淺談農村家庭家風現狀成因及對策

沈玉芝

淺談農村家庭家風現狀成因及對策

沈玉芝

農村家庭家風淡化的原因主要是家長自身素質及社會經濟發展格局帶來隔代教育，致使學生健康成長成為嚴重的社會問題。

一、良好家風的現實意義

良好的家風、家教是一個孩子健康成長的保證，是一個家族一代又一代人健康成長的保證。如果孩子在未進入學校前就接受傳統家風、家教正統嚴格的教育，那他的人格、秉性、道德、情操、明辨是非從善避惡的良心就會提早形成。到了學校，好管好教，好學上進。一個家庭是否有良好的家風家教對孩子的健康成長至關重要。今天，倡導人們重視中國古老家風、家教的積極影響，這對社會主義核心價值觀的宣傳、培養，對于全面建成小康社會都有舉足輕重的作用。

二、農村家庭家教缺失的原因

隨著時代的發展，獨生子女增多，許多家庭由對下一代的嚴格教育變成了溺愛，良好家風、家教在農村家庭中也隨之淡化。究其原因，我認為：一是父母過于溺愛孩子，導致孩子以自我為中心。多數家長總是認為自家孩子聽話、懂事，一旦孩子有不良行為，要么遷怒于學校監管不嚴；要么認為是別的孩子教唆。很少直面自己的監管缺位，疏于管教。

二是父母在與孩子相處中缺乏耐心與智慧，解決問題的方式不合適。部分家長面對孩子出現的不良行為習慣，不愿意靜下心和孩子交流、溝通，基本上采取簡單粗暴的方式，或不問青紅皂白一頓暴揍；或裝聾作啞、漠然視之。這一點說起來，也是家長自身的“家風”建設有問題。加之部分農村家庭成員素質不高，社會風氣不好，難以形成良好家風、家教。在自身道德意識滑坡的同時，子女道德品行的引導也就無從談起。隨著農村外出打工人員的增多，許多孩子成為留守兒童，父母的言傳身教、良好家風、家教成為空談。留守兒童和爺爺奶奶相依為命，老人忙于農活，無暇對兒童進行教育；多數留守老人自身文化水平不高，還溺愛孩子，隔代教育造成了孩子以自我為中心的處事原則。從爺爺奶奶到父親母親，由于受教育程度等因素的影響，完全不可能給孩子提供一個良好的成長環境，身邊沒有人可以作為合格的榜樣引導孩子成長，然后孩子的下一代重復著孩子現在的悲劇遭遇，一輩又一輩，代代如此。于是，孩子表現出不會尊重關愛他人，不體恤父母，自私，不愛學習等現象。良好家風、家教在農村相當部分家庭蕩然無存，在一定程度上也加重了中國社會的道德滑坡、親情淡漠。比如中國游客在景區表現出低下的素質，成為華人群體的形象污點，歸根結底也是源于“家風不正，家教不嚴”。

三、農村家風缺失的應對之策

面對農村家庭家風、家教的缺失，如何彌補呢？

首先是基礎教育階段，各級各類學校應當承擔起這個重任。學校是教育的主陣地，更應該發揮起教書育人的重要作用。育人，就是要教會一個人做人的道理，“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。

其次，注重轉變部分家長的教育理念，培養家長成才教育理念，把子女的品行教育放在首要位置。目前家庭教育的一個誤區是過于重視科學文化的培養，忽視中華民族優秀傳統美德的繼承、熏陶。而正確教育觀的首要目標是成人教育，所以，我們要有意識地引導家長不僅要重視知識的掌握，更重要的是潛移默化地影響子女的人格、道德，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

其三，這些問題的存在還需要相關部門從長遠考慮，著眼全局，應采取一些切實可行的措施，提高農村家長的素質，使他們做到言傳身教。一是政府要竭力拓寬就業渠道，讓多數人就近就業，自主創業，爭取每個家庭的家長能在孩子身邊言傳身教，從一點一滴的小事教起。家長也必須做到言行一致，率先垂范。二要注重輿論引導。社會主流媒體應該發揮積極的作用，多策劃傳播正能量的節目，多做正面事跡的報道，占領輿論的高地，積極引導人們樹立正確的價值觀。如前段時間對老人摔倒扶不扶的報道，有的媒體為了吸引眼球總是報道負面新聞，讓很多普通人懷疑從小受到的教育是不是錯了，以致很多人看見老人摔倒視而不見漠然走開，造成老人死亡或病情加重。這種行為有悖于中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的優秀傳統。

其四，要重視家校的配合與溝通，雙管齊下，目標一致，使“家風”建設真正落到實處。現實生活中，農村家長在孩子和學校之間沒有很好地發揮紐帶作用，把孩子教育責任單方面推給學校，不敢嚴格要求孩子；甚至家長想盡一切辦法讓孩子呆在學校，所謂“眼不見，心不煩”，以致班主任、老師想見家長一面都很困難，更別說互相溝通、交流。所以，相關部門應該在輿論導向上給學校的正當教育撐腰，不能把出現品行低劣學生的板子打在學校身上，這樣學校、班主任、老師才能理直氣壯地和家長共同承擔培養學生道德素養的責任。

當然，長城不是一天建成的，好的“家風”也不可能一蹴而就，它是長期潛移默化、耳濡目染的過程。“眾人拾柴火焰高”，作為歷史上四大文明古國之一，作為重視文明禮儀的國度，要重振中華民族的輝煌，需要全社會共同努力，把我們的好“家風”傳承下去并發揚光大。我們希望通過每一個人的自我約束，通過彼此互相監督、互相學習，提高文明程度，共同促進社會風氣好轉，進而促進國風民風淳樸清廉，為創建文明祥和的社會不懈奮斗。

肥西三中 231200