，使得信息量更加豐富全面。另一方面，要合理利用媒體，將最新的馬克思主義成果通過媒體進行傳播，同時又要放寬對媒體的控制，避免媒體報道過于官方刻板，不利于大眾對馬克思主義的接受和學習。

四、結語

綜上所述，馬克思主義在當代中國的傳播中仍然存在一定的問題，阻礙了馬克思主義的進一步發展與傳播，這就需要中國共產黨和廣大馬克思主義研究工作者共同努力，促進馬克思主義的改革發展，探索馬克思主義傳播的新途徑。筆者相信，通過對馬克思主義的不斷改革以及傳播方式的更新完善，定能促進馬克思主義在我國的進一步傳播，成為廣為大眾接受的主導思想。

［1］李諾楓.當代中國馬克思主義傳播問題研究［D］.西安：長安大學碩士論文，2009.

［2］劉娜，呂明芝.馬克思主義中國化與馬克思主義大眾化的關系［J］.科教導刊，2010（35）.

［3］馬驚濤，李永枝.承繼與挑戰：論推進馬克思主義中國化的傳播解讀［J］.思想教育研究，2010（2）.

［4］徐艷玲，李建柱.馬克思主義傳播學：為傳統思想政治教育的困境破題求解［J］.理論探討，2013（1）.

（作者單位：保定市委辦公廳稽查三處）