高等教育國際化背景下外事翻譯工作的探析

馮汝源

高等教育國際化背景下外事翻譯工作的探析

馮汝源

隨著高等教育國際化的不斷發展和深化，外事翻譯工作的重要性日益突出。本文結合高校外事翻譯工作的實踐案例，分析口譯和筆譯工作中應采取的具體翻譯策略，并探究高校外事翻譯應具備的素質。

在全球一體化快速發展的大背景下，創新和傳播知識是各國高等教育的共同任務。因此，高等教育國際化并非新的現象，自進入20世紀90年代以來，新一輪高等教育國際化浪潮興起，且發展趨勢愈演愈烈。在此背景下，高校外事翻譯作為高校國際化發展的必備溝通媒介，作用日趨明顯。

一、高校外事翻譯

高校外事翻譯是在高等教育合作交流領域發生的翻譯活動，是外事翻譯中的一種特殊形式，主要指國內高等院校與國外高等院校、外籍專家學者、科研學術機構等開展活動與交流中產生的書面與口頭的翻譯工作。

高校外事翻譯工作主要分為口譯和筆譯兩大類，口譯可細分為交替口譯和同聲傳譯，包括外賓來訪的陪同翻譯，國際會議、團組出訪的口譯工作。與普通的口譯員不同，外事口譯員除了擔任口譯工作，還充當管理者、活動組織者、禮賓員、導游、聯絡員、服務員、行李禮品負責人等多種角色。比如在兩校商談合作辦學等場合，翻譯人員還擔任項目協調員、接待、管理等工作。筆譯工作一般包括與國（境）外合作機構簽署的合作備忘錄、意向書、合作協議、來往信函、聘請外籍專家合同、學校對外宣傳資料等文件的翻譯。

二、高校外事口譯策略

（一）準確性原則。譯語的準確是口譯的基礎，不準確信息的傳達會造成談話雙方溝通不暢。在高校外事場合下，諸如國際會議、項目洽談、宴會等場合，涉及的主題涵蓋面較廣，一般包括國家政策、學校規章制度、校訓及其他社會話題。因此，口譯員需要提前準備好雙方交流材料，熟悉學校情況。例如，在一次會議上，校長提到該校的校訓是“信、敏、廉、毅”，口譯員如果按照字面意思翻譯成“True， Quick， Honest， Firm”，不免聽起來太過簡單，不符合高校發展的學校精神。較為準確的翻譯為“Fidelity， Excellence， Integrity，Dedication”，更為優雅，更容易理解。因此，“信”是口譯最基本最重要的要求，否則，就會影響溝通效果。

（二）時效性原則。相比筆譯工作者，口譯員沒有很多時間權衡考慮。在國際會議、商務宴會、學術交流等重大場合，通常參會人數較多，場合正式、氣氛嚴肅。因此，口譯員需反應迅速、表達清晰，并具備扎實的專業技能。詩歌翻譯對口譯員來說是一大挑戰。英語和漢語是形合和意合兩種語言基本組織手段的典型代表。形合，又稱顯性，指借助語言形式，主要包括詞匯手段和形態手段，實現詞語或句子的鏈接；意合，又稱隱性，指不借助語言形式，而借助詞語或句子所含意義的邏輯聯系實現語篇內部的連接。漢語是比較突出意合優勢的語言，注重行文意義上的連貫；而英語則是形合優勢的語言，注重語言形式上的對應。因此，翻譯詩歌時應譯出其深層次含義，而非只是表面意義。如，英語中的諺語“The grasses are greener on the other side of the fence.”按照字面意思，可翻譯為 “籬笆外面的草總是比里面的綠”，若按照其內含意義，可翻譯為“別人的東西總比自己的強”?？梢姡g不只是字面的翻譯，更要考慮其核心意義，讓譯文更具時效性。

（三）強化交際意識。一場成功的外事口譯不僅能讓雙方溝通暢通，也能讓雙方關系和諧。在一些外事場合，雙方第一次見面，難免距離生疏，交流氣氛乏味。此刻，口譯員不僅需要完成口譯工作，更要起到協調的作用，活躍氣氛，從而實現交際目的。比如，一次會見外賓活動結束時，外賓贈送中方領導一套高級化妝品禮盒，并說：“This is for your wife.”中方領導無意識地回應：“哈哈，我太太啊，都老太婆了。”如果逐字翻譯，外賓就會以為中方領導沒領他的情，這時候需要譯員靈活處理，譯為：“Thank you very much！ I am sure my wife will look younger wearing your cosmetics.”

三、高校外事筆譯策略

（一）克服中式英語。中式英語，因其半英半漢、不英不漢，在翻譯過程中會造成譯文生澀、理解困難。如典型的漢英翻譯中的“名詞腫脹”現象，即句子里名詞過多，且要位都被抽象名詞占盡。

例子：由于高校老教師人數較多，急需引進提前退休的創新機制。

譯文一：The age distribution of higher education faculty necessitates immediate implementation of innovative early retirement programs.”

譯文二：Because there are so many older teachers in colleges and universities， we should immediately introduce innovative programs for early retirement.

譯文一中大量名詞的中式表達冗余、復雜、晦澀，譯文二中將名詞轉換成動詞，更加簡潔、準確，易于理解。

（二）適當增減、轉換。

例一：If to MSU， to： Director of China Operations

Address： Missouri State University

901 South National Avenue

Springfield， Missouri 65897

United States

譯文：寫信請寄到：美國密蘇里州斯普林菲爾德國道南端901號密蘇里州立大學

單位名稱：密蘇里州立大學中國項目辦公室，郵編：65897

由于中英文書信書寫格式和習慣不同，在翻譯信封上的英文地址時，要做相應的轉換。

例二：Define the duties incumbent on each person or post.（分清職責）

在中文中“分清職責”的表達非常明晰，但是翻譯成英文時則需要加以解釋，明確具體是誰的職責。

（三）融會創新。融會創新指的是當無法找到合適的可供讀者充分理解的譯語時，可“觸類旁通”，創新突破，產出“有創意”的譯法。如聞名天下的天津小吃 “狗不理”包子一直沒有較為合適的英文譯法，2008年公司正式注冊的英文商標“Gobelieve”非常有創意，不但發音和漢語表達很相近，含義也與“狗不理”企業一貫提倡的誠信精神相契合。又如，筆者在一位學習中文的美國留學生的博客中看到其使用“拉仇恨”一詞，非常有趣。很明顯，“拉仇恨”一詞有“jealous”的含義，結合使用語境，可理解為“間接的追捧”，故可譯為“courting envy”。如“Linda is showing off her trip in Japan， that is just courting envy.”

四、高校外事翻譯人員應具備的素質

第一，較強的政治修養和愛國熱情?！巴馐聼o小事”，外事翻譯應具備高度的政治敏感度、責任心和愛國熱情，按照黨和國家的對外方針政策、風俗習慣、外事紀律處理工作事務。在從事翻譯工作中，有禮有度、內外有別、不卑不亢。周恩來總理要求外事人員做到：站穩立場，掌握政策，熟悉業務，嚴守紀律。高校外事翻譯工作者代表的不僅是個人、學校，更是國家形象，因此要擺正位置，注意形象，維護國家利益。

第二，專業的翻譯技能和廣博的文化知識。高校外事翻譯人員的服務對象是來自世界各國的專家學者、留學生和外籍教師，有的也是翻譯行業的佼佼者，這就需要譯員具備嫻熟的專業技能，也要積累廣博的知識。由于來華的身份和目的不同，來訪的專家學者可能想了解國情、省情、校情，以及其專業在本地區的發展情況，如化學、生物、農學、物理、教育等；來旅游觀光的人士可能想了解本地風土人情、旅游景點、歷史發展等。因此，外事翻譯人員要與時俱進，增強雙語轉換能力，努力擴展知識面，既要做“專才”，也要做“通才”；經得起順利和挫折的考驗；甘當傳聲筒和當好傳聲筒；學會機動靈活，膽大心細。

第三，良好的交際意識和職業操守。外事工作授權有限，高校翻譯工作人員既要當好翻譯官，又要當好禮賓官。翻譯和禮賓是外事工作中的一對孿生姊妹，它們相輔相成，互相依賴，互相補充。在翻譯過程中，由于文化差異始終存在，譯員要傳遞信息，就要先理解再轉換，而不是鸚鵡學舌；譯員同時也是交際的參與者，所以要適當地進行協調與應變，達到雙方交際的良好效果。同時，堅持良好的工作作風和職業操守，譯員不能在翻譯過程中摻雜個人想法，而是要始終進入發言人的角色；由于工作的特點，譯員能夠了解到外人不知的信息，譯員不能利用工作之便來謀取私利。這就要求高校翻譯人員認真、嚴謹、細致、準確、踏實地扮演好翻譯人員的角色，始終保持敬畏之心，遵守職業精神。

綜上所述，在當前高等教育國際化快速發展的階段，高校外事翻譯工作作為國內高校對外開展合作交流的重要紐帶，對國際化工作的成效至關重要。高校外事翻譯人員要充分深刻認識到這一點，嚴于律己，與時俱進，全面提升翻譯水平。

馮汝源（1990—），女，寧夏平羅人，寧夏大學助教，碩士研究生，研究方向：英語翻譯。

寧夏大學 750021